简介:摘要高中的教学紧紧关系到学生的发展,具有十分重要的意义。但当前部分高中的教学管理却不尽人意,存在很普遍的低效现象。文章从两方面着手,首先分析了教学管理中低效管理的三种表现,然后有针对性地从学校、教师和学生三个层面提出了高效教学管理的对策供大家参考探讨。
简介:摘要信息技术课程与其它课程有着很大的不同,它有其独特的教学特点。针对当下小学生信息技术课程学习资源匮乏、基础差异、兴趣偏离等现状,其改进路径为课程教学的活动取向、情境化取向、任务驱动取向、以及分层教学取向等,以激发学习兴趣为原动力,以因材施教策略策略为主导路径,让学生在高参与的课程学习操练中走出低效困境。因此信息技术课程教学应根据学科教学特点、学生个性特征、存在的问题对改善信息技术课堂教学的有效策略进行积极探索。