简介：摘要：随着科技发展的日新月异，医学教育信息化发展也突飞猛进。临床技能是医生必须掌握的基本功 ,是医学教育的重要组成部分。目前地方医学高校临床实训课程普遍存在师生比例失调、教学资源失衡等问题。本文从临床技能实训教育模式改革的角度，依托医学教育信息化技术对地方医学高校人才培养模式及其实现途径进行初步探讨，为先进的科技手段在医学大众化教育中的应用提供一些启发。

简介：摘要为了更好地加强临床医学硕士专业学位研究生临床技能培养的实施与管理，陆军军医大学初步探索并建立了临床医学硕士专业学位研究生临床技能培养信息化管理模块(以下简称模块)。本文详细阐述了模块的构建及其内容，模块对应研究生临床技能培养、教与学双向评价和管理人员全程监管各个环节。此外，该模块应用于陆军军医大学2015级～2016级临床医学硕士专业学位研究生、住院医师规范化培训带教教师和管理人员，获得了较好的评价。通过设置模块，切实促进了"教"与"学"双方的提高，也提升了教学管理效率。

简介：摘 要： 在继续医学教育中，对于信息化管理的应用，主要是借助现代技术手段强化教育管理工作，以实现教育管理工作的有序进行。然而，当前进行继续医学教育的信息化管理时，普遍会出现信息化管理认识不足、系统建设尚未完善等问题，需要结合当前继续医学教育现状进行优化。因此，本文主要阐述继续医学教育信息化管理平台的应用。

简介：自2000年开始大规模地走进甘肃省的中小学校园。经过3年努力,至今全省开设信息技术课程的高中有297所,初中639所,小学912所,所占比例分别为各类学校的79.6%、38.6%和4.2%,全省普通中学、小学共有计算机近6万台,学生与计算机的比例分别为40.76:1和148.98:1。今年,甘肃省委、省政府决定每年拨专款1000万元,用于教育信息化建设。目前,中小学信息技术教育和现代远程教育及其基础设施建设、中小学教师和网管人员培训

简介：自2010年起,全国高等医学院校大学生临床技能竞赛已经举办六届,临床技能竞赛的准备和参与工作提高了医学生的综合素质,提升了教师队伍的教学水平,完善了临床实践教学体系,竞赛的过程也反映出了实践教学中存在的不足。临床技能竞赛的举办对推进与深化医学教育改革产生了积极而深远的影响。

简介：摘要：通过将信息化教学手段应用于口腔医学技术的教学当中，可以在培养和提高学生的实践技能方面发挥积极作用，实现理论学习与教学实践之间的融合，打造理实一体化的口腔医学技术教学体系，为学生的综合发展与顺利就业打好基础。本文借助于案例及调研探了讨信息化教学手段对口腔医学技术专业学生实践技能的影响，以期为相关工作的开展提供参考。

简介：本市教育系统以“技术领先、应用广泛、依托各方、资源共享、立足教育、服务社会”的观念，实施“上要摸天、下能踏地”的战略，加快建设信息化教育的良好环境，取得了阶段性的成果。

简介：摘要:众所周知，医院的工作繁忙而琐碎，传统的医疗设备已不能完全满足现阶段的需要。在此基础上，现代信息化医疗设备的开发与研究成为许多学者研究的热点。本论文对当前医疗设备信息化管理的概念、医疗设备信息化管理的核心设计理念、医疗设备信息化管理以及应用这一理念的技术方法，以促进医疗设备信息化管理理念在国内医院的有效应用，提高医院医疗设备管理的效率。

简介：摘要临床技能培训，作为医学教育中必不可少的一门课程，在医学生的成长中有着至关重要的作用。学生通过在临床技能培训的过程中将理论知识转化为动手能力，为今后走上临床工作奠定坚实的基础。因此，临床技能培训的模式在整个培训中起着关键的作用。文章结合我院几年来的培训模式就此问题进行初步探讨。

简介：本文扼要阐述了医学信息学和医疗信息化当前关注的重点与进展，面临的挑战与机遇，指出实现具有互操作性电子病历是发展医疗信息化工作的关键所在，提出需要从我国实际出发，借鉴国际经验，加快北京市建设电子病历和区域医疗信息化的步伐。

简介：摘要在此系统探讨了临床技能信息化平台的构建，包括临床技能培训信息化平台建设的目标、功能设计、模块、实践技能培训内容分析、管理制度等方面。临床技能培训信息化平台作用显著，促进了临床实践技能培训和管理模式创新，相应建立了科学的考核制度，丰富了临床实践技能教学内容和手段；同时，还加深了临床实践技能培训中的师生交流，提升了教师的信息化教学能力，加快了高素质教师队伍建设步伐。

简介：摘要教育信息化，是国家、省、市等政府部门在教育发展规划中的重要思想，并提出了相应的措施。在此构架下，信息化教学也随之提上了日程。电子白板、数控一体机的使用，计算机云计算技术的推广，数字化校园建设等，丰富了老师们的教学。但在使用过程中，不可避免的出现各种问题，从而需应用各种措施加以解决。

简介：摘要教育信息化是一种过程，而信息化教育则是教育信息化发展到一定阶段的产物，是教育信息化的结果，是一种崭新的教育形态。联合国教科文组织把信息技术应用于教育的过程分为四个阶段起步、应用、融合、创新。“融合”与“创新”阶段，就是信息化教育阶段。并且，以需求为导向，调整教育技术学专业定位，培养教育信息化不同阶段所需的不同人才；以培养创新型人才为目标，积极探索基于信息技术环境的教学改革。

简介：

简介：教育信息化是教育现代化的基础,它已经成为我国在新世纪新阶段实现教育现代化的突破口.目前,我国在这一领域已经取得了初步的进展,但是还有很多问题需要解决.本文将通过对教育信息化若干问题的解读,以期对我国教育信息化的建设和发展有所裨益.

简介：摘要伴随着现代信息技术的飞速发展，将现代信息技术引入教育教学中已经成为了一个大趋势。以信息技术来提升教育的现代化程度，不仅能够促使教师改变传统的教育观念和教育手段，还能有效地推动素质教育理念的落实，切实提升学生的综合素养。现就从教育信息化的发展现状以及教育信息化发展对教育的影响两方面出发来进行具体研究。

简介：在培养合格的医学人才过程中，采用模拟教学，尽量少在病人身上“练习”，是更人性化、更科学的教学手段，是人文关怀的一种体现；但临床技能模拟教学中、考核中大多使用模型，采用模拟方式，而不是面对真正的病人，又缺少了人文教育中理解、沟通等重要环节。怎样更好地将医学人文教育贯穿于临床技能模拟教学中，四川大学华西临床技能中心对此进行了有益实践。

简介：【摘要】目的 评价临床技能训练教学中，医学模拟教育的作用。方法 基于对照实验形式下，纳入52名实习医生（截取时间：2019年6月-2020年7月）为观察对象；按照等量电脑随机法均分为人数相等的2组，1组为接受常规教学的常规组（n=26），1组为接受医学模拟教育的实验组（n=26）；观察、比较2组教学效果。结果 实验组同常规组对比，教学满意度及出科后病例分析能力、基础技能、专科技能及应急能力考核成绩显著更高（P

简介：本文通过综述数字医学的基本概念,理解发展卫生信息化的目的意义,进一步阐述了信息化公共卫生的应用模式。并以信息化促进基本公共卫生服务均等化为技术路径,提出了公共卫生信息化关键技术平台建设。认为获得国家人群健康核心战略信息的信息化技术手段必须与地方实际相结合。在国家统一标准、规范的前提下,技术应用多样化,落后与先进并存,电子化与信息化并存,并逐步实现医疗机构的数字医学转化和公共卫生信息化。

简介：摘要区域医学检验中心信息化平台构建是区域医学检验中心建设的重要内容，是区域医学检验中心高效运营的基础和保障。区域实验室信息系统广泛应用于分析前、分析中和分析后环节，其建设有助于增强医学检验服务的可及性、实现区域检验资源高效配置、缓解老百姓重复检验和提升区域内检验水平。在确保信息安全管理前提下，区域医学检验中心信息化平台的建设要求和流程设计应遵循互联互通和共享互认原则。