简介：学习是解决发展挑战、迎合世界银行集团结束贫困和建设共同繁荣双重目标的关键。受成功的、经过实践检验的在线学习方法启发,世界银行提供了动态学习机会,不同的用户可以按照自己的节奏进行学习,访问他们所需知识。开放学习校园（OpenLearningCampus,OLC）平台是一个开放、互动和网络化的学习生态系统,帮助用户储备个人知识、提升能力以解决最严峻的发展挑战。技术也改变了学习前景，开放学习校园平台提供了一个更广泛访问、提升学习者经验、全面的学习课程，有助于大规模开展学习。

简介：北冥有鱼，其名目鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

简介：马克思、恩格斯在《德意志意识形态》、《共产党宣言》和《资本论》等经典著作中阐发的＂世界历史＂理论,深刻揭示了历史由＂地域性历史＂转向＂世界历史＂的发展逻辑,从＂世界历史＂理论的主体维度、客观维度、历史维度、空间维度、实践维度观照当代中国的开放发展,有助于更好地理解和把握开放发展的价值、观念、战略、布局、策略。

简介：习近平总书记在2014年全国职业教育工作会议上就加快职业教育发展明确指出:“要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向,深化体制机制改革,创新各层次各类型职业教育模式,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一,引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育,努力建设中国特色职业教育体系。”这对职业教育今后一个时期的发展提出了新的目标和更高要求。当前,我国经济发展已进入新常态,“创新、协调、绿色、开放、共享”的发

简介：一、题型写作指导开放性作文的命题方式通常为给出相当简短的提示，要求考生根据提示表达自己的感想或者续写一段文字。开放性作文给考生提供了较大的个性展示空间，因此答案并不唯一。写开放性作文时的注意事项：

简介：摘要目的探讨开放性眼外伤患者的致伤原因、致伤部位、诊疗方式等对患者视力预后的影响。方法选取260例开放性眼外伤患者的临床资料进行回顾性分析。分析患者的致伤原因、致伤部位、致伤类型、就诊时间及并发症等临床特点。结果260例眼外伤患者的主要致伤因素为生活劳动致伤，占比45.4%；在伤后24h内就诊的患者，其预后视力在0.05以上者最多占比54.4%，且感染最少占比3.8%；I区损伤最多，且预后视力在0.3以上者最多占比45.8%；手术方式以单纯角膜缝合为主。结论开放性眼外伤的致伤因素大多为生产生活劳动所致，影像预后视力的因素与就诊时间、致伤类型、致伤部位等有关。

简介：摘要目的研究讨论临床上对于开放性的手外伤患者诊疗的效果。方法本文对我院2013年1月至2016年2月间诊治的172例开放性的手外伤者临床上的资料实行回顾性的分析。结果随访后发现，此次172例患者的优良率高达84.30%。结论在临床上医治手外伤需要抓住抢救的时机，并且积极的实行医治，才能取得最佳的效果。

简介：摘要目的探讨开放性损伤患者的外科护理。方法回顾性分析我院2011年10月～2014年6月收治的311例开放性损伤患者，对其进行对症护理。结果311例患者经我院精心护理后均好转出院。结论开放性损伤患者应根据损伤情况采取正确的治疗手段及对症护理，提高患者的生命质量。

简介：摘要目的探讨开放性喉外伤的急症救治方法效果。方法对2012年1月～2015年6月收治的开放性喉外伤患者20例临床手术处理方法资料进行分析。结果经手术治疗，术后随访6个月，术后发音恢复正常18例，术后发生咽瘘1例，经进一步治疗瘘道愈合，无声音嘶哑。2例术后发生喉狭窄，再次手术后喉狭窄治愈无效。结论喉外伤的急救应首先处理出血、呼吸困难及休克三大危急情况，并随时准备实施气管切开。

简介：自2011年叙利亚内战爆发以来，中东、北非地区战乱不断，大量难民流亡海外，欧盟国家尤其是德国成了接收难民最多的国家。德国记录申请庇护者初始分配信息的“Easy”系统的数据显示，2015年共有109万余名难民在德国登记申请避难。德国副总理加布里尔直言不讳地说，应对难民潮是德国“统一以来最大的挑战”。本文在介绍德国难民政策变化过程的基础上，试图分析其选择并坚持开放性难民政策的原因及面临的挑战，并对未来欧洲难民危机的解决提出了几点思考。

简介：摘要目的探究在开放性眼伤患者的临床治疗中临床护理情况。方法2014年8月至2015年12月期间，我院接受治疗的开放性眼伤患者120例，根据患者进入我院接受治疗的先后顺序进行分组，其中单号设置为对照组，双号设置为观察组，对照组患者在治疗期间实施对症治疗和缓解性护理，观察组患者则结合患者的病情进行针对性综合护理，对比两组患者的临床治疗预后。结果观察组开放性眼伤患者的临床治疗效果情况明显优于对照组，差异显著符合统计学评估标准（P＜0.05）；结论在开放性眼伤患者的临床治疗中结合综合护理能够有效优化患者的临床治疗效果，值得在开放性眼伤患者的临床治疗中推广应用。

简介：摘要近年来，各地中考题中出现了许多开放性试题，因此如何在教学中开展开放性教学成了教师们需要共同面对的问题，本文主要从开放性教学的背景、概念、特点、重要性、内涵以及开展开放性教学过程中的注意点等不同方面讨论中学数学的开放性教学，综合性地分析研究中学数学的开放性教学。

简介：二十国集团领导人杭州峰会圆满落幕，取得了一系列具有开创性的成果，为全球经济发展和社会进步翻开了崭新篇章习近平主席在杭州峰会上提出“我们决心推动包容和联动式发展，让二十国集团合作成果惠及全球”．受到国际社会高度评价杭州峰会还第一次把发展问题置于全球宏观政策框架的突出位置，

简介：

简介：摘要开放式提问，是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方以充分自由发挥的余地。这样的提问比较宽松，不唐突，也比较得体。在小学数学课堂上，正需要这样的提问来激发孩子的思维，培养其思维的广阔性和灵活性。本文以“24时记时法”一课为例，谈谈如何避免开放式提问下的“假开放”。

简介：摘要目的为了争取在外科腹部遭受开放性外伤时取得更好的临床治疗与方法的效果。方法选取实验患者100例（遭受腹部外科开放性外伤），以对照法为实验方法，对照组使用传统常规的治疗方法；治疗组在实验组的方法上进行改进，以常规手术治疗方案为基础，在腹部使用一般医学穿刺技术，术后进行比较两组患者愈合伤口的程度。结果实验治疗后，治疗组治愈的患者数据为44名，效果明显的10名，毫无效果的0，对比对照组，对照组的数据为治愈18名，效果明显的25名，毫无效果的3名。结论在外科腹部的穿刺型外伤上，腹部穿刺术对比常规传统的治疗方法，其治疗效果要更好。

简介：小学阶段的小学生年龄小，其身心都处于刚发育时期，爱玩、喜欢新奇事物，自控力差，很难让学生长时间静下心来阅读，传统的阅读教学模式已经不符合阅读教学发展的需要，教师要善于运用创新的教学方式激发学生阅读的兴趣，而开放性阅读教学方式和这一教学理念是相符合的，也是阅读发展的必然趋势。本文笔者分析了如何在小学语文教学中实施开放性阅读，期望对于小学语文教师的教学能有所帮助。

简介：本文在对ROP框架和Web安全技术进行研究的基础上，首先对ROP进行了介绍，与其它技术进行了比较；同时对XML消息重写攻击对消息本体的影响进行了分析并研究了其解决策略。然后使用Ecplise平台，基于B／S的架构设计并实现了一个单点登录系统。采用ROP框架解决第三方平台认证授权问题，利用分层模型来降低系统层与层的间的耦合度，提高了系统的可扩展性和可维护性；其次针对消息本体传输安全问题，提出了ROP—Jusnit方案，并通过测试验证了其安全性和可行性。

简介：在北洋政府过渡到中华民国期间,北京,一直是中国最重要的政治首都位置,它在1928年国民党北伐成功后,却面临中华民国正式定都南京的困境。北京失去首都的位置,独立报人成舍我在北京创办的《世界画报》（1925—1936）,却仍然在北京继续发行,它虽然是以注重大众娱乐文化的新兴报纸,但是,其中关于科技革新视慌文化的＂飞行论述＂却富合现代化思维。本文以汉学家冯克（FrankDikotter）探讨＂权力＂＂知识＂和新文化史的角度,以及文学理论家史书美提出＂半殖民主义＂的视角,检视《世界画报》中关于飞行图像表征的现代化符号：从飞船科技驾驭全球的文化地理想象、飞行展示的全球化指涉、现代新奇事物的西方洋货、＂航空建国＂的军事科技需求,以及发行＂航空致富＂的航空奖券等画报内容,探讨＂飞行论述＂满足大众对科技、时髦洋玩意儿和新奇事物的欲望,并成为半殖民地中国去窥探、模拟和仿效西方的媒介,以及传播西方现代化的表征方式。

简介：为了探究影响自嘲行为产生的前因变量，从开放性视角研究了两个在线社区交互中的情境变量关系强度和情境开放性对自嘲信息分享意愿的交互影响效应。实验一发现，强关系下，个体的自嘲信息分享意愿显著高于弱关系。实验二的研究进一步表明，在公开情境下，这一结论仍然成立；而在私密情境下，关系强度对自嘲信息分享的效应不存在。