简介：减轻教育负担,提高教育质量,首先需澄清＂负＂是什么。教育中的＂负＂有三层,分别为学生背负的学业＂负担＂,教师承担的职业＂负担＂及学校承载的外界＂负担＂。提高质量,须将＂减负＂作为有力举措,＂减负＂的过程乃是＂提质＂。＂减负提质＂是一项艰巨工程,仅仅依靠文件强制是不够的,全社会要形成＂减负＂共识,制定＂减负＂监督措施,先为教师＂减负＂。

简介：发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。它是我国当前评价改革的方向。构建新型的评价体系是基础教育课程改革沿着正确方向发展的保证。

简介：〔摘要〕“如果你爱他，你带他去上网，因为那里是天堂；如果你恨他，你带他去上网，因为那里是地狱”。这是现如今人们对网络的两个不同理解，那么网络究竟是学生的朋友还是敌人呢？

简介：基因的自由组合定律，高中生物教材中只讲到两对基因分别控制生物两对相对性状的情况，学生都以为两对基因在作用上是没有关系的，其实，在这些自由组合的基因中，有些基因影响着同一器官的形状和色泽，从而在它们之间出现了各种形式的相互作用，非等位基因间的相互作用，在教材中虽没有明确讲述，但在全国高考卷中已多次出现有关问题，

简介：〔摘要〕心理学家对学习过程分析过，把学习过程分成了八大阶段，即引起动机、了解、获得、保持、回忆、概括、作业和反馈，这是在学习过程中的心理活动。作为审美为主线的美术教学，不仅有一般学习的共性，又有它的独特之处。美的欣赏的想象延伸，非画面表象所包揽，而美的创造又扩展了作业类内涵，变巩固为创造，变规律为多样化。

简介：

简介：一、何谓“面质”“面质”一词始于心理学范畴，是指咨询师当面指出来访者自身存在的情感、观念、行为的矛盾，促使其面对或正视这些矛盾的一种语言表达方式。面质运用于教学则旨在启发学生：激励学生，使学生学会辩证地看待当前所面临的状况。二、合理面质，破除物理学习“壁垒”合理面质，呈现学生错误，引发学生认知冲突，动态生成课堂教学资源，探秘学生排斥物理的“壁垒”，可以有效提高学生的学习效率和教学效果。（一）有利于帮助学生发现学习方式上的缺陷，促其自我思考小王在初中是一位成绩总是名列前茅的女生，可是到了高中突然物理成绩一落千丈……

简介：《战国策·秦策》“百人舆瓢而趋,不如一人持而走疾。百人诚舆瓢,瓢必裂。”这里的舆字作抬讲。趋,小跑。走,跑。疾,快。诚,真。大意是,用葫芦开成的一只瓢(份量很轻),一百个人抬着跑不起来;不如一个人拿着瓢跑的快,如果真的是一百个人抬着瓢跑,那么就将把瓢撕裂了。这个极为形象生动的比喻,对我们今天仍有其值得借鉴之处。一个人能办好的

简介：当前,高等学校教育体制改革的一个突出的问题,是如何充分发挥高校自身的潜力,加速高等教育事业的发展,提高办学质量。“多出人才,出好人才”,以适应四化建设的需要。要解决这一问题,其中关键一条就是要开展教育评估,促进高校校际间的竞争。

简介：高中生物新课标必修1教材中，关于细胞器的结构和功能是一个重点，由于细胞器的种类多、功能复杂，学生对这部分知识的学习感到比较费劲，难记忆、易混淆是对学习该部分知识点感受的概括。经过长期的教学实践，对如何学习这部分知识，我也积累了一定的经验，现把相关知识分情形归纳如下

简介：〔摘要〕课堂小练笔安排得合理，落实得有效，不仅能让我们的语文课变得更加灵动和亮丽，更是提高学生习作能力的有效途径之一。

简介：　　犹太人曾饱受世界上最深重的灾难,很长时间没有自己的国家,却在经济、科学和艺术等方面为世界贡献了一大批杰出的天才:马克思、达尔文、弗洛伊德、爱因斯坦……几十年来.诺贝尔奖的得主,犹太人所占的比例远比其他民族高.犹太人在智力取向活动中的优势与他们的家庭教育有很大的关系.……

简介：机器人项目是宝山区实验小学的特色科技项目，已有10年的历史。目前完成了由小组活动项目向面向全校的普及型校本课程的转型，从根本上解决了课程开展的师资问题、课时问题，并以课程为依据，开发了系列机器人校内活动，形成了“课程＋活动”可操作的机器人项目普及模式。机器人普及课程主要分为三个篇章：综合篇，结合美术、自然、信息科技等学科的特点，通过课程整合、资源共享，广泛普及机器人的基础知识；体验篇，利用快乐活动日，体验机器人的结构搭建，了解相关动力机械原理；提高篇，通过社团活动开展系统的机器人创意设计课程，进而拔优提高。通过课程的实施，使各年级各层面的学生都有收获和发展，在机器人项目方面实现教育的公平化，营造“机器人校园”文化氛围，并得到社会各界的关注。

简介：辽代诗词作为南北文化相结合的产物,一方面深受唐宋诗词(尤其是宋诗词)的影响,与宋文学有着千丝万缕的密切联系,同时又具有自身的民族特色,呈现出质实刚健、朴野清新的北国风范.

简介：

简介：懈决学生行为问题是教师重要的日常工作，也是学生健康发展的重要保障。以教师对学生行为问题的描述、判断标准及标准形成的影响因素为主要内容进行研究。通过对33位小学教师的深度访谈，基于学生发展的考虑，揭示教师对学生行为问题的判断标准在认识学生、理解学生发展以及定位教育目的三方面存在的问题，并相应地提出三项可能的改进措施形成合理信念、落实全人发展理念、平衡学生发展与教师工作的关系。

简介：“人一有车就自卑”，这里的“车”指的是汽车，不是我经常开的小电瓶。这句话我刚听到的时候，非常不以为然，我天天开电瓶车的都不自卑，有了汽车怎么就会自卑呢？结果等我们家买了车以后，人的心态果然发生了变化。我开始关注路上的、小区里的其它汽车。尤其是看到那些豪车，心里就止不住地发酸，人和人之间的差距怎么就会这么大呢？人家动不动就上百万的豪车．我们开来开去也就是十几万的车。心态渐渐失衡．自卑感慢慢产生了。

简介：本文主要分析了影响教育资源创新推广的因素之间的相互影响，从而为教育资源创新推广策略的提出起到更好的借鉴与导向作用。

简介：〔摘要〕要提高课堂教学质效，就必须实现教学内容和教学方法的优化组合，同时优化教学方法与教学手段。那么，如何提高初中美术课堂教学工作的质效？

简介：〔摘要〕提高体育课的课堂教学，是贯彻教学方针，培养建设合格人材的具体体现。体育课的目的在于在教学过程中加强学生的思想品德教育、体育观念教育和运动能力教育，从而全面提高学生的身体素质。