简介：明代中叶以前的书家强调'性功结合'之'性'主要侧重于书法家共同的'性',是对书家字外功夫的基本要求。祝允明之后,书家更加注重对书法形式的个性化和独特性。因此,明代中后期书家所追求的个性,一方面是与当时崇尚'人人皆圣贤'的心学的传播有关,另一方面也与祝允明个性书风的导夫先路息息相关。那么,在这样的时代风气下,以传统延续为己任的书家大都被书法史家所弃,而以形式个性鲜明为标榜的书家就成了这个时代书风的代表人物。

简介：英语中的句型可谓灵活多变,其中有一种句型处处带有'发号施令'的口吻,常常以'命令,希望,禁止,劝告'等意思出现,它正是今天的主角——祈使句。一、祈使句的个性特征祈使句是英语的基本句型之一,往往有表示请求、命令、希望、禁止、劝告等意思。祈使句的主语常省略,谓语动词一律用原形,句末用感叹号或

简介：

简介：新课程改革下的创新思考——让学生的个性得以张扬,更好的激发孩子们的潜能.小学生正是发展中的个体,他们具有惊人的创造潜能,其想象力往往是我们成年人无法比及的.为此,我们的教育要保护孩子们的天性,更好地塑造孩子独立的个性,使他们形成健全的人格,激活他们的思维,最大限度地发挥他们的潜能,以培养出未来社会需要的建设人才.

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：杨飞云君嘱我为中国艺术研究院中国油画院筹划的“寻源问道——油画研究展”写点东西，我一时觉得无从下手。这几年我对中国油画现状写过一些文章，话说得不少，但自感限于视野与水平．新意不多，再说就是“老生常谈”了。无奈杨君诚意相邀，我只得硬着头皮说两点意见，请同道们批评。

简介：有句话说得好：“生活如源泉,文章如溪水.”写作的灵感往往来源于生活的体验,有了真切的体验与感受,学生才能更好地习作,作文方能更加生动有魅力.一、现状分析现代的小学生从小生活在父母的管制和保护下,每天接触的就是学习、玩游戏、兴趣班等等,对于生活的体验少之又少.生活体验的单一。

简介：摄影圈里的人勤于走动，多以什么兄或什么哥的相称，我对张展却更愿意以先生这个称谓，这不仅是个尊称，更多的是他儒雅的言谈举止以及照片里透析出的文人气息，再称兄道弟会略显江湖了，故以先生称之或许更符合些。

简介：摘要导学案的推出是致力于构建符合素质教育要求的新的课程体系，而素质教育的本质就是个性化的教育。导学案提出，在小学美术课堂中，教师要注重引导学生自主学习、合作学习，要关注学生个性化的学习权利，要尊重学生个性化的发展。

简介：注重个性发展的素质教育呼唤富有个性化的教师。而作为班主任的教师，他的个性素养不仅影响学生的知识学习，智能的发展，而且影响着学生的非智力因素发展，影响着学生的品格形成和个性发展。本文就浅要谈谈班主任个性素养与学生个性发展的关系。

简介：摘要作文是语文教学的重要内容，然而受制于学生的阅历较浅、教师的引导不到位等，导致中学生的作文现状不甚理想，具体表现就是千篇一律、毫无新意。那么如何才能让学生的作文闪现出个性的火花呢？本文就此展开了探讨。

简介：世间有些读书人，读书似乎于他们的精神无补，反而读成呆子，读成迂腐可笑之人。曹聚仁先生说他曾听说过浙江金华有个姓郭的，书读到能将《资治通鉴》背诵一番的程度，

简介：

简介：

简介：

简介：摘要成绩差，注意力不集中，上课爱贪玩，这样的学生并不一定就一无是处。这种学生是有个性的学生，他们往往有自己的闪光点。身为老师，不能放弃他们，反而应该花更多的精力关心他们、爱护他们，帮助他们找到自己的长处和适合他们的学习方法。

简介：