简介：摘要目的观察注射用尤瑞克林治疗进展性卒中的疗效与安全性。方法将进展性卒中患者分成两组，对照组给予常规治疗，观察组在此基础上给予尤瑞克林静滴，1次/d，连用7~21d。治疗前后采用神经功能缺损程度（ESS）评分评价临床疗效。结果观察组有效率显著高于对照组（P<0.01）；两组ESS评分均显著改善，但观察组改善更为明显（P<0.05）。结论尤瑞克林治疗进展性卒中效果较好。

简介：教学内容：人教版小学数学二年级下册第六单元＂克和千克＂。

简介：阿克考其喀然克古城，又名比勒里孔汗，座落在民丰县安迪尔牧场场部西约15公里处的沙漠中。古城呈椭圆形，直径约200米，周长600余米。城门在东南方，保存较好。古城中未发现具有时代特征的遗物，国外考察者据该城中清真寺废址，推断为伊斯兰化时期的一个短期恳殖遗址。

简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第85-87页。教学目标：1.结合具体的生活情境感受并认识质量单位克和千克,了解1千克和1克的实际质量,初步建立1克和1千克的观念,掌握＂1000克=1千克＂。2.在建立质量概念的基础上培养学生估量物体质量的意识和能力。3.以多种形式的操作感知活动激发学生的学习兴趣,体验数学与实际生活的密切联系。教学重点：建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。

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简介：蒹葭我来到了午夜独醒的河我曾经日夜梦想着她

简介：沈克成1941年11月生于温州。1965年进温州人民印刷厂。1979年因外语特长，被温州市政府特招，进入温州技校（今温州技师学院）任外语教师直至退休。曾任民进市委会调研委员会上任，民进全国九大代表。七、八届温州市政协委员，任提案委员会副主任。2014年被聘为浙江省文史研究馆馆员。

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简介：玛格丽特·爱特伍的新作《奥瑞克斯和克雷克》是颇有争议的一部小说。本文利用新中世纪主义的社会结构,来解读爱特伍怎样塑造奥瑞克斯和克雷克这两个人物形象,以颠覆现实主义小说,以全面描述一个日益形成的后国家世界。

简介：多少有点使我吃惊的是，在我于1944年12月最终被免除使团的指挥职务以后，迪克西使团却并没有结束。我在延安的职务由我的密友——年轻的莫里斯·迪巴斯上校接替了。

简介：巴金在南京读书时期与吴克刚通信相识,他们有着共同的理想和信仰。在巴黎,他们第一次见面,并一同继续探讨社会问题,一同投入营救凡宰特、萨珂的活动。从法国回国后,巴金曾专程到泉州看望吴克刚。对吴克刚这位相知很深的朋友,巴金在小说中以他为模特儿,或在散文多次提到他。后来吴克刚到台湾工作,解放后几十年的海峡两岸阻隔使巴金与吴克刚断了直接交往,但他们的感情和友谊并没有中断,到了晚年他们再度聚首。巴金与吴克刚的友谊保持了一生,吴克刚是对巴金有重要影响的朋友。以丰富的资料、书证为基础,探索巴金与吴克刚相识、相交事实,梳理两人有着七十年长久的友谊,追寻历史细节。

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简介：宋克（1327年--1387年），字仲温，号南宫生，又号东吴生，长洲人。元末明初书法大家。与杨维桢、倪瓒、高启、徐贲、张雨、饶介、扬基、施耐庵等交游。可以说，明初的头一百年，书法家几乎都在宋克的影响之下。宋克的学生有陈璧，陈璧的学生是沈度、沈粲。而沈度被永乐皇帝称为“我朝王羲之”，备受推崇，以致明初皆是宋克书风。至于后来被僵化为被人病垢的台阁体，则非宋克之过。

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简介：这曲子,那样的冰冷米歇尔·菲佛,那样的金发白美人这一首,献给那些穷黑妞她们都是好姑娘,简直是尤物既有型,又狂野,在这城市纵情享乐穿上匡威鞋,配上圣罗兰真想亲自己一口,哥我这么帅*我如此性感火辣(性感死了)快叫警察、消防员来给我降温我如此性感火辣(性感死了)火龙都要熄火了,伙计我如此性感火辣(性感死了)(小妞)高呼我的名字,你知道我是谁我如此性感火辣(性感死了)我就是"钱"途无量,打断一下

简介：该文主要目的是介绍蒙古博克区别于其它国家民族民间传统摔跤与国际式摔跤的特点和优势。世界各民族和国家为了比试男人的力量、机灵、技巧、耐力而创立了＂摔跤＂运动项目,迄今为止兴衰过各式各样的摔跤。蒙古人比较了解的民族式摔跤有＂蒙古搏克＂、＂日本相扑＂、＂韩式摔跤＂、＂哈萨克斯坦克柔术＂、＂土耳其油脂摔跤＂等,国际式摔跤有自由式、古典式等。＂蒙古搏克＂比起这些摔跤方式,具有诸多优势。

简介：这是一本作曲家寄给同一位收信人的书信集,此人与古典音乐毫无关联,甚至不通音律。信件的内容除了情感交流以外,更多涉及的是生活琐事,提到作曲家本人创作经历的也仅是只言片语。我想很多人可能和我一样有此一问：这本书到底和音乐有多少关系？作为二十世纪最伟大的歌剧作曲家之一,莱奥什·雅纳切克因为《耶奴发》《卡塔·卡芭诺娃》《狡猾的小狐狸》《马克罗普洛斯事件》《死屋手记》等作品而名垂史册。即使不少中国乐迷对雅纳切克并不是很熟悉,或许也知道他和斯美塔那、德沃夏克一起被认为是最重要的捷克作曲家。

简介：摘要如何引导学生学会学习，掌握终身受用的学习方法，从而走向成功是当下很多家长和教师探讨的热门话题。作为一名高中化学教师，努力用自己的智慧教学打造自己课堂的精彩，用自己的特色教学引导学生学会学习，走向成功是我们义不容辞的义务和责任。