简介：摘要：语文教学中我们一直会遇到要求学生将语文故事讲给他人听的要求，现代语文教学中也要求学生要具备阅读理解以及交流的能力，语文是实践性很强的学科，本文就从针对如何培养学生讲好课文故事出发，锻炼学生的能力。

简介：“意思”是何意思，谁不知道？这还用说吗？但我们读了民谣《意思》后，可能就会觉得没那么简单了。

简介：近几年,高考全国课标卷现代文阅读的第2和第3道选择题的设题为：①下面解释和分析,不符合原文意思的一项是（2013年高考全国课标卷）②根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是（2013年高考全国课标卷）③下列理解,不符合原文意思的一项是（2014年高考全国课标卷）④根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（2015年高考全国课标卷）

简介：阅读既然是以获得信息为目的，那么怎样才能便于记忆从而达到应用的目的呢?最好的办法是：在对阅读材料心领神会的基础上，删繁就简，提取精华，用最精练的语言，全面、准确地表述文章的主旨。因此，概括文意，即对文字(信息的载体)进行加工浓缩和整合，理所当然地成了阅读测试的重头戏。

简介：儿子说:“爹,你就不能让我过得没牵没挂一点么?”儿子的眼里竟然噙着泪水,亮晶晶的。他记得好久没有见到儿子眼里出现泪水了。这样他就没有了退路,他不能让儿子受委屈,就随着儿子来到了城里。一

简介：如何评价一幅摄影作品的优劣？答案一定会有很多。诸如主题是否鲜明,光线、构图、角度、影调怎样,如此这般。当然,还有若干我绞尽脑汁也说不上来的专业评价指标。不过,我知道,无论怎样评价,一定还有一把尺子——有没有意思。其实,岂止是摄影,评价任何一种艺术形式,都会用得到这把尺子。有＂意思＂的就是好的,没什么＂意思＂的或者干脆没＂意思＂的就是一般的或者不好的。而且,在被评价为＂有意思＂的作品中,每个人对其中＂意思＂的理解也不尽相同。最近在河北省博物馆展出的贾克先生拍摄的《乡间名伶》系列,一定算得上是＂有意思＂的作品。

简介：

简介：

简介：小说阅读中重要语句的含义,和小说的＂三要素＂、主题及艺术效果有密不可分的联系,我们需要紧紧结合这几个方面进行分析作答。

简介：大家知道,文学创作和新闻写作是有区别的,前者是通过描写现实、非现实和超事物来抒发作者在一定环境下的思想感情;而后者反映的对象和内容则是事实,是变化的社会生活中新近发生的事实,从而使受众迅速而准确地了解这些事实。正如有关专家、学者总结的文学和新闻的区别在于:文学是“人学”,新闻是“事学”。

简介：前胡年轻有为,34岁就当上了副镇长,不几年又荣升为镇长,而且是发达地区的发达县城的发达乡镇的镇长。所以前胡权力大,实力强,腰板挺得很。前胡是镇长。是镇长找他的人就很多,求他办事的人也很多,有公事,有私事,也有不公不私、既公既私的事。当然,来办事的总会表示点小意思。

简介：在对法律行为效力的影响上,意思能力和行为能力各有分工,形成不同的意思自治模式。在通常情况下,意思能力为行为能力提供基础,并被行为能力替代,需借助行为能力影响法律行为的效力,此即“借壳型”意思自治。在特殊情形下,意思能力会与行为能力发生偏离,完全行为能力人会缺失意思能力,对此应根据意思能力的缺失状态认定法律行为无效,此即“绕道型”意思自治。在特定情形下,行为能力欠缺人也会有意思能力,为了促进其心智健全和融入社会,应根据意思能力推定法律行为有效,此即“促进型”意思自治。这三种模式分别涉及不同的规范,它们共同构成从自然人适格角度判断法律行为效力的规范体系。

简介：一、引言纵观书史,从文字内容看,前人留下来的书法作品绝大部分是一段或一篇有序的文字群,或为一篇碑文,或为日常生活之便条,或为一首优美的诗词,或为一篇序文,或为一个字,或为一个词……书法家们以这些有意义的文字群体为载体,通过毛笔的挥运来抒情写意。为何书家很少选择散乱无序、没有文意的文字作为抒情载体,而书写以上这类字句

简介：教学活动，如同一个由教和学共同构成的链条，运转起来的前提，是二者的有机契合，即教学内容与学生需求相统一。若二者相互脱节，则教学活动要么劳而无功，要么误人子弟。随着高职生走进成人高校的大门，作为基础写作教学主要文体之一的散文教学，就面临着一个如何针对学生特点，有的放矢、因人施教的新课题。

简介：

简介：科学和人文都是人类文化的重要组成部分,两者应该是互通有无、互相促进的关系,科学时时刻刻都受着人文的影响和熏陶,科学中包含着深刻的人文因素.

简介：戏剧的生命力究竟何在？戏剧是否已经衰亡？这些疑虑被一而再再而三的提出。然而,戏剧这门高雅的舞台表演艺术不仅在艺术史上举足轻重,在文学史上更是功不可没。戏剧丰厚的文化积淀更决定了它的人文意义。

简介：文意概括分析题是对考生分析、理解文意能力的综合考查，是高层次的能力要求，一直是文言文阅读的必考题型。这种题型，选项通常是“三对一错”．解答时，

简介：广东省陆丰市检察院副检察长黄贤晓、批捕科科长卢汉念和副科长李奋勇徇私枉法，在受贿后即对贩卖假币的犯罪嫌疑人作出不批捕决定，该院反贪局书记员李振行则涉嫌介绍贿赂。近日，4名犯罪嫌疑人均已被采取强制措施。省检察院昨天通报此事时明确表态：检察机关查处内部腐败决不会手软!

简介：本文对德国目前意思表示构成要件理论进行了全面的综述。并在此基础上，抛弃了传统意思表示理论中行为意思、表示意思和效果意思三分的意思表示内部构成要件。分别在能力上的要件、意图上的要件和实质的条件三个方面对意思表示内部构成要件进行了论述。在能力上的要件方面，认为行为意思这个概念并非适当的规范性标准；对于意思表示的归责，重要的并非是否存在行为意思，而是自由形成意思的能力。在意图上的要件方面，认为表示意识并非恰当的术语，沟通意思和参与意思才是意思表示的在意图上的构成要件。在实质的条件方面，认为不应把实质的决定自由一般性地作为意思表示的生效条件。最后认为意思表示应被理解为效力表示，即“应如此发生效力”的表示。