简介：西安科技大学《高教研究》是西安科技大学开展高等教育科学研究的综合性学术刊物。自1985年创刊以来得到校内外广大高等教育研究人员和教学科研管理人员的大力支持。本刊旨在推广高等教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，推动教育事业发展。

简介：丽江明代土司是云南三大土司之一,其家训归结为“四勿”“五要”.土司严守家训,建护法殿以维护家教的推行.在治理滇西北、汉学学习等方面取得不俗成效,并在丽江社会经济发展中起到了积极影响.

简介：在“互联网＋”的科技发展背景下，传统的教研方式已经不能满足移动互联网时代下的教师学习需求和教师发展需要，教研方式正在面临着一场基于移动学习方式的变革运动。“移动教研”的提出旨在推动“互联网＋教研”工作模式的转变。移动教研具有移动性、翻转性、社区化和高效性四大特征。移动教研方式主要有基于微信的移动教研、基于QQ群的移动教研和基于APP的移动教研。

简介：1.高等教育战略规划与中国高等教育现代化20302.＂双一流＂视野下的高等教育强国（省、市）建设研究3.＂双一流＂建设与地方高校的发展研究4.世界一流大学和一流学科建设研究5.＂一带一路＂与高等教育国际化研究6.西部高校融入＂一带一路＂的战略与实践研究7.互联网＋时代的高等教育变革研究8.

简介：一、重大选题1．习近平高等教育思想研究2．坚定中国特色高等教育自信研究3．中国高等教育现代化研究4．立德树人与高校人才培养问题研究

简介：藏传佛教唐卡中的礼器文化作为藏族传统文化传承、发展、衍化的一种独特的存在方式，它始终与藏传佛教这一主题是紧密联系在一起的，它具有深刻的文化内涵和文化底蕴，本文通过查阅相关文献资料等方式对藏传佛教唐卡中礼器文化的历史渊源、种类、文化内涵、功能、特点等进行研究，有助于我们更为深刻地了解藏传佛教中的唐卡文化。

简介：办刊宗旨贯彻教育方针,推动教学研究,交流教研成果,促进教学改革,推动教育教学科研成果转化,提高教学质量。主要栏目教研专题、教改新论、学术争鸣、课程与教学、信息技术教育与课程整合、现代学校领导与管理、班主任工作、教学发展论坛、自然科学、思品教育、外语教学、职教幼教、体育美育、阅读写作、检测评价、比较教育。欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教学专家、学者、教师、教育科学研究人员和管理人员踊跃投稿。联系电话:0451-539108830451-51852826投稿邮箱:ddjylc@188.com欢迎赐稿

简介：教师素质提升是学校特色发展的催化剂,而校本教研是在职教师能力发展的有效途径之一。根据学校国际化进程中教师专业发展的现状,广东华侨中学课题组通过问卷调查和访谈构建教师核心能力要素,包括教学能力、课程能力、科研能力、跨文化传播能力、合作交流能力和工具应用能力六大方面。课题组进一步构建校本教研模型并设置五大主题项目作为校本教研实施载体,围绕学校国际化进程的共同愿景和教师核心能力的提升而展开。实践证明,聚焦教师核心能力的校本教研增强了教师专业发展的积极性、自觉性和主动性。

简介：随九华山佛教档案具有重大的学术研究和现实社会经济价值。随着九华山佛教档案数量和利用需求不断增长，现有档案工作中“条块分割”问题、私人档案管理等问题已成为制约九华山佛教档案工作发展的体制障碍，建立适应九华山档案事业发展的公共佛教档案的集中管理和私有佛教档案的有效监控体制是时代的必然要求。

简介：我调到水口中学担任教导主任不久．县教研室原主任练桥盛对我说：“教育厅出了一本面向初中生的杂志，名叫《初中牛之友》，你们学校有兴趣订一些吗？”

简介：我调到水口中学担任教导主任小久，县教研室原主任练桥盛对我说：“教育厅出了一本面向初中生的杂志，名叫《初中生之友》，你们学校有兴趣订一些吗？”

简介：快乐教研能激发教师教研的原动力,充分体现教研的高效价值.教研与幼儿园特色课程创建是相辅相成的,特色课程的创建充分展现教研的深层魅力,教研把课程特色不断推向精彩.是教师把教研引向深入,更是教研把教师推向成功.教研让我们收获专业成就的同时,更是收获了无尽的喜悦.

简介：摘要：“四课”教研是以多课例研究为载体的有效教研形式，具有问题性、比较性、层次性、协作性等特点，它包括“同课异构”教研、“同课同构”教研、“异课同构”教研、“异课异构”教研四个教研范式。“四课”教研范式下的教研活动始终以教研问题及其问题解决为逻辑线索展开。并以比较研究法为主要研究方法，突显“同中求异，异中求同”的教研主旨，它在实践中创生教师实践性知识，促进教师专业化发展。关键词：有效教研；教研范式；同课异构；同课同构；异课同构；异课异构

简介：

简介：教研工作是新课程改革的基础性工作，是校本管理的重中之重。作为教育主管部门和学校要把教研作为重点工作来抓，采取有效的管理措施，以促使广大农村小学教师向科研型教师转变，从而有效提高教师业务能力，全面提升教育教学质量。

简介：中华优秀传统文化是中华民族的'根'与'魂',而国学经典是中华优秀传统文化中最精华、最有价值的典范性著作,这些著作不仅有助于提升中小学生对中华优秀传统文化的认识,还能有效提高其品德修养。随着国学热的兴起,'中国成语大会''中国诗词大会'等弘扬中华优秀传统文化的节目掀起了读经典、学经典、用经典的浪潮。中小学教师是国学教育的排头兵,把国学带进课堂,能帮助学生们开阔了视野,陶冶了性情。《学记》

简介：校本教研活动是为了改进教师的课堂教学，提高学校的教育教学质量，从学校实际出发，依托学校自身的资源优势进行的教育教学研究。校本教研活动是教师专业成长的土壤，它在一定程度上对教师产生积极的影响，促进教师的专业发展。在校本教研活动中，只有教师找准自己的角色定位，积极主动地参与研究，不断反思教学实践中的发现，体验成功的快乐，才能有效地促进教师整体素质的提高。

简介：《当代教研论丛》是由黑龙江省哈尔滨市教育研究院主管、主办的教学研究学术期刊。大16开本,月刊,每册定价20元,刊号:CN23-1586/G4,ISSN2095-6517。邮发代号:14-352,公开发行。《当代教研论丛》论文征稿范围:教育理论探索,教育管理科学、小学、初中、高中、大学(含中职、学前)各学科教研、专题教研、教研动态等。《当代教研论丛》征稿要求:1.文稿论点明确,无政治性错误;立论正确新颖,说明通畅,论据充分,资料详实,数据可靠。2.来稿请用WORD排版,并通过《当代教研论丛》邮

简介：住院医师规范化培训（住培）是医学生毕业后继续教育的重要组成部分，实施有效的全科医学住培，是培养高素质全科人才，提高基层卫生服务能力的关键。河北医科大学第二医院作为首批国家级全科住培基地和省内首家设置独立全科医疗科的三级综合医院，在全科医学专业住培临床带教方面做出了积极地探索，在实践中摸索全科医师培养的教学方法和内容。教学方法主要包括：集中授课教学、多学科病例讨论式教学、PBL教学、全科医学科小讲课、住院病房教学查房、门诊角色扮演情景模拟教学。教学内容包括：全科医学基本理论、临床技能培训、慢性病的长期管理技能、医患沟通方法、妇儿保健等。科室以多变的教学方法，丰富的培训内容，提高全科住培生的学习兴趣，丰富其知识体系，培养其全科理念、全科临床思维。

简介：唐、宋的市民社会促进了佛教的世俗化进程;而禅宗“反宗教”、“反传统”的世俗化倾向改变了传统佛教雕像的庄严神圣性.宋代佛教雕像大大发展了唐代佛教雕塑已有的唯美化、装饰化倾向,更加凸显出世俗化生活化的审美趋势.宋代佛教雕塑在唯美化、装饰化方面,远远超越了唐代佛教雕像的简朴内敛之美,更洋溢着一种内心圆融自满的情绪.