简介：摘要：中国式现代化是中华民族在现代化道路中探索出的一条成功之路。这条路的成功之处就在于打破了世界对现代化道路的固有思维，为世界其他发展中国家提供了走向现代化的成功经验和道路借鉴，因此，中国式现代化具有重要的世界性意义。

简介：摘要：农村小学语文开放性作业的应用，能够对学生进行更多方面的学习，让学生在实践中发现问题、解决问题，进而提高学生的语文能力。但在农村小学语文开放性作业的应用过程中，由于受到学生生活环境、学校条件等因素的限制，学生的主观能动性难以被充分调动起来，这就要求教师在设计开放性作业时要充分考虑到这一点。在新课程标准下，教师应改变传统的教学模式和教学方法，充分挖掘农村小学生的个性特点，从农村小学生的实际出发，利用农村特有的资源优势来设计作业。这样能有效提高学生的学习兴趣和学习积极性，同时还能培养学生良好的学习习惯和创新能力。

简介：【摘要】目的：研究和分析开放性损伤超时缝合治疗方法和效果。方法：选择60例四肢开放性损伤患者作为研究对象，均于2022年1月-2022年12月在我院接受治疗，根据单双数法进行分组，单数分到观察组（n=30例），双数分到对照组（n=30例）。对照组行包扎，观察组行超时缝合。对两组伤口愈合时间、住院时间、临床疗效及治疗前后疼痛（VAS）评分变化进行观察和对比。结果：与对照组相比，观察组伤口愈合更快、住院时间更短，有统计学差异（P＜0.05）。与对照组比较，观察组治疗有效率更高，有统计学差异（P＜0.05）。治疗前两组VAS评分无统计学差异（P＞0.05）；治疗后观察组VAS评分明显低于治疗前及对照组，有统计学差异（P＜0.05）。结论：四肢开放性损伤应用超时缝合治疗，伤口愈合更快、住院时间更短，治疗效果更显著，且可有效缓解疼痛，值得推广应用。

简介：摘要：本论文探讨了小学语文作业设计中的开放性与创新性，旨在提高学生学习的积极性和主动性，培养他们的创造思维和解决问题的能力。首先，分析了小学语文作业设计的现状，指出了传统作业的弊端。其次，提出了一系列实用的策略，如布置多样性作业、层次性作业、趣味性作业和实践性作业，以丰富作业内容，激发学生的学习兴趣。通过本文的探讨，希望能为小学语文教师提供一些有益的参考和启示。

简介：摘要：我国现阶段的数学学科的教学方法存在极大的缺点。因此，学生只有对所要学习的内容产生浓厚的兴趣，才能保持学习动力，才能提高学习效率．因此在新课改下，小学数学教师应当坚持从提升教学趣味性角度出发，激发学生学习主动性，在调整教学设计的同时做好教学内容整合工作，转变学生对学习数学的错误认识，从而使其主动跟随教师的讲述探索数学知识，完善自身知识结构。

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简介：摘要：支持幼儿推进自主游戏，要求教师能在幼儿游戏过程中，发现并及时根据儿童发展、游戏需求进行引导，促使幼儿形成自主推进游戏情境的方式，能力、经验朝着更高水平发展。在当前幼儿园自主游戏背景下，教师对幼儿学习能力认知不足，材料投放、支持策略较为死板，缺乏童心、童趣，没能真正基于幼儿视角考虑问题，活动整体缺乏计划性，没有形成适宜的游戏支架。针对这种现象，教师应尽快调整自身理念，树立正确的儿童观念，在游戏中相信、支持幼儿，让他们真正成为游戏的主人，让活动与学习有效融合，促进儿童身心健康成长。

简介：摘要：在二十一世纪，科技的飞速发展和社会的开放化，已经成为当代社会的新常态。在这个时代，开放性思维和创新能力越来越受到人们的重视。然而，传统的小学语文教学模式却往往是封闭式的，容易限制学生的思维和想象力。这对于小学生来说，是一个巨大的挑战。

简介：摘要: 曾几何时,很多的教师认为给学生布置作业是巩固和消化知识的有效形式之一。随着课程改革的深入,广大教师越来越深刻地认识到,围绕练习册中的笔头练习让学生巩固所学知识,拘于书本、囿于室内的传统的作业形式,限制了学生的活动空间,不利于学生扩展知识视野和发展思维能力。因此,我们必须改革传统的作业形式,特别要尝试设计开放性的英语作业,唤起学生的主体意识,激发学生的创造学习潜能,提高学生的综合英语素质。

简介：摘要：开放性教学是一种为了促进学生自主学习和探究的教学方法，它强调学生参与，师生角色发生变化，多样性的教材与教学资源。基于此，我们针对开放性教学的实施提出了建议策略。

简介：摘要：深度学习是指通过主动参与和积极探索环境，幼儿在认知、情感、社交和运动等多个方面进行深入学习的过程，开放性材料提供给幼儿一个丰富多样的学习环境，促进幼儿的全面发展，因此开放性材料能够让深度学习自然发生，因此本文对开放性材料让深度学习自然发生进行深度探讨，以期望为幼儿教育事业的可持续发展，提供一些参考的价值。

简介：1摘要 本文将探讨综合安防管理平台的开放性设计。首先介绍了当前安防行业应用的各类系统及其发展趋势，随后详细分析了现有综合安防管理平台的局限性及其解决方案。在此基础上，本文提出了一种基于开放源代码软件和标准的综合安防管理平台设计方案，并阐述了该方案的优势和可行性。最后，通过实证分析证明了该设计方案的可行性和有效性。

简介：摘要：素质教育理念在初中教育阶段全面落实的背景下，促使传统教学手段在初中音乐教学中的应用问题逐渐显现，难以帮助学生发展自身音乐素养。而开放性教学的实施，能够在转变当前教学现状的同时，实现对学生音乐素养、综合能力的发展。开放性教学可以有效的提高学生音乐学习的效果，激发学生的音乐学习兴趣，并促进学生的积极性和主动性，使学生自由的徜徉在音乐的海洋里。

简介：摘要：作业是学科教学的重要组成部分，是巩固知识、提高能力、发展思维的重要载体和抓手。一段时间以来，作业内容固定、形式死板、评价狭隘，削弱了学生的学习积极性，禁锢了学生的思维，增加了学生的负担。接下来，本文就小学数学开放式作业设计谈一些粗浅的思考和做法。

简介：摘要：近年来，随着小学数学教育的不断发展，开放性作业在数学教学中扮演着越来越重要的角色。开放性作业是指那些没有一定解法，鼓励学生独立思考和探索的数学问题。与传统的闭合性作业相比，开放性作业更能培养学生的创造力、发散思维和解决问题的能力。然而，当前小学数学开放性作业设计中存在一些问题，制约了其发挥应有的作用。因此，本文旨在优化小学数学开放性作业设计，促进学生的数学学习和发展。

简介：摘要：深度学习是指通过主动参与和积极探索环境，幼儿在认知、情感、社交和运动等多个方面进行深入学习的过程，开放性材料提供给幼儿一个丰富多样的学习环境，促进幼儿的全面发展，因此开放性材料能够让深度学习自然发生，因此本文对开放性材料让深度学习自然发生进行深度探讨，以期望为幼儿教育事业的可持续发展，提供一些参考的价值。

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简介：摘要：通过巧用开放性材料可以为幼儿提供一个自由、富有想象力的创作环境，激发幼儿的创造力和创新精神，同时能够给予幼儿足够的自主权，让幼儿自由地探索和发展自己的创造力，开放性材料的教学模式对孩子的综合发展和未来学习成就起着重要的作用，不但能培养孩子的兴趣和潜能，并为他们未来的学习和生活奠定了良好的基础，对孩子未来的发展有现实意义和及其深远的影响，所以本文对开放性材料在幼儿园的应用进行探索，为幼儿的创造力发展提供良好的条件。

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