简介：在介绍了自主招生考试的大致流程和数学考试的大致特点后，我们进入“实战”阶段．

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简介：2004年9月11日，财政部发布的《政府采购货物和服务招标服务管理办法》、《政府采购信息公告管理办法》、《政府采购供应商投诉处理办法》三个政府采购规章同时牛效。这互个部门规章作为政府采购的基本规章，将对政府采购活动更好地遵循公开、公平、公正和诚实信用原则起到重要的规范作用。

简介：终南文化是陕西颇有特色和具有全国影响力的地方性文化,其特征为：文化形态上的山水之美、文化追求上的超逸之姿、文化指向上的仕宦之心。

简介：国家教委颁布《幼儿园教育指导纲要》中指出：“体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质，个性品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”

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简介：中共中央关于“十二五”规划的建议中提出，“逐步完善符合国情、比较完整、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系，提高政府保障能力，推进基本公共服务均等化”。积极推进基本公共服务均等化，是保障人民群众根本利益的需要，是扩大内需、加快经济发展方式转变的需要，是社会主义市场经济条件下转变和履行政府职能的需要，意义重大，任务艰巨。当前，面需在以下三方面取得突破：

简介：摘要从某种程度来说，教育管理是一门艺术，而且是一门综合的艺术。教育管理的好坏直接影响到教学环境和教学质量的好坏。要做好教育管理，首先要明确教育管理的三大基本关系和如何正确处理这三对基本关系。教育是富国强民之本，只有文化教育事业发展了，才能为我国其他方面的事业提供人才保障。本论文主要论述了教育管理三大基本关系的分析和处理，希望能为我国教育事业的发展提供一些理论帮助。

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简介：摘要很多初一新生的家长和学生开学初就很担心数学这科的学习，因为身边很多例子都折射出学习数学的不易与艰辛。确实，与小学数学相比较，初中数学的逻辑性、系统性增强，尤其对抽象逻辑思维能力有了更高的要求。如果之前所学不能及时掌握，甚至留下盲点，那么后续学习定很吃力，落下的功课不是金钱和时间能补救回来的。

简介：创新《马克思主义基本原理概论》课的教学方法，是高校思想政治理论课教学普遍关注和重视的热点问题：深度开发“基本原理”课内在拥有的巨大潜能，进一步促进大学生提升社会主义信念层次，励志提升学习能力、创新能力和实践能力，必须在教学中扩展教学自由度，增强基本原理课教学的认同感；注重教学内容的关联性，提升教学实效性；拓展网络技术的功能作用，在更高层面实现实践教学与理论教学的联动互促。

简介：在未来的学习化社会中，人人都要树立终身学习的思想，不断学习、永不满足，是创建学习型学院的动力源采。无论是一个城市、一个社会、一个企业、一个学枝、一个家庭、一个人，只有不断地学习，勇于开拓创新，才能获得更多的知识，跟上时代的发展。

简介：摘要：数学学科素养指用数学观点、数学思维方式和数学方法观察、分析、解决问题的能力及其倾向性，包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。有关数学史经常将代数定义为“以解方程为核心的学科”。可见“方程”在整个数学领域有着极其重要的作用和意义。基于数学学科核心素养的初中“方程”单元教学要素，分析“方程”单元教学中核心问题设计的理论依据，对发展学生核心素养、把握数学本质有着非常重要的意义。

简介：数学物理方程的基本问题是:从具体物理问题提出定解问题——求解定解问题——对解进行讨论。

简介：本文用循环连分数的循环节长讨论Pell方程的解,用渐近分数给出Pell方程的基本解。

简介：近日，卫生部召开“二00八年深化医院管理年活动暨全国医政工作会议”，在此次会议中卫生部党组书记高强对医改的三大体系一项基本制度做了阐述，并表示公立医院改革试点工作即将开展，三年后医改将初见成效。种种迹象表明，中国医改即将全面启动。

简介：随着互联网和信息技术的飞速发展，世界已经进入了电子商务时代。越来越多的企业认识到电子商务时代的竞争不再是企业与企业之间的竞争，而是以核心企业为中心的供应链之间的竞争。本文首先介绍了供应链与供应链管理、电子商务和电子商务供应链的基本含义，并通过电子商务对供应链管理的影响讲述两者之间的关系。其次从动态联盟的系统化管理、不确定需求的信息共享管理、生产资源的优化管理以及生产的敏捷化管理四方面论述了电子商务时代供应链管理的任务。最后针对任务提出了解决的方法与途径，即系统管理技术是进行供应链集成管理的科学方法、DSS是辅助不确定需求管理和群体决策的有效手段、运筹学成为比以往更为有力的优化技术、信息技术为电子商备时代的供应链管理提供技术支持．

简介：摘要：践行初中数学大单元教学可彰显课程本质，突出学科核心素养，其把教学整体性和过程有机融合，将启发式学习和创造性学习互相渗透，而方程作为初中数学重难点内容，也是将知识和实际问题联系起来的纽带。本文将从初中数学方程大单元教学进行研究，借助多元化方法，打造高效课堂，并培养学生数学思想，让其充分理解及掌握这部分内容。

简介：摘要：本文旨在为学生提供多样化的学习资源，促使学生的数学基础得以夯实。为成功落实这一教学任务，首先需要明确教学目标，确保与教育标准一致。其次，教学内容的选择应有针对性、递进性，使学生能逐步掌握各种方程类型。与此同时，多样化的教学方法和练习资源有助于满足不同学生的需求，确保教学体系的不断进步，使学生的逻辑思维及数学思维能力得以提升，从而学生在未来的学习和生活中都能受益匪浅。