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  • 简介:文章通过对影响制约高校图书馆发展的人为因素进行分析,提出高校图书馆改革发展中急需解决而且能够解决的现实问题.旨在使高校图书馆消除这些人为因素,在现有的物质基础和经济条件下使各项工作再上新台阶.

  • 标签: 制约 高校图书馆 发展 人为因素
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  • 简介:教育是一个国家、民族的百年大计,是一个民族的灵魂。世界上的每个国家对教育都是极其重视的,我国也不例外。从“以人为本”,“育人为本、德育为先”的定义入手,探讨要做好这两点的途径、方法,即教出“好”学生;聘用“好”教师,尊重教师。

  • 标签: 以人为本 育人为本 德育为先 德育理念
  • 简介:据路透社和法新社报道,现在越来越多的韩国年轻人不再把进入名牌大学视为他们人生的唯一选择,转而报读就业前景更好的职业技术培训学校,向采高度重视子女教育的一些韩国父母也开始支持孩子的这一决定.

  • 标签: 年轻人 韩国 职校 何青 名牌大学 培训学校
  • 简介:高校作为知识和人才的聚集区,同时也是多元化价值观的集散地。高校管理的本质是在遵循共同的基本价值定位的前提下,进行价值判断与价值选择。人本的价值取向是和谐校园建设的核心,应通过强化实践主体、丰富实践内容和拓宽实践途径来实现人本价值的机制转换,构建和谐校园。

  • 标签: 和谐校园 管理体制 人本价值取向
  • 简介:新时期职业学校德育工作必须树立科学的发展观,坚持以人为本,促进学生全面发展。为此,职业学校应积极探索德育发展规律,遵循德育基本原则和方法,创造必要条件,促进学生全面、健康、和谐地发展。

  • 标签: 德育 基本原则 条件 人文精神
  • 简介:文章就构建和谐高校的目标要求和内涵进行了阐述,并提出须从以人为本、校园文化建设、学生思想教育、校园稳定、民主决策等方面下功夫才能见到实效。

  • 标签: 构建 高校 和谐校园内涵 举措
  • 简介:摘要要根据新时期青年的特点,坚持以人为本,树立新观念,用典型感染,实践中教育,使用网络快车,做好青年的思想政治工作。

  • 标签: 以人为本青年思想政治工作
  • 简介:科学发展观的核心是以人为本,深入探讨以人为本的问题具有十分重要的意义。在中国传统文化中早就有着丰富的民本思想。中国共产党人运用马克思主义基本原理和中国传统优秀文化相结合,对传统文化"取其精华去其糟粕",从而实现了对传统文化中民本思想的改造和超越。

  • 标签: 以人为本 历史思想文化 三代领导核心
  • 简介:“育人为本”的教师核心素养最根本的目的就是培育学生的核心素养,是以育人为旨归的。教师核心素养的生成来自于学生核心素养发展的外在驱动、教师专业持续发展的内在生成、信息时代文化全球化的持续催化以及基础教育课程改革的大势所趋。培育教师的核心素养需引导教师主动学习、优化教师教育课程、加强教师职后培训、构建学习共同体以及完善评价和保障机制。

  • 标签: 育人为本 教师核心素养 学生核心素养 教师专业发展
  • 简介:高职教育给德育工作带来了许多新课题,对此,我们不能囿于传统的教育模式,而应当发扬求真务实、勇于创新的精神,积极开辟新途径,探索新办法,从培养目标、观念、内容、方式以及评价机制等方面顺应时代需要,大胆创新,不断提高德育工作的针对性和实效性。

  • 标签: 高职德育 观念 内容 方式 机制 创新
  • 简介:人在职场,身不由己,很多时候明明不是自己的责任,但是一出问题上司或是老板却总爱把责任怪罪到自己头上,这种现象在一些职场新人身上尤为普遍。昨天,工作才一年的刘毅军就向记者大倒苦水.说自己成了公司里名副其实的“黑锅之王”.以至于现在一些业务单位也对他产生了不信任。

  • 标签: 职场新人 不信任 责任 上司
  • 简介:摘要以人为本是基层工会工作的生命线。基层工会以人为本,以职工为本,时时刻刻做职工利益的维护者、困难的知情者,基层工会工作才能凝聚人心、勃发生机,促进企业又好又快发展的新进程。以人为本,要增强职工的主人翁意识,要调动职工的参与意识,要提高人才意识,要突出履行好工会的维护职能,要加强基层工会组织建设。

  • 标签: 以人为本基层工会工作基层工作组织建设
  • 简介:摘要本文主要论述了高校图书馆从“以人为本”的管理理念出发,内对馆员,外对读者,充分尊重两者意愿,提高图书馆的服务质量。

  • 标签: 图书馆管理以人为本高校图书馆
  • 简介:德育工作是高校思想政治教育的中心工作。落实科学发展观,必须坚持“以人为本”,具体表现就是要以学生为中心,尊重学生、关心学生、理解学生,从而促进学生的全面发展。

  • 标签: 高校 德育工作 以人为本
  • 简介:在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的重大战略决策,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。"以人为本"思想作为科学发展观的本质和核心,也更加凸显出其学术和研究价值以及理论指导作用,我们有必要对其展开更深入的研究和探讨。将对"以人为本"思想科学而丰富的内涵这一重要的基本问题进行全面的分析和总结:"以人为本"是以"什么人"为本;"以人为本"是以人民的"什么"为本;"以人为本"中的"本"的含义;"以人为本"是指"谁"以人为本即应明确"以人为本"的主体是谁;最后关于"以人为本"思想与民本思想和人本主义的区别。

  • 标签: 以人为本 丰富内涵 人民群众
  • 简介:在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的重大战略决策,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。“以人为本”思想作为科学发展观的本质和核心,也更加占显出其学术和研究价值以及理论指导作用,我们有必要对其展开更深入的研究和探讨。

  • 标签: 以人为本 丰富内涵 人民群众
  • 简介:在明清时期,商品经济繁荣,人口增殖,大量农民弃农经商,并根据地域的不同组成不同的商帮。在内地商帮里,那些从事传统商业由农民转化而来的商人主要有两种:行商和坐贾。为什么会产生这两种不同的商人?二者对经济各有什么样的影响?在各大商帮里,徽州商帮是第一大商帮。在此以徽州商人为例略论行商与坐贾。

  • 标签: 行商 坐贾 徽州商人
  • 简介:无论是国内还是国外,都存在着企业界被一系列公司丑闻所困扰,在这种背景下,越来越多的人感到现在的内部控制体系还存在严重隐患。它可能因为岗位人员的相互勾结或执行人员屈从于外界压力而失效。在这种情况下,我们是否应该从人性的角度,从社会人角度和道德角度去认识,信赖内部控制呢?

  • 标签: 固有缺陷 道德 内部控制 协调
  • 简介:学校荣辱观教育有极其丰富的内涵,可以从学校、教师、班级、学生等不同层面进行细化,它与学校德育工作的目标、内容和要求相统一。目前,校园生活中存在着荣辱不分、是非不明、美丑不辨的现象,因此,要通过学习宣传、自我教育、课堂教学、社会实践和加强政工队伍建设等途径开展学校荣辱现教育,帮助学生形成正确的荣辱观念,对于他们形成基本的社会道德规范、塑造健全的人格具有极其重要的作用。

  • 标签: 荣辱观教育 德育 途径