建构“真”情境创设“真”任务激发“真”兴趣

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要计算机课程是大多数学生较感兴趣的课程之一，但不少学生课堂上的兴趣点不在于“学”，而在于“玩”。如何把他们的兴趣引导到教学目标上来？本文阐述了在计算机教学中，通过应用任务驱动法，建构“真”情境。创设“真”任务，激发“真”兴趣，促进学生有趣有味高效地学习掌握计算机知识的作法和体会。

DOI ojnqg3z1jr/1181013

作者许德钢

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2012年3期

关键词情境任务兴趣

分类 [理学][物理]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

建构“真”情境 创设“真”任务 激发“真”兴趣