简介：一、走向有效教师的策略（一）探索有效教师的属性，为教师成为有效教师提供指导有效教师在职业素养与职业行为方面表现出来的特性就是有效教师的属性。有效教师的属性可综述为：奉献性、发展性、高效性。（二）有效教师成长的根本策略是主体性的发挥与发展我们经常采取的诸如教师培训、校本教研等提高教师业务水平的措施，其作用是暂时性的。从根本上讲，决定教师发展的关键因素是教师的自主成长与发展。

简介：探索保证主体教学有效性的策略是发展主体教学，提高其实践性的需要。有效教师是保证教学有效性的前提；学生是教学的对象和学习主体，主体教学的有效性归根结底要落实在学生对教学的有效参与上；教学中的公平使教学主体际的关系更为稳定和谐，保证了教学的有序与有效；教师的教学艺术水平对学生的学习效果有很大影响。

简介：摘要在教学过程中，师生分别具有各自的主体性，这是构建教学行为的支柱。于是，要充分发挥师生的主体性，让主体性原则成为有效教学的基本原则。为此，充分发挥师生的主体意识，不仅有助于科学教学“培养学生科学素养”这一宗旨的实现，对于人们认识主体性教育的实质，更好地开展教学实践活动也有重要意义。

简介：【摘要】 所谓“有效性”，是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。课堂教学，首先应该充分了解学生的实际情况，从学生的角度出发，创设有效的教学情景以及利用学生熟悉的生活素材，为学生排难解困。本文以学生为主体，具体探讨了如何提高课堂的有效性。

简介：摘要主体结构质量检测作为建筑工程检测的主要内容，其检测有效性直接影响到工程整体检测质量，有必要做好研究分析工作。文中以工程主体结构为切入点，分析做好主体结构检测质量控制的措施。

简介：摘要新课程改革的一个重要指标是课堂教学的有效性。教师搭建学生主体平台，是提高教学有效性的一个重要途径。笔者通过多年教学实践，总结出教师在课前应引导学生收集准备课堂材料；在课中应引导学生积极思维，主动参与课堂；在课后应引导学生整理、展示课堂成果。这是发挥学生主体的三条不同途径，既可以提高学生学习的积极性，又可以提高历史与社会教学的有效性。

简介：

简介：摘要义务教育阶段的数学课程应突现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人都能获得必需的数学。我们在实际教学中只有通过分析学情，从学生的实际出发，激发学生学习数学的兴趣，给学生合理科学的评价来突现学生的主体地位，才能增强数学教学的有效性。

简介：摘要新课程改革背景下的小学语文教学需要教师反思孩子们需要一个什么样的课堂？我们应该给他们一个什么样的课堂？给孩子们一份什么样的教育？我认为,教师必须以学生为教学的主体，给学生一个“对话”、“情感”、“开放”的课堂，让孩子们感到语文课堂是真正属于他们自己的，才能保证阅读的有效性。

简介：社会主义新农村建设中提出“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的目标，反映出国家层面对乡村治理的愿景。随着经济转型和社会变革的深化，出现了“乌坎事件”等一系列乡村治理失效案例，其主要原因和表现是治理主体有效性不足，而乡村治理主体失效的根源在于农村产权主体权利结构不当或失效。作者运用农地产权制度与乡村治理辩证关系的分析框架，分析乡村治理主体选择及其有效性的影响因素和发展方向，提出理应在国家权力、集体产权、农民权利以及其他主体权利关系中完善农村产权制度，特别是强化农村集体土地所有权，依托有效的产权制度建立起利益均衡机制，从而实现乡村治理主体的有效性选择。

简介：摘要本文借鉴生产有效性理论，构建管理有效性的概念及测算方法。管理有效性能够消除评价单元之间客观基础条件优劣对绩效评价结果的影响,真正反映管理者的主观有效努力程度。运用管理有效性理论对绩效进行评价其结果更为公平。

简介：

简介：王升教授的新著《主体教学有效性探索》源于实践又归于实践。王升教授在书中首先从形而上的层面探讨了主体教学有效性的目标定位与主体教学运行的动力,确定了主体教学有效性的视阈;然后从形而下的层面制定了主体教学有效性的标准,并探索了确保主体教学有效性的策略;最后通过实验研究验证了这些策略的科学性与合理性。

简介：在教学《简单的统计》一课时，教师让学生统计5分钟内通过校门口的摩托车、小轿车、卡车、客车四种车各自的辆数（多媒体播放），第一次播放，没有一个学生能统计全，学生着急，“车子又多，车速又快，这可怎么办？”学生们开始发表意见，形成共识：先写下车名，再作统计。第二次播放课件，还不行，学生无奈。“又怎么啦？…‘还是太快了。”

简介：摘要：教学行为的主体在于学生，教师在课堂上讲的再卖力，学生成绩和能力不能得以提高，这种教学就失去了意义。为了提高课堂教学的有效性，方法很多，本文主要从教师如何进行针对性的备课来提高课堂教学的有效性进行分析。备课的维度包括课程标准、教辅资料、近年的调考中考试题、学生的生活情况和学习情况以及如何利用系统平台进行分析。作为在一线任教多年的老教师，就如何以备课的有效性来提高课堂教学的有效性进行一个浅析。

简介：

简介：摘要新课程的改革带来了新的教育教学理念，我和所有的教育工作者一样，以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。新课程的理念要求我们更新观念、更新知识、转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习、学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索，本文主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法，与同仁探讨。

简介：摘要保证建筑工程项目质量合格是确保建筑工程主体结构质量安全的前提,其一方面和人民的生命财产紧密相连,另一方面和社会和谐安定以及国家建设有直接关系。对此,文章经过对建筑工程主体结构质量进行监督,简单介绍了工程质量检测中常用的办法,以此确保建筑工程主体结构的质量合格。

简介：随着社会的进步和发展，教育和学习在社会中的作用越来越重要。创建学习型学校、争做学习型教师，业已成为广大教育工作者一种新的追求。学习，对于21世纪的现代人而言，不仅仅是增强本领、做好工作的需要，而且是提高精神境界、完善自我的重要途径。

简介：摘要小学英语课堂教学应体现有趣、有用、有效。课堂是学生学习英语的主要场所，因此唯有提高小学英语课堂教学效率才是解决问题的关键。