简介：依据大量散见的史料，进行系统的梳理分析，将中国百年乡土教材的发端、演变脉络总结为三个时期五次高峰期，认为中国乡土教材源于舶来成于传统；伴随于乡土教育运动；适应于教育改革运动，普及面广而作用为补充；存在着有发展空间无实施保证、体系上与学校教育的其他内容相对脱节、其功能作用或被夸大或被忽视、缺乏相应的师资、相应理论建设不够、一直没有得到有效总结等局限。
简介：
中国百年乡土教材演变述评
新世纪科尔沁乡土文学研究概况
蒙古语乡土小说研究及创作中存在的问题
蒙古民歌的乡土乡情母题——蒙古民歌的生态主题传统
关于科尔沁乡土小说“硬汉子”形象的几个问题
独特的方言口语 独具的乡土话语——科尔沁民歌语言研究之二
乡土文化研究的新探索——试论《安代之乡：库伦旗历史文化概要》
传奇的乡土 神奇的文化——读《安代之乡：库伦旗历史文化概要》
博·照日格图的小说创作与他生长的科尔沁乡土文化环境
20世纪八九十年代科尔沁小说的乡土特色构成因素
乡土知识分子阿拉坦巴根与他在蒙古文学史上的地位
