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  • 简介:时期是世界服装史中一个具有“典型环境中的典型风格”的时期。在这基督教盛行的典型环境中,欧洲大陆发生了两大重要事件:十字军东征和哥特式建筑艺术的传播。十字军的东征,使南方的罗马文化,北方的日尔曼文化和东方的拜占庭文化发生了融合。服装也因此具有了多种文化的痕迹。更为重要的是,哥特式建筑对其它艺术形式发生了影响,服装造型开始追求“体”的塑造。

  • 标签: 典型环境 拜占庭文化 追求 时期 马文化 十字军东征
  • 简介:【摘要】当代文化是游离于主流文化之外的弱势文化、消费文化,是以青年为主体,表现社会中一部分新生代的生活方式、价值取向、道德观念、人生态度和社会关系的当代多元文化。恐惧、黑暗、死亡是文化在最初时的基本元素,性是文化发展到当代才融入进来的新内涵。视听是当代文化最主要的表现方式,当代文化具有强烈的视听冲击力和诱惑力。

  • 标签: 内涵特征 哥特文化 文化内涵
  • 简介:3D技术如今已经是相当的普及,各种类型的游戏都能见到它的影子,其中以FPS和RTS两个类型游戏的表现力量最为出色,在这两个类型的游戏当中,开发者使用了大量最新的图形技术,使得游戏的画面非常出色,因此使得游戏的品质也得到了一个质的飞跃。诸如HDR-高动态范围,体积雾化,测定空间生成阴影等技术,完全要拜DirectX9的SM3.0所赐。然而RPG游戏的3D化进程是相当缓慢的。也许是因为开发者不愿意投入技术,而将更多精力投入到游戏的可玩性上。去年发售的《神鬼寓言》是非常出色的,但是缺少了绚丽的SM3.0特效,感觉还是有遗憾的。然而除了《神鬼寓言》,离我们最近的RPG大作就是很多年前的《无冬之夜》了,这也许是RPG厂商都转向了网络游戏,很少开发单机RPG的缘故吧,不过就在最近,RPG游戏开始崛起了,代表作品就是《王朝Ⅲ》。

  • 标签: RPG游戏 3D技术 DIRECTX9 《无冬之夜》 开发者 图形技术
  • 简介:在意大利,各种形式的有组织犯罪都有所发展,尽管它们各自传统不同,但有着许多共同之处,所以我们不妨称其为“黑手党的犯罪组织”。“克萨诺斯拉”、“卡莫拉”、“德兰”等组织都植根于以农耕和牲畜饲养为生的社会阶层,因其与农村生活或大庄园有密切联系,其主要活动表现为对人员或财产的保护。

  • 标签: 有组织犯罪 哥特 德兰 萨诺 牲畜饲养 斯特拉
  • 简介:作为鬼怪小说意义上的英国小说与中国六朝志怪小说,给人最强烈、最深刻的印象,就是它们怪诞的存在本身。怪诞的标志就是幻想与现实之间的有意识的融合。在将怪诞与现实有机相融的过程中,英国小说与中国六朝志怪小说表现出了寓幻于真和寓真于幻的共同特征。然而,它们的怪诞表现又具有本质的差异:前者于怪诞中显温情,令人流连往返;后者则于怪诞中见恐怖,让人毛骨悚然。

  • 标签: 英国哥特小说 中国六朝志怪小说 怪诞 同质性 异质性
  • 简介:不是我亲,而是我的一位钓鱼师傅。他叫王胜云,快50岁了,因在家排行老四,被我们亲切地称为“四”。四的钓技、钓德在三门峡很有些名气,很多人不知道他的姓名却知道他就是“四”。

  • 标签: 钓鱼技术 钓位选择 钓组搭配 钓饵选择 野钓
  • 简介:笔者首先要说明,此文之所以在标题中要用"走近"而不用"走进",原因就在于它们是两个不尽相同的概念,所表达的不仅是深入和距离的不同,而且也是感觉和领悟程度的不同.

  • 标签: 走近吴哥
  • 简介:每当有人提及农民,我便会想到鲁迅笔下的闰土,继而想到我的三。从许多方面讲,三与文人笔下描述过无数次的中国农民的形象都沾边:勤劳、善良、纯朴、憨厚、胆怯、自卑,逆来顺受,任劳任怨,中国农民身上所有的这些特征,三都具备。三长我三岁,是众兄弟中与我年龄最接近的,当然地充当了我的保护伞,可以说,我是牵着三的手长大的。我们一块儿玩耍,一块儿上学,一块儿参加劳动,一块儿去地里拔草,白天一个桌上吃饭,夜晚挤一个被窝睡觉,从

  • 标签: 中国农民 父亲 胆怯 劳动 鲁迅 年龄
  • 简介:是泡在网络上经营直销事业的直销员的典型代表,他在网络上遇到的酸甜苦辣,想必也能让很多直销员深有感触。通过此文,一些还没有接触到网络直销的直销员可以提前了解到网络直销的生活,以及一些注意事项、“雷区”等,而那些已经在网络上经营了一段时间的直销员,则能从冯的经历中看到很多自己的影子……

  • 标签: 直销员 直销行业 网络直销 直销模式
  • 简介:小龙:回想我的小学时代,竞没有写日记的经历。这不能不说是个遗憾,直到了高中才在语文老师的高压政策下写起了日记,因为日记已经成了必写的作业。刚开始写日记时,也许那感觉和你现在一样,自己都不愿意看,后来觉得这样写日记真的没劲,于是就想尽各种方法让那“白开水”一样的文字变得有些味道。比如说同样一句话,你可以试着用各种方

  • 标签: 写日记 语文 小学 作业 高压政策 高中
  • 简介:从小学起,我便紧随我的哥哥了。哥哥的同事们见了我,总爱逗我:“你有几个?”

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