简介：在社会主义市场经济条件下，面对迅速发展的农业、农村和农业现代化进程，农科大学生应具备怎样的能力，需采取什么样的培养途径，本文就此进行了分析和阐述，认为提高农科大学生的综合能力是时代的需求，能力的培养途径需注意拓宽专业口径，改革教学方法，加强基础教学，加强实践和人文素质教育等方面。

简介：当代大学生厌学的校外原因主要表现在中国人传统思维习惯、中小学的应试教育、极端（优越和贫困）的家庭条件以及就业管理层的腐败等方面;而农科大学生厌学物理的校内原因主要有：少数的相关领导与专业课老师对大学物理有偏见、教学内容陈旧、教学方法和手段落后、陈旧的物理实验设备和物理试验内容多数与理论课无明显的关联等。

简介：笔者从机制建设的角度,对从渠道上如何激发并培养农科大学生的创业意识、从路径上如何引导农业方向的创业选择、从实践中如何提供农业创新创业的激励与支持进行了分析和探讨,为农科背景大学生创业教育工作的开展、支持体系的建设提供参考借鉴。

简介：大学生就业情况的好坏决定一个高校的发展,牵涉到千家万户,是社会各界都广泛关注的问题。在外界条件具备的情况下,大学生自身的就业观念和就业心态就成了大学生就业成功与否的关键因素。本文分析了农科大学生就业过程中常见的不良就业心态,并针对这些不良就业心态提出了合理的引导办法,以期对农科大学生在就业过程中端正心态、促成就业提供帮助。

简介：摘要：短视频作为新技术得到大学生青睐的同时，为大学生们提供了广阔的创业思路和视野。凭借“三农”信息的特殊价值构建短视频的市场优势，既为“三农”短视频的乡村传播树立了典范，又为商业平台切入国民经济发展战略提供了现实借鉴。大学生创新创业应势而出，而且在发展中迎来新的机遇与挑战，在三农背景下着重分析大学生如何利用这一技术更好地开展创新创业。

简介：摘要：短视频作为新技术得到大学生青睐的同时，为大学生们提供了广阔的创业思路和视野。凭借“三农”信息的特殊价值构建短视频的市场优势，既为“三农”短视频的乡村传播树立了典范，又为商业平台切入国民经济发展战略提供了现实借鉴。大学生创新创业应势而出，而且在发展中迎来新的机遇与挑战，在三农背景下着重分析大学生如何利用这一技术更好地开展创新创业。

简介：农科大学生的学习状态关系到国家农业创新人才的培养和农业现代化目标的实现。针对目前农科大学生中出现的学农不爱农、学农不从事农业相关领域工作等现状,解决的对策是坚定学生专业思想、提高教师教学水平、丰富农科学生的第二课堂、积极开展校企合作。

简介：“三农”问题和大学生就业问题都是社会关注的热点。从供求关系角度研究农科大学生就业问题，有利于深化人们对农科大学生就业的认识，改善其就业状况，为发展“三农”提供人才保证和智力支持。

简介：文化讲坛是高校素质教育的第二课堂和特色课程,是大学生文化素质教育体系的有机组成部分。农业高校要以社会主义核心价值体系为引领,精心组织校园文化讲坛,丰富和创新大学生文化素质教育的内容和形式,努力推动大学生文化素质教育在课程建设、教学改革和机制创新上取得新突破。

简介：《公民道德建设实施纲要》颁布后，高校普遍积极宣传、贯彻，取得了显著绩效。总体看来，大学生社会公德意识状况的主流是健康、积极、向上的。但是，也暴露出一些问题。本文通过对西北农林科技大学约1460名在校农科大学生社会公德意识的调查，指出了当代大学生社会公德意识淡漠的现象：文明意识淡化、自我意识过强、爱护公物意识浅薄及纪律意识淡薄。分析了其原因：家庭教育的错位、学校教育的缺失及社会的影响。提出了其对策：营造环境，制定制度，创建家庭、学校及社会“三位一体”的逆向式教育体系，加强实践教育的理念。

简介：<正>80年代初以来,省内高等农林院校各个专业普遍开设了《高等数学》课程。然而,受传统观念的影响,不少农科大学生,对于学习《高等数学》课的重要意义往往缺乏认识。为此,木文特发表一点粗浅的看法。农科大学生学习《高等数学》究竟有什么意义呢?从专业基础课、专业课等后继课学习的需要来说,农科各专业开设《高等数

简介：莫斯科大学（中文名：国立莫斯科罗蒙诺索夫大学）是俄罗斯规模最大、历史最悠久的综合性高等学校。校址在莫斯科。1755年由教育家M．B．罗蒙诺索夫倡议并创办。

简介：<正>本科一批次A段理工类院校沈阳药科大学是我国历史悠久的综合性药科大学,1931年诞生于江西瑞金。80多年来,学校已发展成为多学科、多层次、多形式教育的高等药学学府。主校区地处沈阳市沈河区文化路浑河之滨,南校区地处沈阳市与本溪市之间的国家级高新技术开发区内。学校现设有药学院、制药工程学院、中药学院、生命科学与生物制药学院、工商管理学院、

简介：沈阳药科大学是一所具有光荣革命传统的学校，1931年诞生于江西瑞金，是我国历史最悠久的综合性药科大学。学校占地面积25万平方米，建筑面积32万平方米，教职工1143名。

简介：摘要在新农科背景下，结合CBI教学理念，农科院校大学英语教师要打破自身专业的局限，勇于尝试和接受先进的教学理念，努力改变传统的单一讲授语言技能的课程，让语言成为获取专业学科知识的工具，反过来促进语言的掌握，实现农科与文科的深度融合。

简介：中国药科大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设的高校。学校前身是国立药学专科学校（4年制），始建于1936年，是我国第一所独立设置的高等药学院校。经过近70年的励精图治、锐意进取，学校已发展成为以药学为特色，理、工、经、管、文等学科协调发展、特色鲜明的多科性大学：

简介：【学校概况】重庆医科大学原名重庆医学院，成立于1956年，由上海第一医学院分迁来渝组建而成，1985年更为现名。现已发展成为一所具有“学士-硕士-博士-博士后”完整人才培养体系的地力重点大学。

简介：摘要农科类专业是一个比较热门的专业，这个专业每年都有大量的人才辈出，也可以说是这个专业有很多人才都是农科类的精英。但是在农科类大学生中，有很多大学生科学素养教育不是很高，需要采取相关措施提高农科类大学生的科学素养教育。

简介：天津医科大学的前身天津医学院创建于1951年，是新中国成立后国家政务院批准新建的第一所高等医学院校。著名内分泌学家、医学教育家朱宪彝教授为首任校长。学校现任党委书记为张连云教授．校长为著名肿瘤学专家、中国工程院院士郝希山教授。学校为国家“211工程”重点建设院校。

简介：福建医科大学创建于1937年，经过76年的建设发展，学校忆形成学生、硕士、博士人才培养体系。2003年，被福建省人民政府确定为重点建设高校。