简介：摘要： STEM教育旨在学科整合，以不同的思维方式解决问题，尊重科学，积累文化知识。初中物理对日后更深层的学习有着举足轻重的影响，教师要充当好引领者的角色，为日后的物理学习夯实基础。

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简介：知了在树上一阵阵叫着,惹得人心烦。但我竟有些羡慕它。它叫得那么自在,那么肆意,那么自我,全然不用在意别人,却又让人不得不注意到它的存在。不像我,再怎么努力挣扎也无法得到关注,仿佛我生来就该是透明的。倘若我是一只知了,大概也只会躲在树荫里闷不吭声,自生自灭。

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简介：影子,影子,你身穿斗篷,飘着长发,不说也不笑。一会儿躲到我身后,一会儿跑到我身前,一会儿又藏到我脚下,像小狗一样跟着我。不过,你到我家就该留步了,我可不带陌生人回家。

简介：一、星空悬在哈兰之上他卧在榻上,睁大眼睛,翻来覆去。四下只有蟋蟀的叫声,远处的帐子里隐约传来吵架的声音。“快睡吧,别折腾了。”撒莱小声咕哝着,翻了个身,又睡着了。等到她喉咙深处鼾声微微作响,亚伯拉罕坐了起来,悄悄走出了帐篷。为了不惊动撒莱,他光着脚。

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简介：在传播理论研究中,作者还在书中提供了许多传播理论研究的新视角,作者还在书中提供了许多传播理论研究的新视角

简介：听妈妈说,在我还没出生的时候,爸爸整天苦思冥想我的名儿?“到底叫什么好呢?”爸爸两指夹着一支烟,深深吸了一口。妈妈每想起当年爸爸那沉思几个月的痛苦状,不禁咧嘴笑了起来,“你说他那么爱纠结的一个人,一纠结起来就会没命地抽烟解闷,你名字的后两个字是你爸那几包烟换的。”“王舒影!”伴随我的呱呱坠地,我的名字也被爸爸痛快地喊了出来,也算是没白纠结。

简介：在本期26-27页中,平行线经过巧妙地处理可以变得“弯曲”起来,正方形同样可以。只要使用一点小技巧,方方正正的正方形一样也会变“弯曲”.正方形怎么变“弯曲”?只需要两步:第一步:画出一个标准的正方形。第二步:把这个正方形放入一系列同心圆中。

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简介：摘要在素质教育要求越来越高的今天，不断强调学生不能读死书、死读书。而陶行知生活即教育理念是对这一要求的生动写照。本文主要阐述了陶行知生活即教育理念的内涵，并提出了如何在教学中运用这一理念，从而有效提升学生的数学知识水平，增强他们应用数学知识的生活能力。

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简介：今天晚上是4年一届的世界杯足球赛决赛的日子,左轻风这样的忠实球迷自然不能错过这么重要的比赛。进入深夜,左轻风听见老爸老妈的房间里传来了一阵阵呼噜声,"哈哈,他们睡得挺香。”左轻风一招手,带着影子蹑手蹑脚地朝客厅走去。“喂,你帮我打开电视机,轻一点儿。”左轻风对影子右响雷说。

简介：在《影子为什么会变化》一课中,要做一个探究影子为什么会变化的实验(如图1),实验的主要目的是探究影子的变化与太阳的运动有关。我在教学时发现这个实验有几点不足:实验的介绍指导性不强,学生容易引起错误操作;手持手电筒模拟太阳移动时不稳定,测量影子的长度有困难.

简介：摘要“数学广角”是人教版新课程实验教材中新增设的一大知识板块，旨在系统而有步骤的渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来。那么，如何正确解读数学广角所呈现的教学内容，准确领会教材中的教学目标呢？本文是从立足生活，立足教材和立足学情这三大支点，从精心设计情境，潜心解读文本和准确把握目标等角度，提出了对人教版小学数学教材中“数学广角”的教学的一些思考。

简介：冬天,父亲带着儿子去看梅花。由于雪下得很大,整个大地都白茫茫一片,美丽而圣洁。父亲看到不远处就是那株盛开着清香梅花的老树,对儿子说:“咱们来比赛吧,走到前面那棵梅树下,看谁在雪地上走出的路线更直。”

简介：摘要本文以明代申明亭制度为视角，在研究申明亭制度的基础上挖掘其背后的无讼思想。并由此引出对于申明亭所折射的无讼思想的思考，得出虽然申明亭所折射的无讼思想不再合适当今时代法治的需要，但是对我国的道德教化、调解制度、法制教育等方面建设仍起到一定的启示作用。

简介：摘要斜率是描述直线性质的一个重要概念，但当直线垂直于轴时，却不存在斜率。在解题过程中，学生往往会忽视直线斜率的存在性，造成解题过程的不完整，甚至是错解。这恰恰是数学逻辑思维不够严谨的表现之一。