简介：摘要随着物联网时代的到来，智慧幼儿园的提出对现有幼儿园的办园标准有了相应的提高。在现实中既要充分发挥信息技术在园务管理、教育教学和家园共育等方面的巨大作用，也要认识到定位不明确、教育资源相对缺乏等问题，以全面提高现代信息技术在幼儿教育中的作用。

简介：摘要随着科技的发展，信息技术的使用越来越普及，在各个领域都有广泛的应用。幼儿时期是一个人学习的启蒙时期，这个时期的培养对幼儿以后身心素质的发展有着重要的影响。随着科技的发展，信息技术的普及化，将信息技术与幼儿教育整合，能够使幼儿教育水平大大的提升，让幼儿接触更广泛的知识，使其未来的发展更加全面。所以将信息技术应用于幼儿教育中是十分有必要的。本文对幼儿教育信息化发展策略进行分析讨论。

简介：

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简介：随着新课程标准的实施和信息技术与学科的不断整合，加快推进教育信息化发展的步伐，是当前教育发展和改革中紧迫而又重要的任务。作为地处苏南沿海经济发达地区的学校，历经了传统电化教育和电脑多媒体手段的应用两个阶段之后，逐步进入了信息化发展阶段。于是，一个需要教育工作者思考并亟待解决的问题摆在我们的面前：制约学校教育信息化发展的瓶颈是什么？实践与探索使我们得到进一步的认识。

简介：摘要:随着时代的进步，我国对教育行业越发重视，在2011年就提出了教育信息化十年发展规划。在这个十年规划中着重说明了，“在推动教育信息化发展的时候要根据地区的实际状况而定，因地制宜，发挥出最大的效果”。由于我国地区经济发展不平衡的因素，我国的区域教育程度也有十分大的差距，教育信息化发展十分不平衡，所以，想要区域教育信息化共同发展在当前基本不可能实现。为了想办法解决此问题，正文专门对此进行了研究，最先研究的是教育信息化发展规划的关键点，然后分析了规划制度的依据，最终总结出发展的样本，进而实现了最具有实效性的区域教育信息化发展样本。

简介：刘姥姥进大观园，看到了她一辈子都没见过的东西和奢华排场，在大开眼界的同时也闹出一些笑话，就像一个人从一个信息封闭的世界突然来到了一个眼花缭乱、信息海量的世界，两个世界差别之大，让人兴奋，也让人感到不适应。信息化给我们带来了海量信息，也给我们带来了如何快速有效地寻找到有用信息的烦恼。

简介：在城市社区建设的过程中,社区信息化作为一种有力的辅助手段,有着越来越重要的地位和作用,必将给社区建设带来新的机遇。针对现阶段社区信息化建设中存在的种种问题,本文从社区信息化本身的内涵、作用、意义等角度对社区信息化建设的重要性进行阐述,结合社区信息化建设的发展现状,指出现阶段社区信息化建设存在的不足,并提出加强合作、实现共建共赢、消除信息壁垒等建议。

简介：摘要主要阐述了林业信息化的现状、存在的问题以及针对林业信息化存在问题的解决措施。

简介：摘要：进入信息化时代，信息化技术在各行各业都有积极应用。作为国民经济的大动脉，铁路是综合交通运输体系的骨干和主要运输方式，推动铁路信息化发展，将在列车监控跟踪、运行调度规划、乘务工作标准化、安全技术监控、铁路维护管理等各方面，都有更大、更好的建树。

简介：摘要教育信息化是时代发展的趋势，教师信息素养的高低对学生信息素养培养起关健性作用，因此提升教师的信息素养非常重要。

简介：摘要：现代信息技术已经渗透到了教育的各个方面，作为新时代的历史教师，身处信息教育的前沿，面对新的时代形势，必须具有一定的信息素养，才能跟上时代步伐，才能肩负起培养人才的重任，才能更好的完成教育工作，才能更好的提高学生的学科素养和人文素养。因此信息素养已经成为新时代历史教师必须具备的职业素养，教师需要适应教育信息化发展的进程，改变自身的信息意识，不断提高信息素养。

简介：摘要:步入新时期以来，信息化的思维观念逐渐在企业发展的进程中延伸，企业的信息化管理水平逐年提高。某些企业为了不断的提升资源的利用率，会选择同时开展多个项目，但因缺乏科学合理的信息化规划，项目之间的协调性无法得到充分保障，财务管理工作的展也会因此而面临重重问题。百分主要对于管理信息化规划对其业信息化发展产生的影响开展分析，明确信息化发展产生的积极作用，探索企业信息化发展的合理措施。

简介：信息化为解决当前高校继续教育中存在的能力、方法和特色问题，有效提升继续教育质量等方面，提供了解决方法和实现路径。高校要统筹制订继续教育信息化建设和发展规划，通过平台开发、资源建设进行业务整合和再造，注重继续教育教师信息素养提升，从成人学习者角度出发，强调个性化、自主化、泛在化学习，以继续教育特色赢得持久、健康发展。

简介：摘要：伴随着社会不断的发展，经济水平不断提高，人们在物质生活方面有了质的提高，，除了自己原本关心的物质生活外，现在对于教育方面的特别是关于小学教育信息化这一问题是许多人特别关注的方面。小学教育是作为教育的基础阶段尤为重要。因此，本文主要探讨的主题为小学教育信息化发展与对策研究。

简介：当前,随着全球经济一体化以及互联网等技术的快速发展,信息化时代已然来临,为我国各行各业都带来了巨大的冲击,以计算机、多媒体和网络信息为基础的信息化教育模式已经逐渐在我国的教育领域广泛开展,而相应的这些基础设施的建设也逐渐引起重视。小学教育阶段是九年义务教育的基础阶段,对于学生的未来发展有着举足轻重的作用,因此必须着重提高小学教育阶段的水平和质量。在小学阶段采取信息化教育,有助于推动我国教育改革,促进小学教育快速进步。但目前我国小学教育信息化发展过程中还存在着一些丞待解决的问题。本文就从教育信息化的概念及意义出发,简要分析当前小学教育信息化发展中的问题,并提出几点对策。

简介：面向信息化的学校领导力，其核心目标是通过对学校信息化规划的制定与实施，领导教师、学生充分合理地利用信息技术，提高教学质量和学习效率。这一目标的实现很大程度上取决于学校领导者是不是具备承担信息化的领导力。本文以江苏省无锡市天一中学为例，回顾天一中学十年的信息化之路，分析在促进教育事业的发展中，面向信息化的学校领导力应具备的素质。

简介：摘要：本文分析了区域教育信息化的发展战略，提出了应对措施。

简介：【摘要】 在我国信息技术的发展背景下，我国教育行业发生了重大的改变。传统的书本教学载体也在信息技术的改革下，形成了多媒体、信息技术计算机为代表的现代化教学结构。小学教育属于我国国民基础教育，对学生的学业建设，国家综合化人才培育至关重要。本文以小学教育信息化发展为对象，阐述了其在教育改革途径下起到的作用，希望能够为优化教学语文教学有所参考借鉴。

简介：摘要：推进现代信息技术与教育教学深度融合创新是我国教育信息化的核心问题。“互联网＋”特别是云计算、大数据、人工智能以及 AR 、 VR 、 MR 技术的有效运用，在理念、途径和方式上为社区教育信息化发展提供了广阔的发展空间，并赋予其新的发展内涵。要按照适合为要、教育 ( 学习 ) 为本、需求推动、应用为王的策略，推进信息技术与教育的融合创新，实现互联网时代有意义的学习、有组织的学习、有深度的学习。推进社区教育信息化方面，立足信息技术与教育教学融合创新，进行了初步的尝试。