简介：首先让学生与自己的学习伙伴进行交谈,二、信息差距与即席性交谈对多向交往的作用,交往模式在一定意义上强制性地增加 了每个学生的活动时间

简介：首先让学生与自己的学习伙伴进行交谈,二、信息差距与即席性交谈对多向交往的作用,交往模式在一定意义上强制性地增加 了每个学生的活动时间

简介：教学课堂活动过程语言信息学生交谈交往,首先让学生与自己的学习伙伴进行交谈,二、信息差距与即席性交谈对多向交往的作用

简介：活动过程本 身就使学生情感 发展 得到一 种升华,交往模式在一定意义上强制性地增加 了每个学生的活动时间,三、交往模式中情感目标的指向

简介：首先让学生与自己的 学习 伙伴进行交谈,二、信息差距与即席性交谈对多向交往的作用,学生们立即与学习伙伴开始交谈

简介：运用系统科学的观点，对竞技运动系统的交互作用，进行深入的理论分析，一、认为应包括内部要素的交互作用和系统与环境的交互作用两个方面，分别形成两个层次的交互作用网络，构成系统进化的合力。二、交互作用是竞技运动系统整体性动力机制。三、随着竞技运动系统形式的转换，交互作用亦发生转换，应尽快形成交互作用新秩序。

简介：《幼儿园工作规程》指出：幼儿园要创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件．促进每个幼儿在不同水平上的发展。给孩子一个空间，让他自己去创造、去讨论、去解决、去探索、去竞争。因此，有计划、有目的地创设并利用良好的教育环境．可较好地达到教育目标，有效地促进幼儿的发展。

简介：

简介：影响个体心理形成与发展的因素是遗传、成熟、环境、教育和主体性，这五个因素在个体不同成长阶段扮演不同角色，并对个体的道德成长产生一定的影响。从五因素交互作用论看德育的作用可以得出三个结论：要想将一个自然人高效率地转变成一个有德性的人，切实可行的做法是通过德育来完成；当个体的稳定人格未形成前，个体的心理包括品性都处于可塑性强的时期，这时对个体进行适当的德育，一般都能取得较好的效果，正所谓“少成若天性，习惯成自然”；

简介：传统的＂1＋i＂理论认为输入是语言习得的唯一重要方面,没有输入则没有语言的形成。本文在Swain的输出假设理论基础上指出这是一个误区,并强调了输出在语言学习中的重要性。指出只有通过输出输入才能转变为吸收,输出是一种语言加工过程,它有两种有效的形式：会话和交互作用。会话提供了学习的机会,而交互作用则是学习产生的方式。它们是二语习得的媒介。只有通过这两种形式学习者才能快速有效地掌握一种语言。

简介：摘要：随着人们社会需求的不断发展与提高，对于幼儿的艺术教育已经成为了人们较为关注的重点话题之一，而对于幼儿的音乐教育是艺术教育当中的重要组成部分，所以对于幼儿的音乐教育是我国现阶段重点关注的对象之一。在具体的音乐教育过程当中，教师对于教学方法的改革自己幼儿对于音乐教学兴趣的培养是能否取得较好教学效果的关联，所以教师需要从这方面入手来进行方法的探讨与分析。在音乐教育中音乐与游戏的交互作用具有重大的积极意义，本文从此方面进行分析，探讨音乐教育过程当中音乐与游戏相互作用的基本要求与积极作用。

简介：文章探讨影响高中生学业成绩的各因素的交互作用。用追溯回归法分析各因素与学业成就的交叉时序，通过显著性检验，探索各因素的变动对学业成绩的影响，并对高中生在不同年级、不同性别的学习各因素及学业成绩进行比较。结果表明：高中生的学习各因素水平之间呈正相关，而与学业成绩相关不显著；高中生学习的动力因素、个性因素变动对学业成绩的影响显著，而技术因素、环境因素的变动对学业成绩的影响不显著；高一与高二的学习各因素没有差异，而学业成绩则呈显著差异；高中男生与女生的动力因素、个性因素、技术因素呈显著差异，而在环境因素、学业成绩的差异则不显著。

简介：阅读理解是自下而上阅读和自上而下阅读的交互作用过程，自下而上阅读模式和自上而下阅读模式的有机结合构成交互作用阅读模式。本文在回顾前人理论和实践研究基础上通过实验手段对比研究自下而上阅读模式、自上而下阅读模式和交互作用阅读模式的应用效果，以推断交互作用阅读模式的有效性问题。通过对实验数据进行单因素方差分析和T检验后得出“学习者英语阅读水平相近时，交互作用阅读模式的有效性显著高于自下而上阅读模式或自上而下阅读模式”的结论。

简介：摘要：本文探讨了初中化学教育与核心素养之间的交互作用。初中化学教育在培养学生的核心素养方面发挥着重要作用。通过系统分析，发现初中化学教育有助于培养学生的科学素养、创新能力、思维能力、社会责任感等核心素养。然而，目前存在着一些问题，如传统教育方法的滞后、学生兴趣不高、师资力量不足等。为了有效促进初中化学教育与核心素养的交互作用，提出了一系列策略，包括改进教学方法、提升教师培训、引入实践性教育等。通过这些策略的实施，可以更好地发挥初中化学教育在培养学生核心素养方面的作用，为未来社会的可持续发展提供有力支持。

简介：摘要：幼儿教育中音乐与游戏的交互作用一直备受关注。音乐和游戏作为幼儿学习和发展的重要组成部分，它们不仅能够激发幼儿的兴趣和创造力，还能够促进幼儿的认知、语言、社交和情感发展。因此，研究音乐与游戏在幼儿教育中的交互作用对于提高幼儿学习和发展的质量具有重要的意义，本文通过深入探究音乐和游戏的融合方式和教育效果，以期可以为幼儿教育提供更加科学有效的方法和策略。

简介：摘要：人类表达情感的途径与方式大多数其情况下通过音乐和艺术体操的艺术形式，而当前对于艺术体操创作这种具备超凡影响力的艺术形式，我们就需要对艺术体操创作过程之中的音乐与艺术体操的关系进行分析，而此领域的研究学者始终坚持一个观点就是二者是彼此依存、相互作用的关系，本文首先对艺术体操与音乐，二者之间的联系进行简述，其次对艺术体操创作中音乐作用进行分析，具体从四个角度展开，分别为音乐激发创作灵感、音乐决定艺术体操风格、音乐体现艺术体操情感、音乐能够加强对艺术体操节奏的掌握。

简介：气态植物激素乙烯在植物生长和发育中起着重要的作用.最近通过揭示乙烯与光信号通路的相互作用,改变了我们对乙烯信号的线性认识.光信号通路对乙烯信号转导有调节作用已被证明,这意味着存在着复杂的信号网络,影响着各种植物的生长、发育和防卫反应.从七个方面介绍了有关乙烯与光信号转导通路间交互作用的最新研究成果.

简介：摘要刑法是刑事案件判决的依据，刑事诉讼法是刑事诉讼活动进行中涉及到的全部内容，二者间具有复杂的联系性，同时互相影响。二者对法律制度的构建、完善和实施具有重要的作用。本文主要对刑法与刑事诉讼法的交互作用进行分析。

简介：摘要学前教育一直以来得到社会的广泛关注，人们对学前教育的印象由传统的托儿所，改变为幼儿智力开发的重要基地。因此，本着爱心和对教育负责的态度，幼儿教育工作者们致力于幼儿的智力开发研究，发现音乐与游戏的交互作用对幼儿的脑力开发有重要的影响。本文就是以研究幼儿音乐教育中音乐与游戏相互作用的意义为起点，探索音乐与游戏的交互作用应用在教学实际的策略。

简介：摘要：现如今，社会经济发展进入新常态，人们的生活质量和生活水平也随之提高，群众对生活提出了全新的要求。在新时期，教育深入改革，其中，艺术教育得到了广泛关注和高度重视，落实幼儿音乐教育也成为了当前的重点。幼儿年龄小，其年龄集中于三岁到六岁，这个年龄段的孩子，正处在生理与心理发展的初期，所以，在组织幼儿音乐教育的过程中，也不可以成人教育方式来教育幼儿，需充分结合该年龄段幼儿的主要特点，选择与之相适应的学习方式，以此探索游戏交互作用与幼儿音乐教育的关系。