简介:
简介:摘要“以人为本”是当代中央领导集体提出的全新的执政理念,构建社会主义和谐社会是我们党为之服务的重要目标和重大任务。准确把握“以人为本”的理论定位,正确认识“以人为本”与西方“人文主义”、中国传统的“民本”思想的关系,这将有利于我们更好地坚持“以人为本”来构建社会主义和谐社会。用以人为本思想来构建社会主义和谐社会应该从人与人、人与社会、人与自然以及人与自身的和谐这几个方面着手构建。
以人为本,提高学生语文素养
语文素质教育要以人为本
在作文教学中以人为本,发挥合力效应
浅析以“以人为本”来构建社会主义和谐社会
利用情商因素搞好历史教学
动摩擦因素的测定方法赏析
影响课堂教学效率的因素
转化突变因素构建有效课堂
数学教学中非智力因素的应用
数学教学中非智力因素的培养
发挥各种因素优势打造高效课堂
书写离子方程式易忽视的几个因素
数学教学中的非智力因素的培养
物理教学中培养学生的“非智力因素”
浅谈数学教学中非智力因素的培养
数学教学中非智力因素的培养王朝阳
教师要注意对学生非智力因素的培养
克服非智力因素失分提升高考分数
数学教学中的情感因素与学生学习兴趣的培养