简介：信息技术的引进,适应了思想品德教学改革的需要,给思想品德教学带来生机,增强了教材的感染力,扩大了阅读的信息量,拓展了学生的感性和思维空间,拓宽了教育的时空界限,激发了学生学习兴趣,增强了学生的学习动力,对于初中思想品德高效课堂的建设发挥着重要的作用.所以,作为初中思想品德教师,必须密切关注信息技术发展的新形势,提高自身应用信息技术的水平,为学生呈现更加精彩高效的课堂.

简介：摘要在信息化社会的今天，迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息，将是所有社会成员应具备的、如同“读、写、算”一样重要的、终生有用的基础技能之一。更新观念，明确目标任务。

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简介：摘要“创新是一个民族进步的灵魂，国家兴旺的不竭的动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界之林。”由此可见，开展创新教育，培养学生的创新精神是势在必行的。信息技术课程本身的特点决定了它在开展创造教育方面具有得天独厚的优势。

简介：摘要在小学语文教学中运用新颖、先进的多媒体信息技术，不仅改变了单调的教学模式，而且为学生提供了充分的观察、思维和实践的机会，发挥着培养学生创新能力和实践能力的优势。研究如何正确、合理、巧妙地应用信息技术，有助于提高小学语文课堂教学质量。

简介：摘要通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本文就如何提高小学信息技术教学质量谈谈自己的认识。

简介：摘要随着信息时代的到来，我国的信息技术教育已经普及到小学教育阶段，但具体来说，在信息技术教育方面，需要在新的教育理念的支撑下才能构建适合学生发展和符合新课改要求的课堂教学方式，教师本身对于信息技术的认识也要加深，积极主动地转变教学观念，采用现代化新教学理念和新推出的教学方式，打造富有信息化气息的“新课堂”，让课堂焕发出蓬勃的朝气，以提升小学信息技术的教学效率。本文基于此，探讨了在小学信息技术教学过程中如何运用新理念打造“新课堂”的具体方式和策略。

简介：摘要本文在电子商务信息化背景下研究了国内外仓储发展状况，并结合仓储管理相关知识以及理论，进一步对企业基于信息技术的仓储管理服务模式内容的研究。经过对企业B2B模式、B2C模式、以及第三方物流服务模式、信息化系统、仓库布局以及SWOT理论等内容的深入分析，发现企业仓储管理服务上面存在仓储信息系统不完善、人力资源分配不均、仓储服务模式单一化等问题。并针对这些问题提出了合理化的建议。

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简介：摘要进入21世纪以来，随着信息技术的迅猛发展，电子商务不仅在国民经济中起着举足轻重的作用，同时也必将推动仓储物流行业的发展。由于现代仓储管理对信息化及标准化的要求越来越高，如何利用好互联网络的高科技来为企业建设专业的仓储管理服务，已经成为大多数企业所要面临的急需解决的重要问题。

简介：信息技术给美术教学提供了大量信息和多种手段,为我们美术学科教学内容、教学方法和学习方式等都提供了更深更广的可挖掘潜力.新的美术课程标准又为我们提出了崭新而丰富的总目标.因此,美术教师必须将先进的教育思想和方法与信息技术相结合,更好地达到美术教学的根本目的,在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术的实践能力,提高美术素养,陶冶高尚的审美情操,不断地完善人格.

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简介：摘要伴随着信息化时代的到来，各行各业发生了根本性的变化和发展，对教育界的影响也是显而易见的。高等教育中的职业院校有特殊的教育任务，要培养出具备高强专业素质的技术性人才，为社会各行各业的发展不断注入新的力量。在大时代下，信息技术现代化与高等职业教育并非是两个完全独立的个体，在很大程度上，前者推动了后者的发展，而后者为前者的实施开辟了新方向。本文首先对我市高职教育的基本情况进行分析，说明当前教育现状，在此基础上，阐述现代化信息技术与高职教育发展的内在和外在联系，以推动两者的协同发展。

简介：摘要在教育体制改革的不断深入下，多媒体信息技术在小学数学课程中的应用和融合，能够有效的提高教育教学质量，本文在对多媒体信息技术进行分析的基础上，对目前多媒体信息技术与小学教学课程整合中所出现的问题进行分析，并且有针对性的寻找相关解决措施，以此来提高整体的小学数学教学质量。

简介：随着我国教育体制的改革和素质教育的进一步深入,切实推进了我国教育事业的发展.信息技术的不断进步,使其被普遍应用于人们日常生活、学习中.信息技术与高中数学教学的整合,能够打破传统教育方式,提高学生学习兴趣,培养学生的创新思维与能力,增强高中数学教学实效性.本文通过对信息技术与高中数学教学整合的必要性和应用进行深入分析及探讨.

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简介：摘要信息技术是一门比较实用的学科，也是学生在高中阶段的必修课，如何有效进行高中信息技术教学并提高学生的实际操作能力，是每一位教师应该深入思考的问题。信息技术在人们的生产、生活中的重要性日益显现，因此，提高高中信息技术教学的有效性迫在眉睫。

简介：摘要随着网络信息技术的不断创新与发展，各大高校的教学活动中开始广泛应用多媒体教学设备，特别是计算机辅助教学活动，在课程教学中增添了许多活跃气氛。虽然网络信息技术正在深入课程教学，为教材内容知识点的拓展有着良好的帮助，但其在高中生物学科教学过程中的应用存在着些许不足。本文主要阐述对目前高中生物学科教学过程中应用信息技术手段存在的问题进行分析，并提出合理应用策略。

简介：摘要翻转课堂是我们课改之后提出的新的提高学生积极性和课堂教学模式，通过一定的实践，验证我们的翻转课堂教学模式是有一定效果的，为学生提供了一种新的学习体验，翻转课堂为每个学生提供了自由学习的平台，学习能力较弱的学生可以借助翻转课堂平台反复观看自己未掌握的知识，学习能力强的学生可以选择选修内容进行更深层次的学习，让学习能力不同的学生都得到很好的发展。总体来说翻转课堂教学模式在一定程度上提高了高中信息技术课的教学效果，但是由于这种新颖的教学模式在实际应用中还不成熟，依旧存在很多问题。