简介：人类必须决定自己怎样活着、怎样行动。一个以知识、创造力和自由为最重要价值的世界才能最大地促进人的潜能。

简介：首次提出了分子生物学选材法,可实用于体育科学中早期运动员的选材。RFLP选材法、PCR技术选材法以及卫星DNA选材法等,都是近年来新发展起来的分子生物学技术的应用,对个体遗传性的鉴定具有高度的准确性,可供体育科学工作者参考。

简介：为了适应新世纪高等职业教育改革的要求。根据我院的实际情况。将生物制药技术专业的生物化学及分子生物学2门课程整合为生物化学与分子生物学。整合后可有效减少2门课程之间的重复。保持知识体系的完整性：平口连贯性，减少学时，提高学生的专业素质。

简介：[摘要]目前对于生物应用型技术人才的培养主要由各类工程院校的生命科学相关专业来完成。其中，分子生物学实验相关技能的掌握无疑占据主导地位，这对分子生物学实验课教学提出了更大的挑战。本文探讨了在有限的学时条件下如何精化教学内容、改革教学方法、注重情感教育等，教学实践引发了学生动手操作的兴趣，加深了对理论知识的理解，培养锻炼了初步的科研思维能力，更重要的是传播了快乐科研、快乐实验的理念。[关键词]分子生物学实验教学本科生工程院校近年来，伴随着以基因工程为主导的生物技术的飞速发展，分子生物学成为现代生命科学的“共同语言”和深入研究的工具[1]，与生物化学、遗传学、细胞生物学、病理学、生理学以及农林、医药、生态环境等多学科多领域形成高度交叉，相互渗透、相互推动。因此我们说要培养适应21世纪生命科学的合格人才，不但要求对分子生物学的基础理论和基础知识的准确掌握，更重要的是基本技能和基本科研思维的训练引导，只有如此才能为生物应用型高级人才的培养和输送奠定坚实的基础……

简介：随着多学科科学技术的日益发展,以物理、化学、生物、数学和计算机科学多学科交叉融合的手段建立起来的分子模拟方法在分子生物学研究中占有重要地位。分子模拟方法是在分子、亚分子、原子甚至电子结构层次上了解基本生命现象和揭示生命的本质规律提供了强有力的技术手段,并能够从理论上有力地补充和说明实验结果。在医学院校研究生分子实验室建设中引入分子模拟实验平台已提上日程。

简介：[摘要]为了提高分子生物学的教学质量，满足生物工程专业人才培养质量的要求，结合分子生物学教学5年来的经验和感触，本文就分子生物学内涵及目前分子生物学教学局限进行了分析，并从课程内容规划、教学方式方法以及自主学习和科研辅导等方面对《分子生物学》教学改革进行探索。[关键词]生物工程分子生物学教学改革分子生物学是研究核酸等生物大分子的功能、形态结构特征及其重要性和规律性的科学，是人类从分子水平上了解和改造自然界的基础学科[1]。分子生物学是在众多学科基础上发展起来的一门新兴学科，其内容丰富、知识点多、信息量大、发展迅速，是21世纪生命科学中最具活力的学科[2-4]。如今，分子生物学已经渗透到生命科学的各个领域中，并与其他学科广泛交叉融合，形成了许多新的学科，如分子遗传学，细胞分子生物学等。作为生物工程专业的主干课程，分子生物学的教学水平，直接关系到生物工程人才培养质量。我校自2004年开设生物工程专业至今，分子生物学完成5轮教学，期间教学大纲、内容和方法经过反复的摸索和修订，将分子生物学作为生物工程专业的专业核心课程，理论40学时，实验32学时。分子生物学把复杂多样的生物统一到微观分子水平，其特点是概念、规律多，原理复杂，理论性强，相较宏观事物，学习难度较大。利用有限的教学时间，让学生理解和掌握分子生物学的核心内容，需要教师对教学内容进行合理规划……

简介：分子生物学课程在生物相关本科专业中占据重要位置。加强分子生物学教学，帮学生构建全面的学科知识是每位专业教师的目标。教师不但要高水平的专业知识，更需要认真探索课程教学体系和方法，从而提高教学质量。针对分子生物学课程特点，笔者提倡根据课堂内容合理选择教学方法，并注意各种教学方法的综合应用，力争取得较好的教学效果。

简介：本文从现代生物科学的新进展,分子生物的角度去分析、理解祖国医学的有关理论,如中医的整体观、扶正祛邪,所谓“正”,以及何谓“肾”的本质,“肾阳”、“肾元”、“命门”,肾阳虚,肾亏和补肾药的作用机制等问题。

简介：摘要：众所周知，在高校教学课程体系当中，生物化学与分子生物学课程属于综合性质的一门学科，拥有着非常强的实践性。教师在开展生物化学与分子生物学实验教学的过程中，必须要随时调整和改变预定的教学方式，有效的调动起和维护好学生参与学习和实验操作的积极性和主动性，要让学生们在生物化学与分子生物学实验操作中加深对理论知识的理解。本文将就生物化学与分子生物学实验教学策略进行深入的分析和探究。

简介：采用“对象法”、“任务驱动型”、“思维导图法”等多种教学法相结合,对分子生物学的教学内容、实施方法和实验体系等进行了改革和实践,不仅提高了分子生物学教学质量,而且增强了本科生的创新意识、动手能力及科研能力。

简介：摘要：分子生物学是生命科学的基础学科，同时是高校生物类专业的主干课程。分子生物学课程教学内容和学科发展蕴含了自然科学发展规律、唯物史观，其蕴含的科学精神与思政教育内涵密切相关。分子生物学专业知识传授与课程思政的有机融合能够在传授专业理论知识的同时，潜移默化地进行爱国情操、诚信守信、科学精神、刻苦专研、勇于创新和自我肯定等多方面的人文素养教育，有助于大学生综合素质的全面提升。此外，课程思政教育还是国家高等教育实现立德树人、培养卓越人才的根本任务和重要途径。探索全新的分子生物学课程思政教学体系，建立完善课程思政教学方法，为培养适应国家现代化建设需求的生物学高科技人才和教育人才积累有益经验。

简介：体内的生物节律是由机体的内源性生物钟驱动的,该生物钟可以自激振荡,同时又接受环境周期变化的信号,调控自激振荡,使机体的生命活动与外周环境的变化有节奏地、协调地进行.运动中准确把握和利用生物节律,可前瞻性地安排和调整训练计划,使人体的生理功能和运动能力能在特定的时间内得到最好的表现.

简介：分子生物学是一门发展迅速的学科，对于学生而言比较抽象、难度较大。多媒体教学作为一种教学辅助手段，具有生动性、高效性、交互性等突出优点，可以生动形象地把教学思想表达出来，提高学生学习的积极性和主动性，提高教学效果。本文就分子生物学多媒体教学的优点和教学过程中应注意的几个问题进行了探讨.

简介：[摘要]根据地方高校现代分子生物学实验教学过程中存在的问题，总结多年教学经验和感受，提出一些教学改革的建议，旨在促进学生的素质的提高，调动学生学习的积极性，培养学生对分子生物学的兴趣。[关键词]现代分子生物学实验教学教学改革方案目前，许多高等院校都把分子生物学作为本科生和研究生的必修课或选修课，分子生物学实验课也是高等院校生物相关专业重要的实验课之一[1]。分子生物学实验是提升学生生物科学素养的重要手段和途径，能有效提高学生的动手操作能力、观察能力、思维能力、语言表达能力以及学生之间相互交流和合作的能力。然而在现代分子生物学实验教学过程中，笔者发现存在着一些较为突出的问题，本文就这些主要问题提出改革与创新的应对措施......

简介：随着我国经济和科学技术的不断进步，我国医学分子生物学得到了突飞猛进的发展，医学分子生物学已经渗透到现代医学的各个方面，并起着重要的作用。在现代医学的实际发展过程中，已经形成了由分子水平认识疾病到寻找对策的重要途径。伴随着我国分子生物学的快速发展，人们对内科疾病的认识水平得到了大幅度的提高。

简介：本文阐述了分子生物学实验室中溴化乙锭（EB）使用存在的问题，以及如何落实管理措施来保障实验室的安全运行，避免操作不当，造成EB对环境的污染和对实验人员的健康危害。

简介：研究型实验教学改革是我校生物技术专业教学改革的一个重要组成部分.通过分子生物学研究型实验教学模式的研究,我们就该课程的教学内容、教学方法和考核方式进行改革,为学生提供一个自主开放性的实验平台,提高了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养了学生自主学习和创新性思维的能力,对培养21世纪高素质生命科学领域的应用型人才具有重要意义.

简介：摘要：在诸多涉及生命科学的学科当中，分子生物学实验是非常重要的，经常会出现一些综合性的大实验，仅仅依靠线下教学很难实现教学目标，这时就需要在线下教学模式当中融入线上教学，切实提高分子生物学实验教学的质量。本文对线上线下融合的分子生物学实验教学模式进行了分析，希望本文所作分析能够为有关研究人士带来借鉴和参考。

简介：生物化学与分子生物学实验技术是培养生物技术类专业的创新性人才的重要课程。文章从实验项目、教学资源的利用、课程的考核方式、创新性师资队伍的建设等几个方面进行探讨，以使此课程的教学能适应社会发展的需求，培养出具有创新性的实用型高素质人才。

简介：摘要分子生物学是生命科学的基础并具有前瞻性的学科，是生物类专业的专业基础课程。课程涉及的知识技术较为抽象、更新速度快。结合近几年的教学经验，根据专业特点与课程特点，从教学内容、教学手段、实验教学、考核方式等方面对分子生物学教学改革进行了初步探讨，以期为提高分子生物学教学质量及满足应用型高校发展需求和对学生知识与能力培养的需求提供参考。