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质性评价及理性思考

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摘要发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。它是我国当前评价改革的方向。构建新型的评价体系是基础教育课程改革沿着正确方向发展的保证。

DOI y2d3kmqnj9/283267

作者周光剑

机构地区不详

出处《安徽教育科研（内刊）》 2003年3期

关键词质性评价基础教育课程改革创新精神实践能力教育评价

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2003年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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