简介：<正>一、党性、党风与党纪的内涵及其相互关系所谓党性,就是一个政党本质的规定性,即固有的本性。无产阶级政党的党性,是由无产阶级的阶级性决定的,是无产阶级特征和阶级性的升华,是阶级觉悟、阶级意识的集中表现。它是以实现社会主义和共产主义为目的;以全心全意为人民服务为宗旨;以马列主义、毛泽东思想理论为指导;以坚持民主集中制为组织原则;以理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评优良作风为传统;以维护国家和人民的根本利益为基础;以铁的纪

简介：

简介：高校的干部队伍素质,尤其是中层以上干部素质的高低,是关系到把什么样的高等教育带入21世纪的重大问题。我校新党委成立伊始,就将干部队伍建设问题提到议事日程上来。按照市委教育工委关于对处以上领导干部进行一次以“三讲”为主要内容的党性、党风、党纪教育的部署,我们结合学校具体情况,制定了为期一年半的干部培训计划。去年底,我们又采取了中层干部向全校教职工代表述职,由群众进行民主评议等方式来加大对干部进行教育、监督和考察的力度。一年来,通过学文件、听报告、接受群众评议、进行社会考察等多

简介：广大党员干部是学习实践科学发展观的骨干力量，学习实践科学发展观要着力于从严教育和管理党员干部，着力于解决党员干部学习不力、党性不强、执纪不严、党风不正的问题，要把开展学习实践科学发展观活动与广大党员干部学党章、修党性、守党纪、正党风紧密结合起来，

简介：我校党委认真学习贯彻党的十五大精神,坚持从严治党的方针,在党员“双学”活动的基础上,在院处级以上(以下简称中层以上)干部中认真开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,收到了明显的教育效果。我们的主要认识和体会是:

简介：

简介：建国后,我们党成为执政党,工作重心由进行革命战争、夺取政权转为巩固政权,进行大规模的经济建设。随着地位和工作重心的变化,绝大多数的共产党员都保持了革命战争时期的革命热情、党的优良传统和作风。在社会主义革命和社会主义建设进程中,我们党又吸收了大批新党员,他们大多数都有坚定的共产主义信念

简介：摘要：党性教育是培养共产党员自律精神的必要过程，也是对共产党员进行“思想教育”的必修课。当前，党性教育工作与新形势新任务不相适应，也与新时代党的教育要求不相适应。通过认真探索党性教育创新的方式方法，为提高党性教育效果提供参考资料。

简介：党性党风建设历来是我党高度重视的一个问题.高校领导干部亦不例外.目前,高校基层党员干部普遍存在政治理论水平不高,道德修养变形,党的意识淡薄等现象.要想提高高校基层党员干部党性党风建设的整体水平,就必须加强对其进行政治理论教育和道德教育,同时加强制度建设.唯有此,才能提高基层管理者的管理水平和整体办学层次.

简介：摘要：党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”，《中国共产党党校(行政学院)工作条例》规定：“党性教育应当贯穿学员管理全过程”。强化党性教育是坚持党校姓党的集中体现，习近平总书记在从严治党这样的讲话内容中，强调党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，党性必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。所以即便是国际国内环境社会发展在不断的变化，党员干部依然需要接受党性的教育，这样才能够在新时代下，夯实党的长期执政能力建设和先进性纯洁性建设，保持战斗力生命力。所以本次文章也结合党校党性教育的创新模式进行深入的探讨，希望能够利用科学合理的教育形式，发挥党校党性教育的针对性,实效性,赋予党性教育时代感,感召力。

简介：摘要：党校是培养中国共产党工作接班人的重要基础，党性的培养提高了党员的思想意识，树立了正确的思想观念，让党充满了对未来的希望。维护党的纯洁性和发展性，是推进党的发展和社会主义事业的重要因素。

简介：

简介：摘要：党性教育的基本矛盾是党性教育发生、发展的根本动因，它贯穿于党性教育的全过程并始终起着主导、支配作用，制约着党性教育目标的设定、内容的建构、教学方式的选择。在这一基本矛盾制约下，寻找党性教育逻辑的起点，有利于提高党性教育的实效性。

简介：

简介：今年,宝兴县依托县域红色资源、地域优势、闲置资产,打造特色党性教育基地和革命传统教育基地.自5月试运行以来,学院先后与省委省直机关工委党校、川师大签订校县合作协议,与省委党校、电子科大、河南红旗渠干部学院等建立合作关系.

简介：摘要

简介：党建工作要创新,广大党建工作者在党建领域进行了有创新的探索,（三）围绕经济发展创新党建工作

简介：党建工作要创新,广大党建工作者在党建领域进行了有创新的探索,（三）围绕经济发展创新党建工作

简介：党性教育的基本矛盾是党性教育发生、发展的根本动因，它贯穿于党性教育的全过程并始终起着主导、支配作用，制约着党性教育目标的设定、内容的建构、教学方式的选择。在这一基本矛盾制约下，寻找党性教育逻辑的起点，有利于提高党性教育的实效性。

简介：