简介：[论文摘要] 在特殊教育学校，音乐教学是一项非常重要的教学内容，在具体的工作开展过程中，教师需要结合学生的具体情况，有针对性地制定教学方案，选择学生积极性较高、学习效果好的方法与内容。手语歌就是特教音乐的一个很好的媒介。

简介：摘要音乐本身具有独特的艺术性，不仅体现在对传统音乐的欣赏和审美，逐渐向其他领域延伸，随着社会的发展，音乐的治疗性功能也在不断发展，在特殊教育教学中应用逐渐广泛，具有很重要的社会价值。文章通过对音乐治疗的阐述，探讨了在特殊教育中开展音乐治疗教学的原则、特点以及音乐治疗的模式，得出了可实际操作的途径。

简介：摘要：在特殊教育课程不断改革的背景下，对特殊教育的音乐教学也提出了更高的要求。老师在开展特殊教育音乐教学的过程当中，要注重学生的主体性和个性差异，结合不同阶段学生的音乐发展特点，采取科学合理的教学模式和方法，培养学生在音乐方面的兴趣，提升学生的音乐能力，丰富学生的音乐体验，进而促进特殊教育音乐教学向个性化方向发展。本文主要针对特殊教育个性化音乐教学的策略进行了探究，希望能够为特殊教育提供有效的参考价值。

简介：

简介：摘要：特殊教育学校是我国教育体系中重要组成部分，特殊教育学校的学生群体与普通学校学生群体存在一定差异。在进行特殊群体音乐教学时，要从教学方法上、教学理念上、教学内容上进行调整。通过遵循因材施教原则，帮助每一位特殊学生获得健康身心、拥有艺术思想，让音乐成为特殊教育学校学生与外界交流沟通的纽带，促进特殊学生阳光、快乐的成长。音乐教学要发挥感染性作用，使学生在心灵上有所触动，与音乐内涵形成共鸣，使特殊学校音乐教学成为特色课程，发挥重要育人功能，助力特殊学生全面性发展。

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简介：摘要：经济与社会的高速发展，人们生活水平得到了很大的提升，人们对于特殊学生的教育重视度也在提高。教育属于社会化活动，需要将人作为核心来进行，且满足每个人的受教育需求。而音乐教学是特殊教育学校非常重要的教育内容之一，其可以促进学生学习积极性的提升，还可以培养学生的积极向上乐观的态度，对于促进学生健康、长远的发展有着极为重要的作用。教师也能够发挥出教书育人的作用，让学生具备正确、健康的道德观。因此，本文分析特殊教育学校的音乐教育意义，分析了解特殊学校音乐教育的问题，总结出合理的优化措施，为学生的长远发展奠定基础。

简介：摘要：教育事业是一个国家和民族兴旺发达的重要决定性因素，随着时代的发展和进步，我们越来越关注到教育事业的极端重要性。然而盲生教育作为一种特殊教育，也在国家高速发展的大趋势中获得了较高的关注。然而由于处于特殊领域，在很多工作方面与普通学生教育工作存在着较大的区别，因而其具体的音乐教育工作则展现出一系列问题。

简介：摘要：近几年来，随着社会的全面发展，我国教育体系不断优化创新，就在于为每一位学生提供优质的教育，让他们在健康的环境下茁壮成长。在我国教育体系中，特殊教育是重要的组成部分，主要是针对一些弱势群体进行教育，如生理或智力方面有缺陷的孩子。在现代化社会环境下，每一个孩子都值得接受最好的教育，在特殊教育学校中，老师会根据学生的整体情况进行全面分析，从而制定符合其身心发展的学习计划，以此促进学生共同进步。在特殊教育学校中，音乐教学是极其重要的环节，有利于培养学生艺术素养，有利于帮助学生放松身心，保持乐观的心态，从而积极地学习和成长。基于此，本文主要就特殊教育学校小学音乐教学展开全面分析。

简介：摘要：近几年来，随着社会的全面发展，我国教育体系不断优化创新，就在于为每一位学生提供优质的教育，让他们在健康的环境下茁壮成长。在我国教育体系中，特殊教育是重要的组成部分，主要是针对一些弱势群体进行教育，如生理或智力方面有缺陷的孩子。在现代化社会环境下，每一个孩子都值得接受最好的教育，在特殊教育学校中，老师会根据学生的整体情况进行全面分析，从而制定符合其身心发展的学习计划，以此促进学生共同进步。在特殊教育学校中，音乐教学是极其重要的环节，有利于培养学生艺术素养，有利于帮助学生放松身心，保持乐观的心态，从而积极地学习和成长。基于此，本文主要就特殊教育学校小学音乐教学展开全面分析。

简介：【摘要】经过几千年的文化交流，当今社会融合了多种多样的文化,这就使得更丰富的教育形式渐渐萌发出来。“特殊教育”是一种针对特殊学生来实施的教育，通过特殊教育，弥补了学生的先天缺陷，改善了学生以往的认知。本论文围绕着小学特殊教育中的培智音乐教育展开系统的研究，强调培智教育工作者对学生音乐教育重要性的认识，也表明音乐教育在特殊教育中对于学生的重要性。

简介："八一"建军节前我接到一个重要任务——到南沙群岛美华礁采访。五年前,我市美华街道和海军美华礁守备连结成军民共建对子,双方结下深厚的鱼水情。作为专门负责军事栏目的市日报记者,我一直在追踪报道美华礁官兵,并被发生在他们身上的故事深深感动。不过,

简介：特殊教育产生之初,课程设置均照搬普通教育模式;改革开放后,开始探索适合特殊儿童的课程,特殊教育开始出现由简单的教育走向教育与训练的端倪;随着特殊教育实践的发展和特教研究者的不懈探索,特殊教育与康复医学的结合成为特殊教育发展中的一个新亮点。对特殊教育发展过程的梳理,使教育与康复相结合的发展之路更加明晰。

简介：摘要：音乐是用有组织的声音构成的听觉意象，一般用来表达人们的思想感情或者对社会生活的观点。随着教育改革的发展，多媒体教学成为了现代教学阶段不可或缺的一部分，音乐教育作为一种极具感染力的审美教育，更是借助多媒体发挥了其应有的作用。本文结合当前小学特殊教育的发展情况，简要探究音乐教育对其提供的有效帮助。

简介：摘要：音乐本身就是突破民族和地缘限制的全球性艺术，能够用最为直接的旋律和节奏去打动人心，不需要文字描述也不需要画面解释，就可以让个体产生强烈的思想共鸣，这也就意味着，音乐自身的教育和感染价值是毋庸置疑的。正因为如此，本文也将以音乐治疗为切入点，结合特殊教育这一领域，探讨音乐治疗在特殊教育中应用的可行之道，希望能够给同行教学工作者注入更多的新奇灵感，仅代表个人的思考与建议。

简介：如何使听力障碍学生顺利完成特殊教育学校语文教学大纲的要求,写出＂思想健康.中心明确、内容具体、条理清楚、语句基本通顺＂的记叙文和应用文,是许多特殊教育学校语文教师长期苦心探索的问题。如何改变学生＂惧写、厌写、写不出来＂的现状,使学生＂愿写、乐写、写得出来＂呢？根据多年教学经验,探讨了以下几种写作方法。

简介：摘要：培智教育指的就是培养在生理上存在一定缺陷的学生。特殊教育学校的学生，因其身体上皆存在一定的缺陷，所以就需要我们教师对其进行正确引导和培养。而音乐就是一种情感宣泄的好方式，能提升学生的感知能力，并提升学生的情感，激发学生的智力发展。鉴于此，本文笔者就以小学特殊教育中的培智音乐教学进行探究。

简介：摘要：为了体现新课改的核心要求，在开展培智音乐教育教学活动时，教师需要关注课程内容与形式的改革及调整。在大胆创新和锐意改革的过程中实现对症下药，充分体现音乐艺术特征，保障学生能够在教师的引导下开发个人的潜能，弥补先天缺陷。特殊教育中的培智音乐教学难度偏高，对教师是一个较大的挑战，教师需要调动制造学生的参与能动性，让智障学生始终保持积极乐观的生活态度，只有这样才能够体现培智音乐教学的重要价值。

简介：摘要：音乐具有陶冶情操，可帮助学生缓解学习压力，促进学生全身心的发展，无论在何种教育阶段音乐都是不可缺少的一门课程。对于特殊教育的学生来说，音乐更具有治愈心灵的作用，帮助学生越过困难迎难而上。特殊教育学校开展音乐课程有一定的难度，传统的教学手段难以发挥其作用，如何在特殊教育中进行音乐教学方法的创新是值得探讨的问题。本文就针对特殊教育音乐教学的现状以及如何创新展开详细的阐述和分析。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入和发展，学前特殊教育受到了广泛的关注，在学前特殊教育中利用奥尔夫音乐教学方法，能够有利于幼儿对音乐的理解和感知，进而促进幼儿身心健康的良性发展。