学科分类
/ 1
13 个结果
  • 简介:摘要军事比武竞赛,为我军的一项光荣传统,也是在和平时期调动部队积极性、激发官兵斗志以及提升部队战斗力的重要组织活动。其目的的交流先进经验,提升部队的专业化水准,加强部队的战斗力建设。为此本文将分析研究军事竞赛对于部队战斗力的提升作用。

  • 标签: 军事竞赛 战斗力 组织活动
  • 简介:摘要全面理解全国医学生临床技能大赛的意义,分解和细化临床基本技能操作要点,在理论授课-临床见习-临床实习的整体教学环节过程中,对学生进行临床技能教学,教具模型和临床操作相结合,全面提高学生的临床实践能力和综合素质.关键词临床技能大赛;综合素质;实践创新能力中图分类号R428文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-1122-02

  • 标签:
  • 简介:[摘要] 针对针灸科临床教学的特点,结合学校大学生临床技能的实践,探讨临床技能竞赛对针灸科临床教学的启示。通过临床技能大赛,对临床师资队伍的建立、实训中心的完善、学生综合素质的提高等都具有促进作用,希望以赛促训,以赛促教,不断探索临床教学方式方法的改革,提高学生的理论知识和实践技能,培养更多德才兼备的医学人才。

  • 标签: [] 临床技能竞赛 针灸科 临床教学 启示
  • 简介:摘要外科实习是临床医学生实习的重要环节,临床技能竞赛是对临床教学及实习成果的检验。以临床技能竞赛为背景,巩固医学生的基础知识及临床基本技能,提高外科操作基本功,提升学生临床思维和综合分析问题、解决问题的能力,强化人文关怀及团队合作,并不断推动医学教学的改革和创新。

  • 标签: 外科临床教学 临床技能竞赛 教学质量
  • 简介:摘要解剖学是医学生重要的基础学科之一,名词术语繁多,抽象难记。开展学科专业竞赛对于强化专业知识,激发学习兴趣具有重要作用。随着数字化资源引入解剖教学,尝试应用数字化资源开展解剖学知识竞赛。通过竞赛提高了学习兴趣,拓展了学生思维,增强了班级凝聚力,锻炼了学生的综合能力。

  • 标签: 数字化资源 解剖学 知识竞赛 探索
  • 简介:摘要冠状动脉为心肌细胞的活动,提供大量的营养支持物质、氧气等能量,使得心脏能够在体内持续跳动。一旦冠状动脉发生病变,冠脉的血液供应受到影响,供给心肌细胞的能量物质减少,就会发生心肌梗死。当身边有人出现心肌梗死时,一定要立即拨打“120”急救电话,让患者绝对平卧休息,喝点热开水,开窗透气,并舌下含服硝酸甘油类药物,进行自我救赎。

  • 标签: 急性心肌梗死 冠状动脉 自我救赎
  • 简介:【摘要】输血医学是临床医学中尤为重要的分支,随着输血医学的不断发展,其教育工作也越来越受到了重视。数学医学整合了多种学科概念,其知识内容复杂、量大,其涉及各种专业技术、专业术语,对于学生而言具有一定的学习难度。对此,为了更好地提高输血医学教学质量和效率,就必须加强对教学方法的创新。知识竞赛式教学方法作为一种新兴教学方法,在激发学生兴趣、积极性、思维方面就发挥着重要的作用,本文就知识竞赛式教学方法的应用进行详细分析。

  • 标签: 知识竞赛式教学 输血医学 应用 策略
  • 简介:摘要:近年来,随着多种教学模式推广,同伴互助教学方式在护理教育中得到推广,该教育方式通过对护理实践进行思考,改进新的护理技能,并通过相互教导分享临床经验,共同参与实现研究,利于实现问题快速解决,该教学模式教学效果理想,能够为护理人员护理专业学生营造良好学习氛围,对实现护理专业人才培养具有重要作用。

  • 标签: 同伴互助 小组竞赛 护理教育学 教学 应用策略
  • 简介:【摘要】目的:探讨评价体系的案例导入式竞赛活动在药物学基础教学中的应用效果。方法:研究对象为120名临床护理专业学生,随机分为对照组和实验组,对照组采用传统的授课模式,实验组在此基础上采用评价体系的案例导入式竞赛活动授课模式。结果:实验组和对照组的理论成绩比较差异无统计学意义(P>0.05)。实验组学生的专科操作成绩和学习质量自评评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:评价体系下的案例导入式竞赛活动能够提高临床护理专业学生的操作技能,进而提升其医学综合能力和临床实践能力,有利于改善教学效果。

  • 标签: 评价体系 案例导入式竞赛 药物学基础教学 护理学生 教学效果
  • 简介:  为了庆祝联合国大会确定的’99国际老人节,总政老干部服务处特地举办了一场别开生面的医疗保健知识竞赛。为使活动有声有色,服务处的工作人员做了精心准备,插彩旗、缀彩练、摆鲜花,把场地打扮得像过节一样。  上午9点整,知识竞赛正式开始。但见40多位战功卓著、曾指挥过千军万马的老红军、老八路、老将军和他们的夫人、工作人员,个个兴致勃勃。有的说,别看我们年纪大了,可脑子不老,一定要拿个竞赛冠军回去。争强好胜之心依然那么强烈。……

  • 标签: