简介：不要对消极情绪无所谓，它可是会致命的。卫生部门一项调查，对200名46—55岁的中年人进行了长达一年的研究表明，消极的心理情绪如抑郁、焦虑和愤恨等，均会对心脏造成损害，特别会引起冠心病。

简介：如何才能让烦恼、焦虑、心情每日起伏不定的自己，变得安定下来……在这里心理咨询师、僧人羽乌裕明先生，从佛教和心理学的角度为您提供解决思路。那么第一篇我们就从如何面对“消极的自己”开始尝试思考一下吧!

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简介：目的了解大学生的网上消极行为的状况及原因。方法对成都市的3所本科院校474名在校大学生进行问卷调查。结果大学生在网上有较多的戏弄他人、冒险、发泄、欺骗行为，分别占31．0％、22．2％、20．8％、19．5％，而仅有5．4％的暴力行为和1．8％的性侵犯的行为。其中大多数的大学生是因为想释放在现实中的压力而产生消极行为的。结论大学生网上消极行为不容忽视，注意对大学生的心理辅导，引导他们用合理的方式自我减压，对大学生的健康成长是非常重要的。

简介：本文针对高职女护生的特点，分析其临床实习时的消极心理因素并对其采取相应的措施，以使医学专业的老师对学生有更好的方式加以引导。

简介：摘要目的了解研究重大疾病患者家属消极心理对患者疾病的影响，总结相应的对策方法。方法通过临床实践个别谈话问卷调查等方式对家属消极心理进行分析整理和总结。结果家属的消极心理会在一定程度上致使患者心理上形成巨大的心理压力和无望感等影响疾病的治疗情况。结论医护人员采取相应的措施加大力度对患者家属进行心理干预，如谈心劝慰等，了解家属的消极心理由来的原因并给予适当的心理护理与教育，帮助他调节心理状态使患者情绪稳定，使患者处于一种积极配合信心治疗的最佳状态，从而促进患者的康复进程。

简介：摘要本文回顾了2013—2017年期间，我国心理学者报告的，组织内人际冲突预测因素及组织内人际冲突对个体和组织的消极效应的实证研究，并展望组织内人际冲突干预研究在我国会有较大的应用空间。

简介：摘要：现代社会，从众心理越来越普遍，其所带来的的消极影响不能忽视。在群体决策时从众心理会扰乱节奏，产生错误或不当的决策结果，给组织带来利益损失；从众不利于个人独立思维发展；扼杀群体成员的创造力；不利于社会良好风气的形成。我们可以通过鼓励创造思维或打破权威定势等方法缓解这种现象。

简介：随着社会进步和护理学科的发展及医院人性化服务理念的推广，临床上对男护士需适时求出现且数量有增多的趋势，男护生的培养势在必行。各大中专院校招收的男护生数量不断增加，有越来越多的男护生加入到实习队伍中来。由于临床服务对象的特殊性，男护生在实习过程中承受的压力大，导致男护生在临床实习期间的出现消极心理状态，从而造成很多男护生未毕业先转专业，不能满足社会对男护生的迫切需求。临床带教应结合男护生的身体特点和心理特点，加强对男护生进行心理疏导，竭力减少传统观念的影响，采取有针对性的教学方法，稳定男护生的专业心理，以提高男护生的实习质量，满足社会对男护士的需求。

简介：数字革命是否正以疯狂的速度影响着青少年的生活？是否与互联网联系越来越紧密？这些变化是否缩小了数字鸿沟？近日,经济合作与发展组织（OECD,以下简称经合组织）发布了新一期的《国际学生评估（PISA）聚焦》（PISA是一项由经合组织统筹策划的大型学生学习质量比较研究项目,其测试对象为各国正在学校就读的15岁少年,以卷面方式从阅读能力、数学能力和科学素养等三个方面进行测试,以了解各国初中学生是否具备了未来生活所需的知识与技能）,题为“2012～2015年互联网使用的变化情况”.

简介：住院期间各类精神病人均可出现消极行为，发生率为1．95％，且消极行为多受精神症状支配。自杀率以分裂情感性精神病为最高，自杀成功率以抑郁症为首，且可发生在疾病的各个阶段。自杀手段以撞头、自缢、割血管、偷服药多见。作者认为：应对治疗效果差、住院时间长、有抑郁症状或自罪、被害妄想、被控制体验等精神症状者加强护理。

简介：【摘要】目的 探究脑瘫患儿家长消极心理对患儿康复治疗效果影响的研究。方法 随机选择于2020年1月至2020年6月于我院康复医学科接受治疗的100例康复评定分值相同脑瘫患儿及其家属为研究对象，根据正负性情绪量表(PANAS)将心理评估结果将家属分为两组，观察组48例，为积极心理；对照组52例，为消极心理，两组患儿接受相同康复治疗项目后，比较两组家长的患儿康复配合程度及治疗效果。结果 干预后，观察组的患儿康复配合度为93.75%，显著高于对照组的73.08%（P

简介：心血管疾病患者在不同阶段会伴有各种焦虑状态,主要表现为头晕、心急、呼吸困难、运动不安等症状。尤其治疗阶段所产生的消极情绪是影响疗效及生活质量的主要因素。本研究通过安神定志丸临床辅助干预治疗,探讨中西医结合改善患者焦虑状态临床疗效。现报告如下：

简介：摘 要：音乐治疗是最大众化的艺术治疗方式。在音乐的环境中与治疗师建立信任与和谐的关系，从而改善患者的心理状态，帮助其缓解消极情绪。本文介绍了音乐治疗多方面的作用原理及我国关于音乐治疗缓解消极情绪的研究，并提出了目前研究的不足和对未来研究的展望。

简介：目的探讨人际自立与积极情绪状态和消极情绪状态的关系。方法采用青少年学生人际自立量表（ISSS-AS）和积极情绪消极情绪量表（PANAS）对180名在校大学生进行调查。结果相关分析表明，人际独立（r=0．27）、人际主动（r=0．32）、人际灵活（r=0．30）、人际开放（r=0．20）与积极情绪状态呈正相关（P〈0．05）；人际责任（r=-0．18）、人际开放（r=-0．17）与消极情绪状态呈负相关（P〈0．05）。逐步回归结果显示，人际主动、人际灵活显著预测积极情绪状态（P〈0．0i）；人际责任显著负向预测消极情绪状态（P〈0．05）。结论人际自立可通过增强积极情绪、降低消极情绪维护情绪健康。

简介：目的高职院校学生的课堂行为容易出现两极分化，一部分学生自控能力差，注意力不集中，存在睡觉、玩手机等课堂消极行为，课堂上不与教师主动交流，遇到不懂的知识也不向老师提问；严重时会影响到教师的授课情绪和课堂设计，最终影响课堂的教学效果。本文旨在开展“互动式”教学研究，矫正学生等课堂消极行为。方法通过问卷调查法、对比实验法和统计分析法，按学号随机选取200名学生，设置观察组100例，对照组100例，开展互动式教学研究，观察组学生随堂测验、动手能力及期末考试成绩高于对照组（P<0.05）。结论采用“互动式”教学法，可有效提高学生的课堂注意力和互动参与度，对提升教学质量具有重要意义。

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