简介:随着城市支柱型产业、大众审美和生活方式等方面的变化,废弃工厂遗址的保护利用也在不断变得更丰富且规范。英国自20世纪90年代开始的城市复兴运动中积累了丰富的经验,值得研究与分析,并在此基础上更加完善。值得一提的是,相较于静态式保护而言,英国文化遗产语境中对于工业遗产的保护更惯于强调对遗产项的可持续性再利用和适应性再利用。具体的利用策略可从以下三个方面入手。
简介:摘要:从17世纪初期到乡村私人银行家大量出现的19世纪初期是英国小额货币最缺乏的时段之一。如何保证普通民众有小额货币作为工资和进行消费就成了一大难题。学界研究指出英国的商人、农民发展了一些其他支付手段来缓解这种情况的影响。但由于它们使用结束后就会被销毁,很少有被保存下来的实物,这些纸质凭证也较少受到关注。现在根据托马斯·特纳的日记,通过对 1754-1765 年间英国小镇东霍斯利的案例研究,我们可以看到18世纪中期英国乡村小镇的居民对手写票据的使用场景和接受程度。从而,进一步研究出手写票据如何在小额货币缺乏时期为远离大城市的乡村市场填补货币空缺,揭示了手写票据作为这一时期促进农村地区经济交易的一种手段的重要性。还反映出手写票据体系的顺畅运行不可缺少由当地小商人、小律师充当的代写人和见证人。
简介:摘要:《义务教育英语课程标准(2022年版)》确立了新时代义务教育英语课程要以立德树人根本任务,依据中国学生发展核心素养,提出了指向学生核心素养发展的课程目标 。核心素养背景下的新课堂,英语教师需要根据课标中对英语学科核心素养的顶层设计,结合学习者本身的英语学习情况、学习环境及社会资源,创设真实情景,整合学习,设计融语言知识学习、学习技能训练、思维能力提升于一体的英语学习活动。目前的初中英语教学存在目标分散化、内容碎片化、过程模式化、评价表面化等问题,使得英语课程要培养的核心素养无法有效落地课堂。基于项目式学习的课堂教学实践帮助学生在运用、实践、探究、反思中提升核心素养,助力英语课程实现学科育人的目的。
简介:摘要:中世纪的骑士与城堡是欧洲贵族阶层的象征,但随着军事技术的发展和社会变革,它们逐渐衰落。步兵的崛起削弱了骑士的优势,城堡的防御能力受到攻城器械的挑战。同时,贵族阶层的地位和权力受到城市商人和市民阶层的挑战,骑士制度和城堡失去了影响力。这一衰落标志着中世纪的转折点。
简介:摘要 对PEP小学英语教材而言,Story time在其中作为拓展板块,承担了语篇教学的目的,对学生来说,不仅可以让学生的语言应用能力得到培养,而且也能提升学生的英语思维能力。Story time它的内容是关于各个单元主题紧密结合的卡通故事,内容形象生动,富有哲理性,幽默感,与学生的实际生活相符合、可以让学生的学习兴趣得到激发以及对学生的文化意识得到培养。