简介：随着社会主义市场经济在我国的建立、运行，多种经济成分相辅相成，共同构筑出国民经济的繁荣局面。在后起的经济成份中，个体商业的发展犹为迅速，仿佛是一夜之间遍地开花。哪里有市场，哪里主有个体商业；哪里有人群，哪里就有个体商户。个体商业在加速商品流通、营造市场兴旺、方便民众消费等方面起到了不可替代的作用。

简介：<正>商业银行形象是商业银行文化的综合反映和外在表现。随着我国专业银行陆续商业化,每个金融机构必将以独立形象出现在企业和社会公众面前,因此,研究和探索商业银行个体形象的塑造,具有一定的现实意义。一、塑造商业银行个体形象的迫切性所谓商业银行个体形象,是指企业和社会公众在金融信息沟

简介：<正>随着经济体制和商业体制改革的深入发展,商品流通领域发生了深刻的变化。“三多一少”流通新格局的出现,带来了经济活跃和市场繁荣,但也出现了个体商业的迅猛发展,以及国营商业主导作用的减退,二者形成强烈的反差。本文仅就这一问题,结合福建省泉州市情况作些探讨。

简介：<正>个体经济,是我国社会主义的初级阶段公有制经济的必要补充.建国后,我国对个体业户课征所得税制度随着不同时期的税制改革有过几次改变:1958年以前征收工商业税,1958年起改征工商所得税,1985年又暂按集体企业所得税课征,1986年初单独立法,征收城乡个体工商业户所得税.税率的演变过程大致为:建国初期,实行十四级全额累进税率,由5%至30%;

简介：截止到2000年12月底，全国个体工商户户数为2571．36万户，比上年同期下降了18．63％；从业人员5070．01万人，比上年同期下降了18．76％；注册资金3315．26亿元，比上年同期下降了3．06％。

简介：个体工商业户的建帐建制，各级税务部门已做了大量工作。但由于种种原因，这项工作做得还不够好，目前不少地方个体户的建帐建制工作大有“流产”的势头。

简介：随着实践的不断丰富，抽样调查的抽样技术和方法也应该随实践的发展不断地加以改进，以确保抽样调查在实践中实施它的科学性。

简介：应强化个体工商业户建帐查征工作近日，山西省孝义市国税局个体工商业户建帐工作全面铺开，为解决建帐过程中存在的问题，以确保个体户建帐工作顺利进行，该局采取抽样调查方式，分行业对一些有代表性的工业、商业批发、商业零售、修理修配及其它５户个体户进行了重点调查...

简介：从十一届三中全会以来，党一直坚持“扶持、指导、管理”个体经济的方针，肯定个体经济是社会主义公有制经济的必要的、有益的补充。这一思想在《中华人民共和国宪法》中作了明确的规定：“在法律规定范围内的城乡劳动者个体经济，是社会主义公有制的补充。国家保护个体经济的合法的权利和利益。”

简介：我们是如何加强个体工商业户税收征收管理的文／山西省平遥县地方税务局平遥县地方税务局现有个体管户５８７户，占总管户的３９．３％。地税局组建以来，我们针对地方税税种多、税源少、征收难度大的特点，坚持＂地方税无小税＂的思想．小税大管，加强个体税收的征收管理...

简介：

简介：一年一度的“《经理人》商界MVP金奖”评选又到了落幕的时候。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，稍加比较一下，就可以发现，在今年入选的企业领袖和新生代企业家中，有很多熟悉的和不熟悉的面孔，变化着，也传承着。在这些陌生或者亲切的名字背后，我们看到的是整个商业社会的变迁。对于我们来说，在一个变化而非静止的商业社会中审视企业领袖，或许能够得到更多的启示。

简介：我一直在思考一个问题，为什么在管理思想、管理工具愈来愈多的今天，企业的腐败与官僚却与日俱增?为什么在老板们“团结一致，万众一心”的口号喊得震天响的时候，企业管理还是摆脱不了表面一套、背后一套的现实?为什么商学院教授和管理畅销书作者不多久就会抛出一些新的管理理论和管理工具——诸如“学习型组织”、

简介：个体司机姚世新据报载，目前北京市有出租车六万多辆，其中个体（包括个人承包）出租车占总数的三分之二，而且还有增加的趋势。为什么许多人都愿意当个体司机？有人说，开出租车这活儿好练，而且挣的也不少。真是这样吗？实现自我价值司机马向前，年近四十了才下决心从国...

简介：推行个体建帐加强个体征管年初，省委常委、常务副省长肖作福，省国税局局长郑树模等领导同志就如何贯彻落实国务院领导和国家税务总局副局长项怀诚关于个体工商户建帐查实征收工作的指示精神作了重要指示：“实行个体工商户建帐查实征收制度是国务院作出的重要决定，是个...

简介：移动互联网带来的好消息是，越来越重视个体的需求与价值。从商业演进上讲，这和当初互联网时代的到来重视企业价值一样，必将最大化地影响传统企业和行业格局的重塑。

简介：在幼儿园,教师除了选择现成的教材作为活动内容,通常还会自主编选一些儿童学习的内容。教师在将成人知识转化为适合儿童学习的内容时,应在教育活动设计环节使成人知识过程化、儿童化和个体化。

简介：个体公正无论对个人还是对社会,都是不可或缺的,它既是对个体的基本道德要求,又是实现社会公正的必要条件。长期以来,我们“跨越式发展”的教育模式着力于培养“无私的个人”,忽略了最基本的“公正的个人”的培养,导致了个体公正的缺失,由此引发了诸多社会问题,给社会公正带来不可忽视的负面影响。要建设公正的社会,必须通过荣辱观教育、公民权利教育、责任感教育来培育公正的个人,为社会公正的实现提供主体性基础和内在人格支撑。

简介：荷兰杰出的化学家范特荷夫发现,甲烷分子是一种正四面体的立体结构,每个面上顶角为109度。有位学生对教师说:"在实验室里,当这种气体通过一段玻璃导管吹到手背上,那种轻柔的感觉让人怎么也无法想像出它的立体结构。"范特荷夫笑了,他风趣地告诉学生:"个体和群体的差异是无法靠想像来判断的。当你在夏天

简介：潇潇是中班时插入我班的.一开始我们就发现他与其他孩子明显不同：任何情况下（不论对错）,他都会大声反驳别人、为自己辩解,喜欢对任何现象发表自己的观点,随时表达自己的想法（不分场合）.这让班里的老师很不适应：这个孩子太自以为是、强词夺理了.而我则认为,虽然潇潇表达时不注重场合,不讲究对错,但他善于思考,敢于发表自己的观点,是一个聪明、自信的孩子.作为教师应该帮助他明理,而不是抹杀他的个性.顺应其个性,转变其表达方式才是对潇潇最大的帮助.