简介：黄孟文１９９５年１２月，新加坡隆重召开了世界华文作家会议，会议的主持者即为新加坡作家协会会长黄孟文博士。他祖籍广东梅县，笔名孟毅，１９３７年出生于马来西亚霹雳州，先后获南洋大学文学士（１９６２）、新加坡大学文学硕士（１９６８）和美国华盛顿大学哲学博士...

简介：2014年寒假,对长春师范大学传媒学院的大二学生黄忞来说,绝对是个难忘的假期,他花了15天时间,从家乡太原到临汾、长治等地,为20位抗日战争老兵拍摄了长达70多个小时的口述历史,＂我希望让更多人了解他们和那段历史。＂20岁的黄忞说。想为老兵拍一部纪录片2013年暑假,长春师范大学和北京理工大学合作举行了一次大学生暑期社会实践,主题为重走红色革命之旅,黄忞参加了这次活动。在红色圣地长治市武乡县参观八路军太行纪念馆时,曾担任八路军儿童团团长的萧江河老人,作为纪念馆请来的特别讲解员,为大家讲起了那个年代的历史,当看到老人拿出自己手写的十万多字回忆录时,学传媒专业的黄忞为之一震,＂不如为老兵萧江河拍一部纪录片,作为一份特殊的社会实践作业。＂黄忞想。

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简介：前两天的巴黎书展上，又碰到了去年书展碰是的小出版社老板，以诗人布莱克为名的出版社大概只有他一个人在经营，品种却着实不少，其中还有法国眼下最德高望重的诗人博纳富瓦的一些作品，其中一本讲的是西班牙画家戈雅的“黑色绘画”。

简介：叶澜教授说过，课堂应是像未知方向推进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定而没有激情的行程。课堂每天都是新的，课堂上所出现的“背道而驰”、“节外生枝”。往往会带给我们意外的精彩、别样的美丽。这就需要教师及时捕捉意外中所蕴涵的有价值的信息、错误中所包含的创新因素，从而服务课堂，丰富课堂、充实课堂。例如，在五年级上册《地震中的父与子》的教学中，笔者的教学策略如下：

简介：作文教学是语文教学的重点和难点。全日制义务教育语文课程标准指出：学生要留心周围的事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文，这种现象的产生与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。指导学生有效作文，是语文教师光荣而艰巨的任务。

简介：入学不久,我就发现了一个男孩和其他同学的不同:“不说话、不理人、不沟通”。上操的时候,他总是自己一个人漠然地待在一边,从不会主动参与活动,我无数次手把手教他间操的动作,但我能感受到他从内往外地抗拒这种和我肢体上的接触,而且只要我一离开,他又马上会定格在那里,什么也不做。一次,我把他叫到前面,想和他说话谈心:“你叫什么名字?”一遍,不回答。“你叫什么名字?”两遍,孩子仍旧低着头不回答,“宝贝,告诉老师,你叫什么名

简介：歌行是中国古代一种重要的诗歌样式，属于七言古诗中的一类。黄遵宪在古体诗方面的成就可以他的歌行体作为代表。其歌行共33题35篇，内容丰富，表现手法多样，缘事而发和以文为诗是他创作歌行的主要手法。因此，他的歌行诗有着浓厚的时代特色和独特的面貌形式，从而开辟了晚清诗坛的新天地。

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简介：黄鉴晖先生，山西省侯马人，1926年出生于一个中农家庭，初中一年级失学，再未受过学校教育。1949年6月，黄鉴晖先生在太原参加革命工作，9月分配到山西省人民银行。在领导的教育使用下，他学中干、干中学，1950年12月升为股长。1957年2月，转入山西省人行干校任教员。1958年8月，五所财贸千校合并组成山西财经学院，他在财政金融系任教员。

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简介：摘要人是要有自尊心的。没有自尊心的人，说话消极，办事不上进。因此，要从小就培养孩子的自尊心。怎样培养孩子的自尊心，需要家长和教师多思考、多引导，从孩子的生活实际入手，从细微处着眼，采取孩子愿意接受的教育和管理的方式方法，持之以恒的坚持培养孩子的自尊心。

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简介：襄阳襄城黄家湾被认为是黄承彦故里。考古资料证实,明万历年间＂襄藩辅导＂黄金禄在黄家湾附近购置茔地,并迁徙其父黄深墓葬此,其后代在此逐步繁衍,到清康熙丙子年历九代,黄家湾因黄氏一脉聚居而得名。其先祖为江西清江人,明成化年间迁徙襄阳。黄家湾为黄承彦故里的可能性不大。

简介：摘要生活中，有许多父母都抱怨自己对孩子疼爱有加，而孩子却自私自利，不懂得关心父母、关爱他人，缺乏爱心。只有富有爱心的人，才能培养出富有爱心的孩子，让爱永驻孩子心中。

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简介：“我不知道有平时作业”第一件事发生在我课上的一位研究生身上。期末统计成绩时,我发现A同学没有平时成绩。我以为漏计了,这么多年来还未遇过不交平时作业的研究生。平时作业是小组presentation（演讲）,我仔细核对小组成员名单,确实没有A同学的名字。平时成绩占总成绩的40%,她的期末论文没法拿满分,所以她肯定挂科。

简介：<正>无论是家长还是教师,经常会面对一些没有学习兴趣、缺乏学习动机的学生。他们中有的是由于各种原因在学习中饱尝挫败感而失去信心,还有的是感觉不到学习中发现与挑战的乐趣。这些孩子有的是对某一门功课没兴趣;有的是对所有的功课没兴趣,甚至出现逃学,

简介：摘要进入青春期的孩子如同一朵朵含苞待放的花蕾，如何正确呵护与浇灌他们，却让众多教师和家长束手无策。开学之初，学校召开了六年级家长会，我作为六年级的教师，为这次家长会，作了充分的准备。会上，我和几十位家长特别就青春期孩子的教育问题作了深入的研讨。收效颇佳，我择其主要内容供广大同行和家长借鉴参考，以便达到抛砖引玉之功效。

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