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简介：《洛阳伽蓝记》有一些非常用词如"舞抃、奄有、衍业、师锡、唼嗍、檐霤、伦序、褊恡"等,对它们的注释,古今学者多异其说,其间释义正确者居多,也有注释不够精准和引文明显有误者。《汉语大词典》在引例和释词时也往往出现引例过晚或漏掉某些义项等现象。

简介：[创意话题]自然世界存在着各种各样的声音,人类世界创造着各种各样的声音,艺术世界演泽着各种各样的声音。这些声音,可能影响人们的生活环境与生活方式,改变人们的思想境界与人生道路。请以"声音"为话题写一篇不少于800字的文章。

简介：余秋雨"文革"中参加上海"石一歌"写作组的事,闹得沸沸扬扬,成为文艺的热点,传媒的卖点,这是传媒界一次成功的商业炒作.在热闹喧嚣的背后,掩盖和遮蔽了当今文坛某些一直存在着、比余秋雨的个人履历更值得我们关注的问题,本文拟就此谈几点看法.

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简介：<正>一是评学生的学习状态,反思教学预设是否面向学生。评课时,首先要看学生的课堂表现,反观教师教学预设成功与否。再先进的理念、再精致的教学流程,如果见不到学生的精彩投入,这样的课堂教学就绝不会是成功的课堂。根据学生的学习状态进行评课,对改进教师的教学大有裨益。只有从学生的学习

简介：听评课是最常见的校本教研方式，教师对于教学现场的评价指向，影响着执教者和课堂观察者的专业发展。如何使听评课的效益最大化．需要听评课者与执教者之间依托教学现场．通过多元对话，积极重构课堂形态，生成有效的教学智慧，从而提高课堂教学效果和促进教师专业发展。

简介：材料：在几所全国重点大学举办的“新的世纪”展望为题的演讲中，演讲者向听众提出了两个问题。第一个问题是：“如何用最简练的词语概括20世纪?”听众讨论后回答：“机器的世纪。”第二个问题是：“如何用最简练的词语概括你最希望的21世纪?”得到的回答是：“人的世纪。”

简介：【摘要】教、学、评一致性，要求教学目标、教学活动和教学评价三者之间一致。笔者重点探讨教学评价和教学目标的一致性问题。从课程角度讲，教学目标是课堂的出发点和归宿，也为教学评价提供依据。通过分析六位赛课教师的教学设计发现:教师非常重视教学目标和教学评价的设计，但教学目标设置的规范性以及教学评价与教学目标的一致性方面仍有待探讨。

简介：在学生评教中,学生的评教态度、评教能力及对评教体系的认同性直接影响评教结果的客观性。调查发现,上述三方面总体上是值得肯定的,但也存在一些问题,影响了评教结果的客观、真实与公正。为了提高大学生评教的客观度,应不断提高大学生对评教的认知水平与评教能力;同时,教学管理部门也要加强对学生的评教指导,并不断优化评教的方式方法和指标体系。

简介：摘要：学校开展了“教学评”一体化的研究，从“教学评”一体化的内涵、教学评一体化下的教学设计、“教学评”一体化下的课堂教学和“教学评”一体化下的课堂评价等几个方面进行了阐述。在数学课堂中，教师不仅要关注学生是否掌握了知识，更要关注学生的思维发展，因此，在数学课堂中，教师需要合理设计教学流程，实现“教”和“学”的同步优化；在设计评价时，不仅要关注学生学习结果，更要关注学生学习过程。

简介：思想品德是一门时政性很强的学科，不能脱离社会而固步自封。鲜活、生动的事例可以充盈课堂，创造出教材、案例、课堂的三合力。宁波市第七中学朱老师的“微生活博天下”依标施教，用“微博”这一新媒体纵贯课堂，以贴近学生生活的案例横贯教学，新颖、尽善、真实，把课堂演绎得有深度、有力度、有广度。与其仰望，不如并肩，与微博有约，打开了学生学习的另一扇大门，增强学习兴趣，提高学习效率，让我们一起跟随朱老师，擦出教学智慧的火花。

简介：摘要老师在评讲过程中要做到精讲精析，重点在于点拨、启发学生去思考，帮助学生运用正确的英语思维方式，对不同题型的解题思路和技巧进行有效的指导和归纳。

简介：现代社会所要求的人才应具备良好的口语交际能力，而中学阶段则正是这种能力培养的黄金时期。面对口语交际在中学语文教学中的尴尬地位，如何真正上好一堂口语交际课是值得我们思考的。周宏老师的《说说感动》课例，结合“真语文”的教学理念，从“敢说”、“能说”、“会说”三个方面深入教学，值得我们学习与借鉴。

简介：皮元珍女士,经过多年的苦心经营写成了《嵇康论》,又得到省社会科学规划办和长沙大学的积极支持,使这本颇有学术价值的著作终于出版问世了。嵇康在中国古代思想史和艺术史上都是一个重要人物。且以思想史而论。玄学承两汉经学之敝而兴起,是一种社会历史的必然,也是思想进步的一个阶梯。玄学高扬“自然”,表示出人性的复归和觉醒,冲击了禁锢人们思想的神学和礼教;玄学经过几代人的钻研琢磨,提出了不少新的哲学命题,提高了哲学思辨的精密性,下启隋唐佛学,并间接影响宋明理学。嵇康是把玄学反传统思想推向极端的主要代表。魏晋玄学的开创者何晏、王弼提出“名教出于自然”,以道统儒;但是他们不敢否定名教,而且还承认“老未及圣”,把道

简介：现在的广告真多呀。同学们在班上讨论广告,发表自己的看法。我的看法是——一、广告内容爱夸张许多广告喜欢夸大产品的用处。如:某某牌牛奶喝了能变聪

简介：【作文题目】我给你松绑,你幸福就好;你别把我推开,在你身边就好。——佚名阅读上面的诗句,请根据你的理解和感悟,以＂松绑＂为题写一篇文章,立意自定,角度自选,文体不限,不少于800字。

简介：针对初中生物学探究活动受到多种因素的影响难以有效开展的问题，教师应有积极谋划，多给学生创造动手做的机会，在探究的过程中引导学生多思善问，并以科学的评价保障探究活动的有效进行。

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