简介:摘要目的探究个性健康教育对社区高血压患者健康的影响。方法利用对照治疗的方法,将300名高血压患者随机分为两组,每组150例患者,分为个性化教育组和常规教育组,常规教育组采用集体教育,公共课教学形式。个性化教育组,定期进行家庭电话回访式教育,对患者高血压健康行为知晓率、形成率、治疗依从性、血压控制达标率、并发症的发生率进行统计观察,针对性进行差异化的健康教育。结果通过两个阶段的健康教育,对高血压患者的血压控制达标率、健康行为进行考察,个性化健康教育组病情明显好转,并发症的发病率明显降低。传统集体健康教育的效果相对较差,由此可见经过个性化健康教育的社区高血压患者的病情控制率明显比传统集体健康教育组高,差异性具有统计学意义(p<0.05)。结论个性化健康教育对社区高血压患者的健康有积极效果,相对于传统健康教育方法效果显著。
简介:摘要目的分析探讨在老年干部病房中采取个性化舒适护理对于患者的影响。方法以我院2016年2月——2016年8月老年干部病房收治的60例患者为研究对象,将其随机分为观察组30例和对照组30例,对照组采取常规护理措施,观察组在此基础上结合个性化舒适护理,分析对比两组患者的护理满意度和相关表现。结果观察组在护理态度、治疗流程与对照组进行对比具有统计学意义(P<0.05),在对病室环境的评估上两组患者的差异不明显,不具有统计学意义(P>0.05)。结论在常规护理的基础上给予老年干部病房患者个性化舒适护理,能有效的提高患者对于护理工作的满意度,从而提高患者的治疗质量,改善患者的疾病预后,适合在临床上广泛的推广和应用。
简介:目的探讨应用个性化的护理方法对甲状腺手术患者的临床效果。方法选取该院自2014年6月—2015年9月收治的甲状腺手术的患者共162例。依照随机分配的原则将患者分成对照组与观察组各为81例。对于对照组的患者,在手术之前与手术之后实施常规的护理。而对观察组的患者,则在对照组护理基础上,实施个性化的护理;在各阶段通过焦虑自评量表(SAS),分别对患者进行焦虑程度的进行评分,并测评患者的护理满意程度。结果观察组患者和对照组患在者入院当天的SAS评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);观察组患者在接受个性化护理以后,手术前1d、手术后2d的SAS评分均显著地低于对照组患者,患者手术后的护理满意度为88.9%,也明显高于对照组患者(39.5%),两组患者护理满意度对比,差异有统计学意义(P<0.05)。这说明,在护理工作中,以真心、贴心和爱心为患者提供全程连续的护理服务,能够有效缩短护患之间的距离,融洽护患关系,有利于提高患者的护理满意程度,从而促进患者的早日康复。
简介:摘要目的探讨在计划生育宣传工作中开展规范化人性宣教服务的实际效果,以期提高计划生育工作的服务质量,保证患者安全。方法以我计划生育办公室于2015年1月至2015年12月期间100例行计划生育手术的患者作为本组研究的观察对象,采用数字抽样法将其平均分为观察组与对照组各50例,对照组给予常规宣传,观察组在常规宣传的基础上开展人性化宣教服务服务,对比两组患者术后并发症的发生情况以及服务满意度。结果(1)观察组共发生术后感染1例,出血4例,子宫穿孔1例,总发生率12%,明显低于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。(2)观察组中,非常满意19例,较满意31例,总满意度为100%;明显高于对照组,具有统计学意义,P<0.05。结论通过在计划生育宣传工作中开展规范化人性宣教服务,能够有效提高患者的自我保护意识,减少并发症的发生,提高服务满意度。