简介：中职数学不仅担负着提高学生素质的任务，而且服务于专业，因而在教学内容、教学方法等方面要充分体现中职特色。本文根据目前中职数学教学的现状，在中职数学课堂教学中，如何提高课堂教学效果，必须转变观念，改变学生对数学课的认识；改进教学方法，培养学生学习数学的自信心；灵活调整教材，充分发挥数学的工具作用提高学生的学习积极性。

简介：摘要现今我国教育事业稳步发展，对高校教育水平的要求也在逐年上升，中职学校也逐渐受到重视，因此传统的数学教学方式已经不再有利于中职学校教学的发展。为了让学生有更好的数学学习环境，数学乐趣教学被越来越多的中职学校接受和应用。因此，本文针对中职学校数学乐趣教学进行了探索。

简介：摘要在提倡建设人才社会强国的号召下，教育在师资力量、教学质量等方面要均衡发展。但在中职教学模式中，学生学习基础相对薄弱，对知识的理解程度相对欠缺，尤其是具有严密逻辑推理能力的数学这门学科，更增加了学生学习的难度。在现代教学改革的形势下，灵活解决教学中存在的问题，本文以中职数学教育为例，探讨如何在中职数学教学中进行模块化教学。

简介：摘要本文针对近年来兴起的数学史融入数学教学展开思考和研究，以中职数学教育为例，以数学史在数学教育中的作用和重要性为基础，根据中职数学教学课堂目前存在的问题，进而讨论了数学史融入中职数学教育的教学途径。

简介：生活化教学模式的运用，为中职数学全面提高教学有效性提供了“活水”，更为学生乐学数学，促进专业课学习，从而为顺利就业提供了支撑。教学中，教师须根据中职生的认知水平和心理实际，将数学教学与学生熟悉的生活联系起来，创新生活化教学手段和方法，让生活为数学教学服务，全面提高数学教学质量。

简介：

简介：摘要近些年来，高职招生的数量逐渐增加，中职学校的招生日趋减少，这就造成了生源质量的一年不如一年，中职学校学生基础知识普遍都非常薄弱，学生们对数学学习普遍厌烦。针对此情况，本文对中职数学目前教学存在的问题及原因进行了的分析。

简介：摘要中职数学是中职学生较为困难的一门学科，在中职数学的学习当中，学生会出现各种各样的问题，也会出现各种各样的错误，所以老师在教学的过程中，应该对学生犯的错误加以重视，并且想办法将这些错误就行利用，让学生在错误当中找到自己的不足，并且将这些不足改正，再这样的往复循环当中，培养学生的思维模式，确立他们的正确解题思路和解题过程，将这些错误的资源有效的利用起来，帮助学生更好的进行学习和培养自己的思维能力与解题的能力。

简介：摘要随着教育事业的逐步壮大，对于同学的素质教育要求也越来越高。学生在学习的过程中，要提高自身的综合能力就要不断加强学生的学习能力。在中职数学的教学过程中，CBE模式的推广使得数学的学习更加具体化。与传统的数学教学模式相比，尤其是中职院校的数学教学要注重培养学生的数学学习创新能力，提高教学模式的有效运用。

简介：摘要在新课改背景下，结合中职教学特点和教学现状，我们逐渐实施渗透式教学，以培养适合市场经济发展需要的高素质技能型专业人才。本文主要围绕现在中职数学教学的不足以及中职数学渗透式教学的应用这两个中心进行探讨。

简介：摘要随着新课程的改革，中职数学教学越来越注重学生的全面发展。但是，由于教学环境和学生个人素质等的差异，学生在接受知识方面难免产生两级分化，即优秀生和后进生的差异。国家培养的合格的建设者应该是一个优秀的学生，但是让一个“后进生”学会学习，爱上学习，转化成一个“优秀生”，也是具有社会意义的。本文就创新性地对中职数学后进生的成因进行分析，对其转化提出了有效的策略，有效地提高了教学效率。

简介：

简介：内容摘要由于中职生厌学情绪严重，数学科尤其严重，绝大多数学生不肯花时间去逛数学题海。为了顾及学生的情绪，所以我平时教学“不以做题多少论英雄”，而在于教会学生精妙地设置与解答数学开放性的题目,强调做题的效益要高，要热衷于活性的教学和解题，真正帮助学生在高职考中取得好分数。

简介：摘要中等职业教育是我国职业教育体系中一个最为重要的组成部分，是对完成义务教育的初中学生进行职业能力培训，从而培养技能型高素质劳动者的教育体系。文章以目前中职数学的教学现状为出发点，以数学服务中职学生的专业学习及未来发展为总体目标，以激发中职生对数学的兴趣，进而提高数学教学效率为主，使中职学生能以所学到的知识和思想去解决问题，最终提高中职学生的综合能力，为培养一支高素质的技工队伍而助力。

简介：摘要数列作为典型的离散型函数,在社会生活中有着重要的应用。教师在中职数学教学过程中可以利用讲解数列的知识来培养学生分析、思考和归纳数学知识的能力。在人类思想发展的时代,数学作为一种思想灵魂贯穿于社会历史的长河之中,中职机构的数学教育不容忽视,老师要积极的推动学生们努力学习的情绪高涨,鼓励学生培养创新能力,特别是学生创新能力的培养更是当前教育计划的首要任务。中职数学数列应该重视创新思维和应用能力的培养。

简介：摘要中职教育的核心是数控教学，这篇文章主要讲述了目前我国中职学校的教学现状，并对其进行分析研究，为未来中职教育的数控教学模式寻找改革的方向，以此来解决目前我国数控人才的短缺问题。为了实现国家的经济转型，我国已将中高级数控人才的培养重点放在中职技术院校，这对于中国科技成果不能以完美的形象贯彻到实践生产中起到了很大的改善。

简介：摘要随着素质教育的不断推进，课堂教学模式相对于传统教学有了实质性的创新，作为中职教育中重要的学科，中职数学教学的授课方式和教学形式越来越受到国家的高度重视，特别是素质教育中强调的开放式教学模式逐渐的被引入中职教学课堂；中职教学和普通教学一样，是我国教育事业的重要有机组成部分，所以加强中职教学质量，特别是应用类数学教育有着重要意义，加强开放式教学模式，推进中职数学的人才培养有着很大意义。

简介：摘要中职院校是培养应用型人才的重要基地之一，对社会的建设与发展起着举足轻重的重要作用。数学作为一切科学的基础，其课堂教学质量将直接影响到中职院校的办学能力，对整个中职院校的影响重大。然而就实际情况来看，虽然伴随着教育改革的不断深入，中职院校的学教学方式和教学水平都有了较大的提高，可总体上来讲仍有很大的提升空间。而合作学习作为一种新型的教学方法，是对传统教学方式的有效革新，将其合理的应用于中职院校的数学教学过程中，往往能够起到事半功倍的教学成果。本文简要阐述了合作学习在中职数学教学中的必要性，提出了合作学习在中职数学教学中的应用策略，希望能为实际工作起到一定的指导作用。

简介：摘要本文结合中职学生学习语文的现状，提出激发中职学生学习语文的兴趣,可从五个方面入手一是导课新颖,引起兴趣;二是创设教学情景,激起兴趣三是讲究授课艺术,培养兴趣;四是结合专业特点,激发兴趣;五是运用多种教学手段,提高兴趣。

简介：摘要对于小学音乐课堂教学而言，通过观念的更新，学生音乐学习能力的拓展和情感激发来进行教学是大有裨益的。教学中教师还要根据不同的学生，不同的教学内容和教学目标而采用不同的教学方法而进行。