简介：摘要：初中英语教师在课堂教学过程中意识到培养学生探究学习能力的重要性，不断通过方法的创新，增强学生在课堂学习过程中的主动性。教师可以通过设置教学情境、结合多媒体教学、开展合作学习等不同方式，让学生主动钻研英语知识，提升英语学习效果。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中英语教学中培养学生探究能力的策略探讨提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：英语课程与语文课程的学习之间有着相同之处，它们都属于应用语言的教学，学科之间存在共性。但是英语作为一种外来语言，相较于语文教学来说，教学缺乏适合的学习环境和基础，因此实施起来的难度较高。初中英语的学习对于发展学生的英语起着关键性的作用，是英语课程至关重要的时期。因此在教学实施的过程中，教师要充分考虑到英语教学的目标以及它的课程性质，结合英语的教学的特色开展探究性的学习策略，培养学生自主探究学习的能力。

简介：摘要：随着社会的进步，教育的发展也受到了国家极大的重视，在当前教育背景下，随着新课改的推进与开展，学生的核心素养成了学校重点培养的目标，在英语教学中，如何提升学生的核心素养，提升学生的英语综合水平成了初中英语老师的首要任务。以下对初中阶段培养学生英语核心素养的意义及培养策略展开分析。

简介：摘要：教学中，英语是一门十分重要的学科，在小学英语教学中，教师需要不断提升学生参与到阅读过程中的效率，巩固学生学习基础，这样才能够达到较好的英语教学效果。小学阶段的学生活泼好动，教师在教学中要加强课堂改革，拓展学生学习的思维。所以，小学英语教师在教学中需要不断提升学生参与到阅读过程中的学习兴趣，利用多样化的教学技巧提升小学英语阅读教学效果。

简介：摘要：英语阅读教学的目的是教学生阅读方法，训练他们的阅读技能以及培养和提高他们的阅读能力。提高学生的阅读能力不仅是他们获得语言和文化知识的前提，而且是提高他们的语言学习和使用能力的基础。如何提高小学英语阅读能力是每个小学英语教师必须认真考虑的问题。

简介：摘要： 小学阶段的学生具有较强的可塑性，因此对于英语阅读能力的培养需要小学英语教师在教学上多多创新和创造，进行多元化的英语阅读教学设计，让学生能够更加主动地融入英语阅读的学习当中，提升英语阅读教学课堂的效率，帮助学生的英语阅读能力得到有效的提高，实现小学英语教育的主要教学目标。

简介：摘要:英语阅读能力与学生的英语成绩密切相关。教育部和地区教育部门已经强调了英语阅读教学的重要性，培养学生阅读能力的重点在于在当前形势下教师对小学生的学习兴趣和学习习惯的思考，基于影响英语阅读教学效率的主要因素，本文对提高学生阅读能力的策略进行了研究。

简介：摘要：当下，初中教学更加重视培养学生的自主探究意识，特别是初中英语教学，更应该对学生自主学习能力的培养引起重视。然而大多数初中生的英语学习兴趣均较低。因此，教师应该不断地对教学方法加以创新，并采取多样化的教学方式调动学生参与课堂教学活动的积极性，以此来提高他们的自主学习能力。基于此，文中重点分析了培养初中生英语自主学习能力的方法。

简介：摘 要：英语教学过程中学生的自主能力培养被格外看重。本文就新课改下培养初中英语课堂学生自主学习能力进行辩证分析，探讨教师如何在新环境下新要求下引领学生走上自主学习的道路。

简介：摘 要：英语是初中的教学过程中最重要的一门学科。因此老师要不断提升英语课堂的教学质量，提高学生英语学习的积极性。在初中英语的学习过程中学生自主学习能力的培养是英语教学中不可或缺的重要一环，通过培养学生的自主学习能力激发学生的英语学习动力，养成良好的学习习惯。本文浅析初中英语教学中对学生自主学习能力的培养探究。

简介：摘要： 在现代教育中把学习的主动权交给学生，把那种教与学的割据状态 、 静止状态转变为教与学的互动过程， 构建充满活力的课堂运行体系，加强和培养学生的合作精神和创新能力，已经成为时代发展的迫切要求和实施素质教育的需要。

简介：摘要：众所周知学生想学好英语，那么培养独立学习英语的能力非常重要。但是，在当前初中英语教学过程中，学生自主英语学习能力的发展还存在很多问题。在教学课堂的实际实施中，教师应帮助学生掌握知识，提高学习效率，帮助他们获得独立学习的能力，并为适应现代社会提倡的终身学习奠定基础。本文深入探讨了初中英语教学的现状，并提出了培养学生自主学习英语能力的策略，希望这些策略将有助于初中英语教学。

简介：摘要：英语新课标要求英语教学的改革与创新，着重要求培养学生探究性的英语学习方式，教师要意识到英语课堂是需要双边互动的，课堂不能单一的以教师授课为主，教师应当在教学过程中积极引导学生去思考，去主动探究，培养学生的自主学习能力和学习主观能动性。本文笔者将就如何培养学生在英语教学中的探究性学习能力进行浅析。

简介：摘要：英语是当今国际通用语言，对于未来青少年发展的重要性不言而喻。要想学好英语，必须熟练掌握听力、口语、阅读以及写作等四项基本能力，这四项技能中任何一方面有所欠缺都会对学生的英语综合能力产生影响。但受到应试教育对学生和家长学习观念的影响，许多学生在英语听说能力方面有所欠缺，导致学习成绩一直难以得到有效提升。基于此，文章立足于初中阶段教学，深入探究学生听说能力提升的有效策略。

简介：摘要：随着我国市场经济的全球化深入发展，我国已逐渐开始将英语视为一种国际语言交流手段。素质教育还包括基础教育类别中的英语教学。作为学生英语学习的主要阶段和关键阶段，初中教育的主要目标是指导学生掌握和使用英语。尤其是英语的语言和工具特性，使口头交流能力成为英语教学的重要组成部分。然而，在许多因素的影响下，初初中生学习英语是一种“哑巴式英语”现象。在这方面，作为初中英语教师，我们应该采取措施改变这一现象。提高学生的言语交流能力，并促进初中生的英语发展，不断提高英语教学水平。

简介：【摘要】高中英语在高中特别重要的科目，也是高考的三大主科其中一个科目，在高考中占了一百五十分，一百五十分在高考中起着特别大的作用，所以学好英语是每一个高考生必须完成的。我们的学生想要学习好英语，需要我们去带领学生学会学习英语的好方法。高中英语的学习需要学生养成自主学习的好习惯，所以我们要让学生养成自主学习能力的好习惯。我们要通过我们的督促和监督让我们的同学们养成自主学习的能力，下面是我关于高中英语的自我学习的能力培养的一些见解和想法。

简介：摘要：当前，新课标在不断革新，各方面考试标准再也不断完善，面对这样的背景，高中阶段的教师要顺应发展趋势，培养学生的自主学习能力。在授课过程中，要注意革新原有教学模式，采用适宜的新模板进行教学，帮助学生在放松的环境中轻松学习，综合发展。在主要的知识学习之外，可以根据班级学生的具体情况，设计部分课外活动，在进行的过程中教师可以给予适当的指导，帮助学生在实践的过程中养成良好的习惯。在以往的教学模式下，学生处于较为被动的地位，教师是教学的主体，教学模式为单一的灌输式教学，主观能动性的发挥十分有限。本文针对当前高中阶段的英语教学情况进行具体分析，找到教学过程中存在的问题，剖析问题的根源所在，采取具有针对性的措施。希望能够为相关领域给予帮助。

简介：摘要：所谓核心素养，简而言之，就是在学生接受教育的过程中，形成了较强的学习能力和运用知识的能力，最终步入社会适应社会的能力快。通过实际初中英语教师在学习过程中的教学，为了培养全面发展的高素质英语人才，培养学生的成绩素质，教师必须重视教学设计工作。在此基础上，本文接下来将重点阐述初中英语教学中核心素质培养策略的设计，并在简要方面展开分析，希望能为相关人士提供重要的参考价值。

简介：摘要：英语是初中阶段学生学习的三大基础学科之一，虽然在小学阶段很多学生都已经通过学习具备了一定的知识基础，建立了初级的知识结构，但是在进入初中阶段后，随着学习难度的提升，学生依旧会遇到诸多问题。阅读作为学生学习英语过程中重要的知识输入环节，能够提升学生的英语知识储备，教会学生应用英语知识的方法，培养学生的英语阅读能力能够有效的强化学生的自主学习效率，对学生的长期发展有着积极的帮助，本文将浅析初中生英语阅读能力培养的策略分析

简介：摘要：创新是国家进步的灵魂，是国家繁荣的不竭动力。在当今时代，创新的重要性不断增强。尤其是在初中教育领域，创新发展已成为人们关注的焦点话题。初中数学是小学数学与高中数学之间的重要连接点，在学生的认知发展中具有十分重要的地位。因此，在初中数学教学中教师如何培养学生的创造力自然成为主体学习的重中之重。那么，如何在数学教学中培养学生的创造力？本文作者结合自身教学经验对此展开研究。