简介：摘要：视唱练耳在音乐专业中是一门重要的基础课，主要有读谱和听觉训练两部分。其主要目的是培养学生发展音乐听觉，增强音乐记忆力，培养正确的音准和节奏感；从而获得熟练的读谱技能及丰富的音乐语汇，在实际的音乐活动中积极地使用听觉、视觉，不断地提高音准和节奏。对于艺考生而言，视唱练耳是必备的一项技能和必须要具备的一种基本音乐素养，也是艺考的必考科目。虽然它没有主专业课所占的分值高，但却有着不容忽视的地位，部分专业院校对其实行一票否决制，即视唱练耳未达到本校最低分则音乐的高考成绩作废。即使在不实行一票否决制高校，视唱练耳的成绩也会影响到整体成绩。

简介：【摘要】金岳霖先生，中国近代哲学之父和逻辑学之祖。通过汪曾祺先生的文字我们认识了这样一位学界大师，然而在文眼“有趣”的外衣遮掩下，我们在实际教学中，总是更多的去关注文章写法上的描写特点而忽略了人物言辞行为背后的真性情，总是急匆匆的行进而忽略了真正“慢慢走，欣赏”的魅力：在金先生“有趣”的外衣下，实际呈现的是他孤标、纯粹的灵魂。

简介：摘要：在高中音乐的教学中，合唱是一项重要的教学内容，可以帮助学生有效地提升音乐感知力，提升学生学习音乐的兴趣，从而推动学生综合素质的发展。本文以高中音乐教学中合唱训练的开展策略为探讨对象，进行分析，为合唱训练教学提供参考。

简介：摘要：视听练耳是声乐学习的主要内容，有利于学生音乐素养的培养。音乐声乐艺术是通过声乐演唱方式将情感传递给听众，而视听练耳和声乐这两者之间相辅相成，可以说声乐表演专业性会在很大程度上受到视听练耳技法的影响。本文就视听练耳与声乐关系进行了探讨，以期能为声乐表演者带来一定借鉴价值。

简介：

简介：【摘要】当前新课标对学生核心素养的培养提出诸多要求，在初中数学教学时教师应以创新实践为中心创设生活情景，激发学生形成知识体系;努力实践，提供学生交流手段;引导学生，使其学会总结归纳知识点;新课标的理念下教师应不断提高教育水平;开展丰富有趣的课堂教学，为学生核心素养提供发展的空间，初中教学也应当顺应时代发展的潮流，提升学生的数学核心素养，依据新课标积极进行创新教学。

简介：【摘要】在新课标的理念指引下，传统的小学语文教学方式已经不能满足教学目标的要求，这需要教师重新审视和思考原有的语文教学。并且新课标也为教师提供了自由发展的平台，语文教学方式发生了根本性的改变，焕发了新的活力。本文笔者结合自己的教学经验，对新课标下小学语文的教学进行了探讨，力求通过有效落实新课标理念，培养学生核心素养。

简介：摘要：传统的钢琴教学模式过多传授钢琴演奏技巧，忽略钢琴演奏本身的情感价值及思想，存在“重技术轻理论、重技术轻听觉、重技术轻音乐、教学评价偏差”等倾向性问题，把培养学生音乐素养这一重要任务抛在了脑后。乐理、视唱练耳融入钢琴教学, 使“技术理论融合、技术听觉融合、技术音乐融合”、使学生在理解作品、感悟作品的基础上表现作品，激发了学生参与钢琴演奏的兴趣，提高了学生钢琴演奏的表现水平、审美感知和文化理解能力，培养了学生音乐核心素养与音乐学科的教学能力。

简介：摘 要

简介：摘要：众所周知，对于音乐专业学生来说，视唱练耳既是重要的学习过程，同时也是作为一个专业学生必备的基本素养之一。而在实际的视唱练耳教学过程中，涉及到的绝对不仅仅是单一的知识理论或者是技术层面的教学，教师在具体的教学过程中还需要注重学生的音乐能力培养，这对于学生的音乐核心素养提升乃至于后续的音乐知识和技能学习均具有重要的现实意义和作用，并且与现代教育工作倡导、强调的素质教育具有高度契合的特点，因此在音乐专业学生视唱练耳教学过程中需要给予高度的重视。因此，在本文中就将针对视唱练耳教学中音乐能力的培养策略进行系统研究和分析，其主要目的在于提升音乐专业学生的音乐核心素养。

简介：

简介：摘要：体育教育一直是我国关注的重点，为了培养“德智体美”综合发展的人才，我们国家对于学生的体育教育的重视程度也在逐年加强。但在过去的几十年中，中学都以“应试教育”为培养目标，而中学阶段的体育课程对于学生的升学影响不大。这就导致许多学校为了文化课成绩，而占用学生本就少的可怜的体育课程。这就导致学生的身体健康逐年下滑，不良的体态和不健康的身体状况让学生不足以负担繁重的学业。而近些年来，随着全民健身热潮的推进和我国基础教育课程目标的全面改革，中学体育教育迎来了全新的发展阶段。本文以中学体育教学目标为引，详细阐明了新课标下本校体育特色发展策略。

简介：摘要

简介：摘要：钢琴作为一门理论与实践相结合的综合性学科，在教学中“视唱练耳”训练的合理化应用，不仅有利于优化钢琴教学质量和效率，同时在提高学生音乐素养以及专业技能等方面也发挥着重要作用。作为音乐学习中的基础课程，“视唱练耳”训练在钢琴教学中也起到了重要性作用，为此本文主要立足“视唱练耳”训练要点，就其在钢琴教学中的应用展开了深入探讨。

简介：

简介：摘要：当前，随着教学内外环境的变化，中职音乐乐理视唱练耳教学也经历了深刻的蝶变。中职音乐乐理视唱练耳教学的有效开展，能够促进学生音乐素养的综合建构，有利于发展学生的音乐思维能力。中职音乐乐理视唱练耳教学，有其自身的价值生成和建构路径。本文将深度聚焦此方面并予以深挖，以期助力中职音乐乐理视唱练耳教学的高质量开展

简介：摘要：随着素质教育的推行，音乐教育的重要性日益突出，对提升学生的音乐素养起着积极的作用。视唱练耳作为音乐教学中的重要部分，有利于学生音乐能力的培养和提高。本文将对高校音乐中视唱练耳教学的对策展开分析。

简介：

简介：【摘要】2022年版的《小学美术课程标准》，对美术教学具有积极的指导作用。如何落实课标新理念，提高美术教学的效率，在美术课堂教学中引导学生通过实践获取知识，形成技能？本文从环境“活”是要点，实践“做”是核心，教学“新”是关键，学会“用”是目的四个方面，探讨了如何结合新理念，打造美术新课堂的策略，以便更好地激发学生的艺术创造力，在生活中发现美，感受美，创造美。

简介：【摘要】2022年版的《小学音乐课程标准》，对音乐教学具有积极的指导作用。如何落实课标新理念，提高音乐教学的效率，在音乐课堂教学中引导学生通过实践获取知识，形成技能？本文“认真学习新课标，感悟课标理念”和“结合课标新理念，创新音乐教学”两个方面，探讨了如何结合新理念，打造音乐新课堂的策略，以便更好地激发学生的艺术创造力，在生活中发现美，感受美，创造美。