简介：摘要目的探讨护理小组学习措施在提高社区老年高血压患者自我护理能力中的应用。方法以我辖区内2011年1月~2013年1月间收治的90例老年高血压患者为研究对象，随机分为观察组与对照组，所有患者均积极治疗高血压并行相应护理，观察组患者在此基础上增加护理小组学习措施，比较两组患者健康教育效果、自我护理能力和疾病相关状态之间的差异。结果观察组患者健康教育效果、自我护理能力、血糖控制情况、心理健康情况和睡眠质量得分均高于对照组，其差异有统计学意义（P＜001）。结论护理小组学习措施可以有效提高社区老年高血压患者的自我护理能力、增强健康教育效果。

简介：摘要目的研究提升老年糖尿病患者自我管理能力、优化病情管理的护理途径。方法选取老年糖尿病患者120例，依照确诊顺序平均分为研究组与对照组，对照组予以常规护理，研究组在对照组基础上予以全面饮食与行为指导干预、健康教育和自我管理指导，对照两组自我管理能力及病情控制效果。结果研究组干预后用药依从性、饮食控制、运动规律、血糖监测、足部护理、血糖异常处理评分分别为（4.38±0.76）分、（3.78±1.08）分、（3.24±0.82）分、（3.02±1.17）分、（3.21±1.37）分、（3.18±0.47）分，总分（20.11±1.24）分，均明显高于对照组（P＜0.05）。研究组干预后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平分别为（6.1±1.2）mmol/L、（10.9±1.1）mmol/L、（6.4±0.8）%，均低于对照组（P＜0.05）。研究组干预后糖尿病足、视网膜病变、神经病变、心血管病变发生率分别为0.00%、0.00%、1.67%、3.33%，并发症发生率合计5.00%，各种并发症发生率均明显低于对照组（P＜0.05）。结论人性化的饮食与行为指导干预、健康管理及自我管理指导可有效控制糖尿病进展、提升患者自我管理能力，值得在护理工作中推广应用。

简介：目的探讨治疗性沟通系统对永久性肠造口患者自我护理能力的影响.方法将64例永久性造口患者随机分为干预组和对照组（各32例）,干预组患者按照治疗性沟通系统模式进行护理干预;对照组患者采用常规健康教育方法.结果干预前（术前）两组患者自我护理能力总分及各维度得分比较差异无统计学意义（P〉0.05）,干预后（术后、术后1个月、术后3个月）两组患者自我护理能力总分及各维度得分除自护责任感维度外差异均有统计学意义（P〈0.05）.干预组自我护理能力总分及各维度得分均随着干预时间的推移而升高.结论治疗性沟通系统有利于提高永久性肠造口患者的自我护理能力.

简介：摘要目的研究护理干预对提高高血压患者自我保健和管理能力的影响。方法将我院2012年1月到2013年1月收录的134名高血压患者为研究对象，对这些患者进行护理干预，在干预前和干预后调查其血压水平、生活方式、心理状况等，统计护理干预结果。结果患者的自我保健和管理能力得到显著提高，饮食结构趋于合理，疾病认知度提高，与干预前对比，P＜0.05。结论护理干预可以显著提高高血压患者自我保健和管理能力，有利于改善患者的不良生活方式，提高患者的抵抗力，值得推广。

简介：摘要在护理工作中，人们越来越强调心理护理的重要性，护理工作者始终坚持“以患者为中心”，也不断研究和提出一系列护理新理念。在不断提高的工作强度中，护理人员也面临着严重的心理问题，尤其是ICU的护理人员，长此以往工作在特殊的环境中，心理问题愈发严重。为了更好地服务患者，护理人员自我心理调适至关重要。

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简介：摘要护士长是护理工作中的基层组织和领导者。护理管理工作中，应用行政授权是管理的基础，利用管理技巧则是提高管理水平的有效方法。护士长自我效能的建立和提高，以及工作中的充分应用,将在很大程度上影响和提高科室护士工作的自信心，也将帮助和改善护理工作环境,能够为提高整个集体护理水平打下坚实基础。

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简介：摘要目的进一步探讨自我护理在糖尿病护理干预中的应用效果。方法选取我院于2010年12月~2012年12月收治的150例糖尿病患者，均采取糖尿病自护行为量表和自我效能量表对患者的自我护理能力信心和自我护理行为执行情况进行评价，对患者自我护理过程中出现的影响因素进行干预，比较所有患者在干预前后的改善程度。结果通过糖尿病自护行为量表和自我效能量表评分结果显示，护理干预后评分优于护理干预前，比较差异具有统计学意义（P<0.05）；理干预后的糖尿病知识掌握情况以及固有观念改变情况均优于护理干预前，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论使糖尿病患者提高自我护理能力，需要对患者进行个性化的心理疏导、健康教育以及提高固有观念认知能力，从而加强心理固有的观念。

简介：作者简介刘秀英，女，汉族，（19659-），本科，副主任护师。摘要目的探讨临床护理人员健康自我管理能力现状及影响因素。方法采用成年人健康自我管理能力测评量表，对我院的200名护士进行随机问卷调查。结果我院护士健康自我管理能力总体得分为（14358±1865）分，呈中等偏上水平，健康自我管理能力受职称的影响。结论临床护理职业本身决定了对护士健康自我管理能力的要求较高，护理人员必须依据影响自身健康管理能力水平的因素不断总结提升，从而更好的为患者提供健康教育服务。

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简介：摘要糖尿病是一个具有复杂病因的综合病症，是由于胰岛素分泌绝对或相对不足而引起的葡萄糖、蛋白质及脂肪代谢障碍，是以慢性高血糖为特征的多病因性代谢性疾病。自我护理是为了维持生命和健康，通过预防和治疗人的自理缺陷，最终帮助人们获得自理的能力。本文针对32例患者的不同情况结合糖尿病病情特点，教育和帮助他们实施自我护理，学会如何进行自我心理调节，饮食控制，运动锻炼，正确用药以及示范规范血糖、尿糖的监测方法，使患者的病情得到很好的控制，使其能积极配合治疗，降低并发症的发生。

简介：摘要目的对临床护理联合自我护理对糖尿病患者的治疗影响进行分析。方法将2011年4月~2012年7月我院接诊的120例糖尿病患者分成随机的两组，其中观察组60例，对照组60例。其中对照组对患者进行宣传教育后，由其自行进行自我护理；观察组则采用在临床护理的基础上与自我护理相结合方法对病人进行护理，四个月后对两组患者的血糖进行对比。结果将两组的分式护理结果进行对比，主要比较实验室检验指标和患者临床症状体征的转好情况，存在明显差异性意义（P＜0.05）。结论对糖尿病患者采用临床护理联合自我护理的方法对糖尿病患者的健康情况改善有着很重要的影响，在医院护理条件允许的情况下，对糖尿病患者的护理应着重推广临床护理联合自我护理的方法。

简介：摘要目的探讨品管圈活动在提高透析置管患者自我管理能力的应用效果。方法开展品管圈活动，确定降低置管患者感染率为活动主题，分析得出置管患者自我管理能力低为主要原因，发放调查问卷，对128例置管患者进行调查，根据结果制定相关措施并实施。结果品管圈活动后，透析置管患者自我管理能力评分较活动前提高。

简介：摘要目的探讨护理干预在高血压患者自我管理时血压的控制达标情况。方法选取住院治疗的高血压患者200例，随机分为对照组和观察组，每组100例。对照组进行常规模式护理，观察组在常规模式护理的基础由同时进行自我管理的干预护理措施，对比两组治疗情况，留意患者的意识状态、生命体征以及神经系统体征，特别是收缩压和舒张压变化情况。结果经过一段时间的护理治疗观察，观察组患者的控制血压情况优于对照组，观察组患者的血压得到了稳定和控制，效果较好（结果内容要详述，不要笼统，要具体，P值等）。结论通过在临床护理中引入自我管理模式对于高血压患者血压的稳定和控制具有积极意义，有利于提高患者血压的达标率。

简介：摘要目的对20例腹膜透析病人进行为期3个月每周一次的电话督促,旨在提高他们的自我管理能力。方法对20例规律腹膜透析超过3个月,病情稳定的病人进行为期3个月每周一次的电话教育,比较教育前后病人依从性、自我管理能力的变化情况。结果教育期间,依从性提高，营养状况改善,自我管理能力提高。结论定期电话督促教育可以提高腹膜透析病人的自我管理能力，提高腹膜透析病人的积极性，从而提高透析质量，改善健康状况。

简介：摘要通过对患高血压病人的健康宣教，有效进行护理干预，提高患者的自我保健意识，坚持药物治疗，将血压控制在接近正常水平，减少或延缓并发症的发生，提高了患者的生活质量。

简介：摘要文章尝试从自我反思的角度，探索医务护理人员自我提升的有效模式，目的在于让医务护理人员在忙碌的闲暇之余，从内心的角度对自身进行总结，在不影响日常工作的情况下，从隐性的层面多角度多方位提升自己的综合素质，把内心变得更强大，从而为最终提高服务的精神面貌和质量、为营造和谐、以人为本的医务环境作出努力。