简介:摘要:控制生物性状的基因有显隐性之分,因此,它们对控制的生物性状也就有显隐性之分。如何判断显性性状和隐性性状是生物考试的重点和难点。然而学生往往不懂得如何判断,往往较容易失分。因此,教会学生判断显性性状和隐性性状的方法是非常必要的,而且借助遗传图解可以帮助学生准确而迅速地解题。
简介:摘要:中职教育与普通教育有所不同,在于培养高标准高品质的专业型技术人才,推动就业创业,应摒弃传统的教育教学方法,寻找适应于最新的教学环境教学条件的教学方法,让学生乐学、勤学、善学,让中职教育更上一层楼,让中职学生学习更有趣。
简介:一、连接性状语的语法特征1.连接性状语主要是在句子或句子之间起连接作用,但是,它所连接的语言单位又不限于句子和分句.实际上,它所连接的语言单位范围很广,大至句子、段落、文章的部分与部分,小至作为句子成分的词组,甚至还可以连接一个单词的组成部分.例如:①HethoughtIhadnothingtodo.Onthecontrary,Ihadpilesofworktodo.(连接句子)②Thenewsmaybeunexpected;nevertheless,itistrue.(连接句子)③Hehaswrittenasuccessful,lengthy.popularandinadditonhighlyoriginalnovel.(连接词组)