简介：从数学学科自身来看,方程是一种核心性内容,其中初中阶段所涉及的二元一次方程是稍显复杂的代数方程,起到了最初的奠基作用,对于学生来说,这部分内容同时兼具重点和难点特色。教师如何有效引导,让学生从茫然无知过渡到稍有感悟,再从稍有感悟过渡到熟稔应用,是一个需要仔细考虑的重要问题。对于教师来讲,直接进行复杂理论的教学,其效果远不如由生活情境出发,应用从具体到抽象的方法。

简介：中国近年来学术教育的高普及化、职业教育的发展的相对迟缓和新兴产业人才供需矛盾，促使教育决定大力发展职业教育。双元制职业教育是一种在少数职业教育较高发展水平国家独有的教育与培训形式，它以其独特的教学模式、较高的就业保障、更加全面的人才培养方式引起了广泛关注。本文拟阐述双元制职业教育的特色和优势，并分析其模式持续发展的可能性。

简介：有些问题表面上看与二元一次方程组无关,但可以通过构建二元一次方程组,使问题获得解决.下面举例说明.一、利用非负数的性质构建方程组例1已知：｜x＋2y-5｜＋（2x-3y＋4）~2=0,求x＋y的值.解析：因为绝对值、平方数都是非负数,

简介：

简介：非正规性2的普遍存在是发展中国家的典型事实。通过建立多部门异质性雇佣成本NK-DSGE模型,对我国失业波动与非正规部门的角色进行分析。研究结果表明：（1）基于不同部门的异质性建模可能更为合理;（2）货币政策冲击是我国失业波动的主要动因;（3）非正规部门的存在扩大了货币政策的产出和劳动力市场效应,而对于通胀则具有＂缓冲效应＂。因此,政府可以采用适宜的政策鼓励创业并对非正规部门的发展进行积极的引导,发挥其对于就业的促进作用,并有效地回避其负面效应,从而利于达到缓解社会失业的目的。

简介：高校招生考试制度是社会阶层再生产的带有正义性的装置,但是,经过历史积淀而形构的日本“二元双层”高校招生考试制度带有显著的日本特质,即国立大学与私立名门大学偏爱学力考核为主的统考,占日本高校总数大半壁江山的私立高校则偏爱非学力考查为主的多样化考试.看似代表了差异公平的“二元并举”模式因为“双层”结构的形成而消解了表面的差异公平,形成了隐性的本质不公平,其带来的弊端对我国分类高考改革具有借鉴意义与现实价值.

简介：个人在产学关系中的作用一直备受学术界和实务界关注。CarolinPlewa和PascaleQuester等学者通过理论和实证研究，分析了产学合作关系中的个人，即“领军者”（champions）对合作关系成功的影响，重点研究了“领军者”的个人参与和个人“经验”这“二元”对合作关系的作用。本文就其研究过程和研究结论做进一步的分析和讨论。

简介：对二元一次方程组解题方法进行教学分析,利用有效措施提高解题方法,运用数学思想方法引导解题思路。二元一次方程和一次函数是人教版《数学》八年级下册内容,本节内容共安排了两个课时来完成,主要是通过探索方程和函数图像的关系,培养学生数学转换的思想,通过二元一次方程组的图像解法,使得学生初步建立数和形之间的对应关系。二元一次方程组是在一次方程的基础上的延伸与扩展,也为以后

简介：在对转型时期体育秩序由建构与演化两种机制推动形成的分析基础上，运用秩序理论特定的研究范式将我国体育政治秩序、体育经济秩序与体育文化秩序的三大秩序属性及其价值内核、行业规则及权威要素进行深入探讨，进一步厘清了三者的类型及特点。最后将秩序置于复杂科学框架下分析，认为和谐的体育秩序必须在平等、自由、多元的“内部秩序”与体育行政人为设计的“外部秩序”相互嵌入、彼此耦合机制作用下才能形成。

简介：研究可列非齐次马氏链二元泛函强大数定律中的收敛速度,并利用得到的结果研究可列非齐次马氏链Shannon-McMilllan定理中的收敛速度问题.

简介：二元一次方程组是刻画现实世界的一种有效的数学模型,是有效表示、交流和传递信息的根据,也是刻画现实世界中多组相等关系的数学模型。在解决实际问题时,都要经历"实际问题情境→建立二元一次方程组模型→解二元一次方程组→解释二元一次方程组解的合理性"的基本过程。在这个基本过程中,用实际问题情境去建立二元一次方程组数学模型是关键,是用表格法分析问题,建立二元一次方程组数学模型,最终解决实际问题。

简介：本文以外宣网络视频《“十三五”之歌》的传播效果为典型个案，探讨中国对外传播理念与实践可能的变革方式与路径。通过对西方17家主流媒体对该视频的报道与评论，以及该视频在全球最大视频网站YouTube上吸引的外国用户评论进行文本分析，本文提出对外传播的“后结构”转向设想，即充分利用视觉手段的独特优势，在对外传播活动中，以赋予受众更多阐释空间的方式来取代传统外宣思路的二元结构体系。

简介：一、见《交通部邮政职员录》思蒋伯壎我有一本邮政职员录，上面有故友的名字，当时花高价购得，留作纪念，现今也可算是文献集邮中的邮政人文资料，是鲜为人知的。此书名为《交通部邮政职员录》（第二十二版，图1），交通部邮政总局编印，供应处刊发，民国二十五年六月三十同印行。

简介：在数学教学中重视和强调“过程性”，是现代数学教学的基本理念之一．随着新课程的不断推进，在教学中如何树立正确的教学过程观，合理进行过程性教学，充分揭示数学知识产生和发展的过程，如何激发学生的学习动机，促使他们主动获取知识，不断提高学习能力，成为人们关注的焦点．一些教师用自己的过程性代替学生的过程性，用个别学生的过程性代替全体学生的过程性，这样反而阻碍学生的学习，降低课堂教学的效率．

简介：高晨曦有着高高的个子,鼻梁上架着一副黑色眼镜,手里提着一个棕色皮质公文包,俨然一副学者的模样。走近细看,脖子上挂着一副蓝色耳机,聊天的时候,他不时地大笑,或者用些许值得玩味的话语调节气氛,活脱脱的一个阳光大男孩。就是这样一个清华大学社科学院经济学研究所男孩,在清华大学有着不小的知名度：中学时开始出书,组建了清华大学政治经济学与现代资本主义研究会,翻译外文书籍,多次在校内外发表文章……

简介：每当诞生一位新网红，总有人要查一查他（她）是否有过整容或者微整形，一点点蛛丝马迹都逃不过网友们的火眼金睛。而在二次元世界，有这么一群人人皆知的卡通网红，他们随着时代审美的变迁和绘画技术的进步，也在悄悄地“变脸”！

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简介：近年来，交通拥堵逐渐成为影响城市交通系统正常运行的最重要要因素。尾号限行作为一种政策性管理措施，能够在短期内大幅削减车辆出行，从而缓解城市道路过于拥堵的现象。但是，这种政策如果长期实行将对社会经济、产业经济、居民生活产生一系列的影响。用尾号限行政策作为实例，分析交通政策对交通拥堵的改善和社会经济的发展的关系，提出了基于物元法的交通政策评价方法，为管理者制定更加有效的综合管理政策提供新的思路。

简介：

简介：对于含有参数的一元二次不等式,因为参数的取值范围和其所处的位置不同,其解集就不一样,因此必须对参数进行讨论.怎样确定讨论的对象及其分类标准,对我们来说这是个难点.一般地,一元二次不等式的解集与二次项的系数的正负、一元二次方程根的判别式的符号以及两个根的大小都有关系.其中根的大小决定解集的形式,判别式的符号决定一元二次不等式是否有解,二次项的系数的正负决定了解集的最后形式.