简介：摘要：本文旨在探讨保健与心理健康的综合应用策略。本文通过综合运用保健和心理健康的理论与实践，可以促进个体的身体健康和心理健康的综合发展。本文介绍了保健与心理健康的概念和重要性，分析了综合应用策略在不同领域的应用情况，包括个人健康管理、组织健康促进和社区心理健康服务等。最后，通过总结与归纳，得出结论并提出未来研究的展望。

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简介：摘要：积极心理学不仅关注人性的弱点与创伤，同时还关注并发现人性的优点和美德，从而给予人类积极的引导。中学生正处于生长发育的关键期，存在很多的心理问题，以往我国的心理健康教育课程更加侧重负面心理的调节与预防，而为了让中学生以积极的心态面对学习、生活中的挑战和困难，教师要在传统心理学教育的基础上注入积极心理学的教育理念。

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简介：摘要：根据心理学和社会学等学科领域的研究，原生家庭对一个人的思想、心理、性格和个性等都会造成密切的、深远的影响。为了保障青少年的心理健康，稳定推动我国社会高质量发展的预备军的力量，必须要重视原生家庭的教育、氛围，以及对青少年心理健康的关注。基于此，本文将探讨原生家庭视角下促进青少年心理健康的路径，并简述原生家庭对青少年心理健康的主要影响，以供参考。

简介：摘要：新时代背景下，大学生心理健康教育课程改革刻不容缓。将心理测量、团体心理辅导和心理情景剧应用于大学生心理健康教育课程体系中可以更好地了解学生的心理状态，提供及时有效的干预，提升大学生的心理健康水平。

简介：【摘要】目的：分析老年高血压患者采取社区护理对其心理健康以及血压水平的影响。方法：选取2020年4月至2020年10月诊治的老年高血压患者58例，随机分为观察组和对照组各29例，对照组实施常规护理，观察组采取社区护理，对比效果。结果：观察组心理健康评分以及血压水平均低于对照组(P

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简介：摘要：目的：研究心理护理对创伤性骨折患者的康复效果。方法：对100例创伤性骨折病例进行回顾性分析。采用不同的护理措施，两组各50例，对照组采用传统的护理方法，观察组则针对其心理特征采取有针对性的心理护理措施。对两组患者的精神状况及运动配合情况进行对比。探讨：干预前后两组SAS、SDS得分观察组明显低于对照组。观察组SAS、SDS均显著降低，与对照组比较有显著性差异；结果：观察组患者的运动依从性显著提高，与对照组相比，有显著性差异。结论：对创伤性骨折患者进行有针对性的心理护理，可以提高患者的心理素质，提高他们的运动配合度，是一项值得深入研究的课题。

简介：【摘要】目的：分析综合性心理护理在冠心病心绞痛病人中的应用价值。方法：选择2022年9月~2023年9月我院诊治的68例冠心病心绞痛患者为研究目标，依据信封分组法将其分成两组，每组34例。对照组应用传统护理，研究组应用综合性心理护理。比较两组负面心理与生活质量。结果：研究组负面心理低于对照组，生活质量高于对照组（P＜0.05）。结论：综合性心理护理的应用，有助于缓解患者负面心理，提高生活质量，值得推广。

简介：摘要:目的：探究慢性湿疹患者的综合性心理护理及作用。方法：以住院74例慢性湿疹患者为对象,分为参照组37例与观察组37例，参照组实施常规护理，观察组实施综合性心理护理，对比护理效果。结果：观察组护理后HAMA评分、HAMD评分均优于参照组，P

简介：【摘要】目的:探讨健康教育护理在老年呼吸系统疾病患者中的运用效果。方法：60例老年呼吸系统疾病患者纳入研究，所有患者均为2021年1月至2022年4月我院收治。按数字表法分对照组和观察组各30例。对照组给予常规护理，观察组实施健康教育护理模式，比较两组患者健康知识掌握度、疾病复发率和护理满意度。 结果：观察组健康知识掌握度明显高于对照组，复发率明显低于对照组，且观察组护理满意度也明显高于对照组，以上指标组间差异均显著（均P