简介：教学思想、教学智慧，一定是来自学习、实践和研究的．
简介：计算机课程是大多数学生较感兴趣的课程之一，但不少学生课堂上的兴趣点不在于“学”，而在于“玩”。如何把他们的兴趣引导到教学目标上来？本文阐述了在计算机教学中，通过应用任务驱动法，建构“真”情境。创设“真”任务，激发“真”兴趣，促进学生有趣有味高效地学习掌握计算机知识的作法和体会。
简介：探究课上，分析、论证有着很强的生成性，然而教学有着明确的目标导向，学生的动态生成和教学目标的一致，理应成为探究课的追求．本文就此谈谈自身的见解，若有不妥，敬请各位行家批评指正．
简介：《中华算盘精品鉴赏》（１７页），第２部分，太古计算工具演变及出土文物载，周全中老先生的“运筹算图”（附图）。《〈数术记遗》今译（八）（赵英立、周全中译、梅荣照校，见《齐鲁珠坛》）１９８６年第１期３８—４０页（下同），中曾作了为下辨真：“运筹算：等于说...
简介：摘要电力行业涉及的范围广，涵盖的专业知识多，无论是哪个环节出现问题，都会产生非常大的影响，电能计量采集运维系统在电力营销环节中起着非常重要的作用，一方面可以让电力企业把握实际输出电力资源的分配消耗情况，另一方面，可以帮助电力企业优化自身的电力资源管理等，但是在实际应用中，这种系统容易受到其他因素的干扰，故障问题经常出现，这些都需要电力行业引起足够的重视。本论文针对电能计量采集运维及故障处理进行研究。
发现真问题开展真研究悟出真道理
建构“真”情境 创设“真”任务 激发“真”兴趣
“真”分析、论证的教学实践
与辨真者商榷(三)
电能计量采集运维及故障处理研究江怀真
