简介：人类必须决定自己怎样活着、怎样行动。一个以知识、创造力和自由为最重要价值的世界才能最大地促进人的潜能。

简介：为了适应新世纪高等职业教育改革的要求。根据我院的实际情况。将生物制药技术专业的生物化学及分子生物学2门课程整合为生物化学与分子生物学。整合后可有效减少2门课程之间的重复。保持知识体系的完整性：平口连贯性，减少学时，提高学生的专业素质。

简介：分子生物学课程在生物相关本科专业中占据重要位置。加强分子生物学教学，帮学生构建全面的学科知识是每位专业教师的目标。教师不但要高水平的专业知识，更需要认真探索课程教学体系和方法，从而提高教学质量。针对分子生物学课程特点，笔者提倡根据课堂内容合理选择教学方法，并注意各种教学方法的综合应用，力争取得较好的教学效果。

简介：摘要：众所周知，在高校教学课程体系当中，生物化学与分子生物学课程属于综合性质的一门学科，拥有着非常强的实践性。教师在开展生物化学与分子生物学实验教学的过程中，必须要随时调整和改变预定的教学方式，有效的调动起和维护好学生参与学习和实验操作的积极性和主动性，要让学生们在生物化学与分子生物学实验操作中加深对理论知识的理解。本文将就生物化学与分子生物学实验教学策略进行深入的分析和探究。

简介：采用“对象法”、“任务驱动型”、“思维导图法”等多种教学法相结合,对分子生物学的教学内容、实施方法和实验体系等进行了改革和实践,不仅提高了分子生物学教学质量,而且增强了本科生的创新意识、动手能力及科研能力。

简介：摘要：分子生物学是生命科学的基础学科，同时是高校生物类专业的主干课程。分子生物学课程教学内容和学科发展蕴含了自然科学发展规律、唯物史观，其蕴含的科学精神与思政教育内涵密切相关。分子生物学专业知识传授与课程思政的有机融合能够在传授专业理论知识的同时，潜移默化地进行爱国情操、诚信守信、科学精神、刻苦专研、勇于创新和自我肯定等多方面的人文素养教育，有助于大学生综合素质的全面提升。此外，课程思政教育还是国家高等教育实现立德树人、培养卓越人才的根本任务和重要途径。探索全新的分子生物学课程思政教学体系，建立完善课程思政教学方法，为培养适应国家现代化建设需求的生物学高科技人才和教育人才积累有益经验。

简介：分子生物学是一门发展迅速的学科，对于学生而言比较抽象、难度较大。多媒体教学作为一种教学辅助手段，具有生动性、高效性、交互性等突出优点，可以生动形象地把教学思想表达出来，提高学生学习的积极性和主动性，提高教学效果。本文就分子生物学多媒体教学的优点和教学过程中应注意的几个问题进行了探讨.

简介：随着我国经济和科学技术的不断进步，我国医学分子生物学得到了突飞猛进的发展，医学分子生物学已经渗透到现代医学的各个方面，并起着重要的作用。在现代医学的实际发展过程中，已经形成了由分子水平认识疾病到寻找对策的重要途径。伴随着我国分子生物学的快速发展，人们对内科疾病的认识水平得到了大幅度的提高。

简介：摘要：在诸多涉及生命科学的学科当中，分子生物学实验是非常重要的，经常会出现一些综合性的大实验，仅仅依靠线下教学很难实现教学目标，这时就需要在线下教学模式当中融入线上教学，切实提高分子生物学实验教学的质量。本文对线上线下融合的分子生物学实验教学模式进行了分析，希望本文所作分析能够为有关研究人士带来借鉴和参考。

简介：生物化学与分子生物学实验技术是培养生物技术类专业的创新性人才的重要课程。文章从实验项目、教学资源的利用、课程的考核方式、创新性师资队伍的建设等几个方面进行探讨，以使此课程的教学能适应社会发展的需求，培养出具有创新性的实用型高素质人才。

简介：摘要分子生物学是生命科学的基础并具有前瞻性的学科，是生物类专业的专业基础课程。课程涉及的知识技术较为抽象、更新速度快。结合近几年的教学经验，根据专业特点与课程特点，从教学内容、教学手段、实验教学、考核方式等方面对分子生物学教学改革进行了初步探讨，以期为提高分子生物学教学质量及满足应用型高校发展需求和对学生知识与能力培养的需求提供参考。

简介：提高医学院校医学分子生物学实验教学质量对于培养学生解决医学实际问题的能力和科研创新能力具有重要的意义。根据实验教学中的经验,从实验课的实验室安全管理、实验教学、成绩评估等几个方面对医学分子生物学实验教学进行改革。通过教学改革,提高了实验课的教学质量和效率。

简介：文章将翻转课堂教学应用于医学院校医学分子生物学实验课程教学,并通过问卷调查评价其效果。结果表明：大部分学生认为采用翻转课堂教学模式能够提高学习积极性,有利于培养其自主学习、独立思考以及分析和解决问题的能力,但也存在一定弊端。建议针对不同教学内容的特点,采用适当的教学方法。

简介：摘要：《分子生物学》是从分子水平研究生物大分子的结构与功能从而阐明生命现象本质的科学。为提高教学效果，丰富学生的学习内容，引导学生合理规划时间学会主动学习，本课程打破常规教学模式，采用跨校修读与翻转课堂的教学模式，充分发挥学生的主观能动性，使学生能够更加深入的了解所学专业的应用方向，对所学知识有更加形象的认识，为未来的深造与就业提供积极的引导作用。

简介：生物化学与分子生物学是医学生必修的一门专业基础医学课程,课程内容复杂、抽象、不易理解.传统的教学手段及普通的多媒体教学方式难以激发学生的学习兴趣,学生对课程知识的掌握效果往往不佳.超星学习通平台能够帮助教师摆脱课堂教学的时空限制,方便学生随时随地学习和沟通交流.实践研究表明,应用超星学习通平台系统,能够有效提高学生的学习主动性以及学业成绩,让师生切实感受到信息化教学的创造性和先进性,有利于教育教学的改革.

简介：摘要：

简介：分子生物学理论和技术推动着整个生命科学领域的发展。为了提高硕士研究生分子生物学的教学效果,为分子生物学培养素质型人才提供有益的参考,文章通过研究新入学硕士研究生对分子生物学理论知识掌握程度,从教学内容的改革,理论知识与临床应用相结合的教学模式,理论与科研实例相结合的教学模式,教师引导下自主学习的教学方法,实验课考核方式的改革五个方面探讨了分子生物学教学改革。

简介：分子生物学是农业院校作物学等一级学科开设的一门专业课。根据吉林农业大学新时期对硕士研究生创新人才培养方案的调整,强化教学决定生存、科研决定水平、质量决定兴衰的教学理念,阐述了＂分子生物学及实验技术＂课程在教学内容、教学方法、教学方式、教材建设和考核方法等方面的改革与实践,加强＂分子生物学及实验技术＂课程建设,充分发挥课程教学改革成果在研究生创新人才培养模式中的作用。

简介：摘要：分子生物学是本科高校生物学专业的必修课程，引入双语教学有助于学生专业知识的学习，把握科技前沿，培养成为高素质复合型人才。笔者根据近三年在宁德师范学院生物技术专业中开展分子生物学双语教学情况，从教材选择、教学设计、教学效果以及融入思政教育四个方面介绍改革的经验，期望为地方本科院校分子生物学课程的双语教学改革提供思路和参考。

简介：摘要：《现代分子生物学》主要教授基因表达调控的分子机理以及最新的基因操作技术原理等内容，是生命科学相关专业重要的核心基础课。在现今教学实践中，大多数教师注重知识点的讲述，忽视对学生创新思维能力的培养以及学习兴趣的提升，故笔者通过引入翻转课堂模式，融入思政元素，开展理论与实验教学方法创新的教学改革。最终提升教学质量，促进学生创新思维能力的培养，激发学生对专业的认同自豪感。