简介：一、患有下列疾病者,学校可以不予录取1.严重心脏病（先天性心脏病经手术治愈,或房室间隔缺损分流量少,动脉导管未闭返流血量少,经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外）、心肌病、高血压病。2.重病支气管扩张、哮喘,恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症。3.严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病。

简介：近日，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心发布了全国首套区域教育质量健康指数。据介绍，这是全国首套独立于教育行政部门的第三方评价体系。今后，该中心将会周期性发布根据这套指标检测出的区域教育质量健康体检结果。据介绍，这套指数由学业成绩标准达成指数、学业均衡指数、学校归属感指数等12个分指数构成，将区域教育质量以5级（差、较差、中等、较好、好）划分。

简介：在营齐指导课程中，以学习者为中心，探索行动导向教学。文章介绍了任务驱动教学、案例分析教学、仿真实训教学的操作方法及实施效果。

简介：经历了13年的小班化教育研究历程,南京近十万名学生在小班化教育环境下享受着个别化、全纳性、活动化的教育关照,小班化教育带来了从外部环境到内涵发展的一系列深层次的变化。课堂上变化最明显的是更加重视学生的个性,着力实现如何在同一课程中让不同的学习者以不同的方式、适合自己的节奏达到自己独特的目的,达到这一目的,要采取哪些目标、手段和学习步调。

简介：本文阐述了图书馆服务文化的内涵,并从加强馆藏建设,优化馆藏资源;坚持"以人为本",提升服务理念;提高馆员素质,加强管理水平;营造舒适氛围,提高服务水平和开展特色服务,提高服务效率五个方面来论述构建图书馆服务文化的举措.构建和谐的图书馆服务文化促进了图书馆的发展,并且提升了优质的服务水平.

简介：

简介：摘要目前在我们的教育体系中，心理健康是一项“抽象肯定，具体忽略”的工作。面对学生中存在的众多心理问题，笔者结合体育新课标中以学生发展为中心的教育理念和“健康第一”的指导思想，从提高认识，转变育人观念；平等对待，规范育人行为；注重渗透，把握育人方法；奉献爱心，加强育心教育四方面谈谈实施途径方面的浅陋之见。

简介：

简介：2014年3月15日至30日，教育部留学服务中心在北京、重庆、郑州、上海、南京、武汉、广州7个城市成功举办了第19届中国国际教育巡回展：2014中国留学论坛也于3月14日在京成功举办。为深入了解教育部留学服务中心近期工作进展，特别是中国国际教育巡回展与中国留学论坛的特色及创新，本刊近期专访了教育部留学服务中心主任孙建明。在访谈中，孙主任介绍了2014年教育展凸显的三大特点，分享了持续推进教育展品牌建设的战略思考；指出2014年中国留学论坛聚焦留学行前培训，关注留学安全问题，将有助于进一步拓展国际合作新视野；提出要积极推进公派出国留学和自费出国留学、出国留学和来华留学全面协调发展，创新留学回国人员就业服务工作。努力为留学回国人员和用人单位提供一站式打包服务；指出要以年度国（境）外学位学历认证报告和留学人员回国就业报告为抓手。密切与社会各界沟通，提升服务留学水平，真正服务全球学子，成就国际创新人才；提出要以简化学历学位认证程序为契机，加快推进留学服务治理能力的现代化，谋划教育部留学服务中心可持续发展方略。此外，孙主任还从自己长期从事教育外事工作的经验和体会出发，为中国学生在教育国际化和信息化背景下如何开展学习提出了宝贵的建议，认为出国留学是一种有益选择，需要做好四项准备、注意提升四种意识；但不出国留学同样也是一种很好的选择，学生只要在学习过程中能很好地培养人格、提升能力、发挥作用，同样能实现成为优秀国际人才的梦想。我们相信，孙主任的战略思考和专业智慧，对推进新时期教育有序开放、提升我国留学服务和教育治理水平、成就莘莘学子精彩留学和幸福人生都具有指导意义和参考价值。

简介：文章以福建省5家高星级酒店为例,通过问卷调查法,运用SPSS17.0软件,主要采用信度分析、效度分析、单因素方差分析、多重比较检验方法,研究饭店一线员工、管理者、顾客三者之间对服务质量认知的差距。研究结果发现：饭店一线员工、管理者、顾客两两之间对服务质量存在较显著的认知差距,其中一线员工对服务质量的认知更接近顾客认知;针对服务质量的不同维度,认知差距也不尽相同;人口统计因素作为控制变量对两两间的认知差距也产生影响。

简介：随着社会的快速发展，人们在生活和工作上的压力越来越大，这时往往比较容易出现一些心理上的问题。尤其是大量的调查研究表明，近几年的青少年犯罪中大都是因为扭曲的心理造成的。为此，在学校教育教学过程中，广大教师必须重视对学生进行心理健康教育。作为和学生朝夕相处的班主任，更有责任和义务在工作中渗透给学生一些心理健康知识，有意识地培养学生良好的心理品质。本文对班主任工作中心理健康教育的渗透做了相关研究，以期为广大同仁的相关工作提供借鉴。

简介：1．引言中韩建交以来，赴韩学习的中国人逐年增多，与此同时，学习者的学习目标也呈现出多样化的特点。其中有相当一部分学习者是出于专业需要或为了深入研究而学习韩国语的学生（以下简称为研究型学习者）。此类学习者在准备课堂发表或制作报告书时需要阅读大量教材和参考资料，因此，阅读技能在和其他语言技能结合使用前，可以说是使用最多的语言技能。

简介：摘要渗透式心理健康教学指的是一种自然的、潜移默化的方式对学生进行教学，这是一种新的教学模式。小学班主任应将心理健康教育渗透到教学的内容和活动中，从而提高小学生的心理素质。本文从小学生心理问题的成因、加强心理健康教育的重要性及如何对小学生渗透心理健康教育三个方面进行阐述。

简介：印刷教材是开放教育学生进行自主学习的保障，也是最为重要的学习资源。现行开放教育印刷教材存在学生自主性体现不足、学习活动缺乏等缺陷，脱离教育要以学习者为中心的要求。通过分析开放教育学习者学习特点和调查学习者对教材编写的需要，提出了以学习者为中心的教材编写需要关注的要素，并阐述了该如何体现这些要素。

简介：梦是会开出花来的，梦是会开出娇妍的花来的：去求无价的珍宝吧。在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏着金色的贝一枚。你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧，然后你逢到那金色的贝。它有天上的云雨声，它有海上的风涛声，它会使你的心沉醉。

简介：“昨天银行还在这儿呢!”马修斯·吴德曼愣在那儿，两眼死死地盯着眼前这幢六层楼。看那墙砖真有些年头了，至少五十年，或许更多。究竟是怎么回事呢？昨天这儿明明是一幢钢结构的银行：那耀眼的玻璃幕墙还是崭新的呢!

简介：坐下来，在落叶与花瓣中间在尘土与冰雪之上从匆匆奔逐的道路旁坐下来从此不再海阔天空山高水长

简介：为更好实践服务型政府的理念,近年来各地政府越来越重视行政服务中心的建设;同时行政服务中心的建设发展也成为诸多学者的研究重点。厦门市湖里区行政服务中心尚未实现并联审批与联审联办,所设窗口受理和办结业务不均衡,进驻部门与办理事项也有待增加,基础建设利用率不高。应加快实现并联审批与联审联办,优化整合设置综合窗口,加快一些部门的进驻进程,推进普及网上审批,以利于更好地发挥厦门市湖里区行政服务中心运作成效。

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中将健康定义为“人在身体、心理和社会适应方面的良好状态”，并将健康领域作为四大领域之首，那么家长对于健康这个脱口而出的词又有多少了解呢？每个家长都希望自己的孩子健康成长，但在实际的育儿过程中，存在着许多误区，例如许多家长都觉得孩子不生病；身体强壮就是健康等等。下面就几个例子谈谈我们应如何指导家长共读与践行《指南》，成为孩子健康成长的正向护航者。

简介：在分析当前大学生心理健康现状的基础上,以某高校十多年来心理健康服务体系的建构工作为例,探讨高校心理服务体系的建构。认为心理健康工作得以顺利开展,依赖于几个因素：行政管理体系、机构体系、队伍体系、硬件设施体系。