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331 个结果
  • 简介:数学新课程有效实施需要相应评价体系,数学教育评价体系在评价理念、评价内容、评价形式等方面都正在发生较大变化,必须与时俱进地加以认识,才能真正把握数学教育评价基本精神.

  • 标签: 数学教育评价 多元化 评价体系 与时俱进
  • 简介:1问题提出课堂教学是提高教学质量主阵地,抓好课堂教学,无疑是提高教学质量保证.可是很多年轻教师由于教学经验缺乏,通常会过多地占用课堂时间,将课堂变为自己“独角戏”,学生不能很好地展现和发挥自己特长,致使课堂学习效率降低.画家画画,不会铺天盖地,布满画纸,

  • 标签: 数学课堂 评价 延时 教学质量 课堂教学 教学经验
  • 简介:为解决以往上市公司集成评价模型中各方法评价结果不一致问题,本文构建了改进集成评价模型。该模型先采用层次分析法、灰色关联度法、因子分析法进行评价,并运用KENDALL-W协和系数法对各评价结果进行事前一致性检验;通过检验后,再分别运用算术平均组合评价模型、Borda组合评价模型和Copeland组合评价模型进行组合评价。为了衡量组合评价与各评价方法评价结果是否吻合,应用Spearman等级相关系数进行组合评价方法事后检验,并根据Spearman等级相关系数大小,选出最优组合评价方法。最后,对中国26家上市运输公司财务绩效进行了集成评价实证研究,并以算术平均组合评价模型标准得分为聚类指标,采用欧氏距离法对26家上市运输公司进行聚类。结果显示:铁路、水路、公路运输各存在一个典型绩优企业,分别是:铁龙物流、北京传媒、海峡股份,四类上市运输公司中铁路上市公司财务绩效最优。

  • 标签: 集成评价 因子分析 层次分析 灰色关联度 聚类分析 上市公司
  • 简介:风力发电是最具开发潜力非水电再生能源,为保证电网功率平衡和运行安全,需要对风电功率给出准确预测。对于风电功率预测通常可采用以下3种方法:三次指数平滑法、ARMA方法以及灰色预测方法,但预测准确性不高,而采用风电功率预测组合预测方法可以提高风电功率精度。将4种预测方法运用到实际风电功率算例中,由数值计算结果可以得出组合预测方法预测风电功率得到结果精度较高。

  • 标签: 风电功率 组合预测 权系数 熵值法
  • 简介:一、商业银行持续盈利能力涵义持续盈利能力是指企业所具有的持续获取净利润能力。持续盈利能力体现为企业盈利水平、效率增长,不以短期经营为基础,而是在长期稳健经营、风险可控基础上,与企业内涵式增长相对应一种获利能力。

  • 标签: 盈利能力 商业银行 因子分析 上市 年报 评价
  • 简介:研究厨余垃圾处理与清运问题,为大、小型处理设备数量选择、选址及垃圾收运路线设计分别建立了最优化模型。模型中将城市道路网抽象成无向赋权图,考虑了在交通拥堵和环境影响下运输成本、设备处理量均衡性和对环境影响程度,构成多目标优化问题,进而运用改进粒子群算法确定大型设备位置,并给出了设置小型设备基本原则;通过分析大、小型设备在不同处理能力下总成本差异,确定了适合城市实际情况最优设备处理能力。垃圾收运路线设计中以运输成本与环保成本作为优化指标,建立了基于K-TSP运输车辆清运路线模型,并运用蚁群算法进行路网优化。最后对深圳市南山区厨余垃圾收运问题进行了仿真,仿真结果表明,上述模型和算法能有效地解决城市垃圾分类收运问题。

  • 标签: 垃圾分类收运 选址优化 设备处理能力优化 K-TSP问题 粒子群算法 蚁群算法
  • 简介:鉴于现实证券市场中投资会受到很多类型约束限制,本文在同时综合反映多种市场摩擦与恰当度量投资风险原则下,构建了两种分别以CVaR和双边一致性度量为风险度量离散型多重约束实用投资组合选择模型。基于深圳证券交易所A股日交易数据,我们从实证角度着重考虑了交易费用约束与逻辑约束对最优投资策略选择及其性能影响,并给出了一些实用投资建议。实证结果表明:新模型不仅可行、有效,而且能合理反映不同市场摩擦作用。

  • 标签: 投资学 实用投资组合模型 最优化方法 离散约束 性能评估
  • 简介:考虑横向监督中基于社会偏好三种员工组合方式:同质组合、异质组合与双高组合。运用委托代理理论,研究基于社会偏好匹配员工组合问题。模型分别给出了不存在横向监督、存在横向监督且员工是同质组合、存在横向监督且员工是异质组合与存在横向监督且员工是双高组合四种情形下均衡结果。根据均衡结果做进一步分析,得出结论:①存在横向监督时员工努力程度与企业收益总是高于不存在横向监督情形,但不同员工组合方式对其努力程度激励效果是相同;②异质组合能够通过节约薪酬成本而间接地提高企业总收益,双高组合能够通过获得较多员工投入而直接增加企业总收益,并且异质组合与双高组合总是优于同质组合;③员工社会偏好与风险成本是决定企业最佳员工组合方式选择关键因素:当员工风险成本很小而社会偏好差距较大时企业应选择异质组合;而当员工风险成本很大或者风险成本小并且员工社会偏好差距也较小时企业应选择双高组合;因此,根据员工个性特征选择适宜组合方式是实现横向监督激励效应最大化关键。

  • 标签: 横向监督 道德风险 员工组合 激励效应
  • 简介:四色问题又称四色猜想,是世界近代三大数学难题之一.1976年两位美国数学家Appel与Haken借助计算机给出了一个证明.时至今日,四色问题正确性早已得到数学界所承认.但是围绕它非计算机证明,在近几十年来涌现出了各种不同研究成果.一方面丰富了图论内容,另一方面又促进了图染色理论发展.本文从研究四色问题意义出发;揭示了四色问题所隐藏深刻规律,在此基础上提出了一个比四色问题更具有广泛意义理论构想.主要目地为四色问题非计算机证明提供一个研究方向.

  • 标签: 四色问题、非计算机证明、图的色数、图的厚度
  • 简介:知识密集型服务合作生产由于存在相互之间知识依赖和信息粘性,双方信息管理效率影响合作激励机制设计。从相互信息监督视角出发,综合考虑双方信息监督效率和相对重要性参数对服务合作生产契约设计影响。结果表明,在双方信息监督效率相同情况下,相对更重要一方拥有剩余激励是最优;在双方信息监督效率不同时,让监督更有效且相对更重要一方拥有剩余激励是最优;如果监督效率优势和相对重要性优势没有集中于一方,则结果取决于两者比较,具有更强优势一方应该成为剩余激励索取者。双方相对重要性和信息监督效率共同决定合作契约。

  • 标签: 博弈论 信息监督 委托代理模型 服务合作契约
  • 简介:本文提出了一个项目参与者数T是随机变量广义合作网络模型,新节点与随机选择节点合作,通过节点度演化所满足马尔可夫性,利用马.尔可夫链方法和技巧得到了度分布精确解析表达式.并说,明了此广义合作网络不是无标度网络.

  • 标签: 广义合作网络 马尔可夫链 度分布 无标度网络
  • 简介:转化思想是数学中一个重要数学思想,它应用广泛,贯穿于整个数学教学和学习中。本文旨在通过其在教学中点滴运用,引起广大教师对这一重要思想广泛关注,并有意识地使用它去培养和训练学生思维以提高教学质量和解题能力。

  • 标签: 数学教学 转化思想 数与形的转化
  • 简介:分光计调节难点主要在望远镜部分,通过镜外寻像法和三步细调法,可快速完成望远镜调节。

  • 标签: 分光计 望远镜 调节
  • 简介:本文是对《数学建模及其应用》第一期'问题征解'题目的一个解答。利用一对一匹配模型建立了交巡警平台围堵嫌疑犯基本模型,而对于何时完成有效围堵,可以通过逐次逼近方法解决。利用所设计模型和给出算法,得到了该问题最优解。最后给出在具体假设下一个优化围堵方案。

  • 标签: 交巡警平台 动态优化 匹配模型 封锁模型
  • 简介:介绍了利用可积系统理论研究加速计算方法数学建模一些最新工作。首先给出了向量形式E-变换一种推广,并构造了计算这个序列变换数学模型。此外,给出了Pfaff式一种具体定义,这样定义Pfaff式可以应用于序列变换表示。

  • 标签: 加速方法 E-变换 Pfaff式 可积系统
  • 简介:<正>学习型试题是近几年中考试题中出现热点题型之一.这类试题首先是给考生呈现没有学过数学知识、数学规律、数学方法等情景,考生通过自主阅读、自主操作、自主研究等方式进行即时学习;然后,考生进行概括、归纳、抽象,并运用即时所学得知识解决相关问题.这类试题一般都比较长.学习型试题除了

  • 标签: 中考试题 数学方法 自主阅读 数学规律 类试 一元二次方程
  • 简介:研究了铬铁矿中铁测定方法问题。基于测定铬铁矿中铬溶样方法原理和对传统无汞测铁程序改进研究,推荐了一个测定铬铁矿中铁快速方法模式:试样经沸腾硫酸湿烧(-330℃)、磷一硫混合酸溶解、直接用三氯化钛溶液还原铁(Ⅲ→Ⅱ)、过量钛(Ⅲ)自然被氧化后,用常规法滴定之。所提供快速方法测得之结果准确可靠(RSD=0.55%-0.80%,n=8),适于普遍推广应用。

  • 标签: 铬铁矿 无汞测铁方法 沸腾硫酸湿烧
  • 简介:多属性决策也可称为多准则决策,是现代决策科学一个重要组成部分,它理论和方法在工程、技术、经济、管理等诸多领域中都有广泛应用。本文在一些专著和文献基础上,简要介绍多属性决策一般步骤,着重讨论在应用过程中几种主要方法比较。

  • 标签: 多属性决策 决策矩阵 属性权重 方法集成
  • 简介:人工边界方法是数值求解无界区域上偏微分方程一类有效计算方法。本文以二维Poisson方程外问题和声波方程为例,介绍人工边界方法基本思想和核心技术。

  • 标签: 人工边界 POISSON方程 声波方程 人工边界条件
  • 简介:著名数学史家M.克莱茵说过:“数学是一种精神,一种理性精神.正是这种精神,激发、促进、鼓舞并促使人类思维得以运用到最完善程度.……”数学这种精神其实是数学根本,中学数学教学也应当立足于培养这种精神.本文从高中数学思想方法教学视角,谈谈数学精神价值.

  • 标签: 数学思想方法 精神价值 数学史家 中学数学 教学