简介：对生物化学教学改革提出了几点意见,主要有以下几个方面：适时修订教学大纲,优化结构;利用多媒体、口诀式、演示式及表演式理论教学;开放式实验教学;优化教学考核方法.

简介：

简介：生物化学是生命科学发展最快的一门科学，也是连接基础医学课程和临床医学课程的桥梁，因此生物化学理论的掌握直接影响着后续相关专业课的学习；在教学中，分析学科内容以及学生的特点，因人施教，因材施教，多种教学方式联合应用，激发学生主动学习的热情，以提高教学效果，为后续课程的学习打好基础。

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简介：卢卡奇首次明确提出“物化”概念，认为物化已经渗透到了人类生活的各个方面，教育领域也不例外。文章通过对教育者、受教育者以及教育过程的工具化和物质化的反思，提倡教育应从重视教育的外在价值、忽视教育属人的内在价值，回归到尊重教育属人的内在价值，使人的生命在教育中获得尊重和自由发展。

简介：

简介：昆虫化学感受蛋白是昆虫体内在长期进化过程中形成的一类保守性强、低分子量的酸性可溶蛋白。本研究依据GenBank公布的BmCSP16基因的CDS区序列,运用反转录RT-PCR方法克隆BmCSP16基因,与表达载体pET-30b(+)连接,并在大肠杆菌BL21(DE3)中正确表达;运用生物信息学方法预测BmCSP16蛋白结构表明:有4个半胱氨酸,并形成2个二硫键,6个α螺旋折叠成近球状结构,具有昆虫化学感受蛋白的典型结构特征。

简介：化学可以给人以知识,化学史可以给人以智慧。将化学史引入化学教学是一个受到普遍重视的的课题,也是化学教育发展的一种趋势。

简介：病原与症状信鸽血液原虫病是由孢子纲、疟原虫科中鸽血变原虫，入侵鸽红细胞内引发的一种血液原虫病。由于信鸽的染红细胞破裂，血变原虫裂殖子和代谢产物及红细胞碎片释人血液．引起信鸽全身不适的反应，但大多经数日可自行恢复。少数幼鸽呈多次反复发作，使病鸽红细胞大量被破坏，血红蛋白转变为一种特殊色素，导致病鸽贫血、肌体日渐消瘦。由于血变原虫代谢产物的刺激，常引发病鸽高热，使鸽脾肝肿大。这时，病鸽食欲不旺，个别严重者几乎废食，精神萎靡，缩颈垂头，肌体极度乏力，常伴发其他疾病，甚至死亡。

简介：〔摘要〕在生物学教学过程中，恰当地选择运用生物学事实，不仅是提高学生学习兴趣，培养学生观察力、发现力、科学思维、总结能力的一条重要途径，而且能发挥学生学习的主体作用，提高教学效果。

简介：摘要生物学是以实验为基础的自然科学，本文针对生物实验课的特点，从要加强组织纪律教育、实验材料的选定、预习好实验内容，明确实验过程、创建高中生物实验教学模式优化教学过程、正确指导是实验教学成败的关键、要关心爱护教学仪器，节省实验材料六个方面，进行了初步的探索和研究。

简介：摘要当今时代,新知识、新信息不断涌现,知识的更新周期缩短,社会所需要的人才已不再是仅拥有知识的知识型人才,它更需要的是具有知识创新能力的创造型人才,对人才的知识和能力提出了更新更高的要求,那么在化学教学中,应如何进行改革来全面提升学生素质呢?

简介：〔摘要〕在高中化学的学习中，学生常可以遇上与绿色化学相关的内容。什么是绿色化学？它的基本原则是怎样的？它与环境保护是否相同？在高考中与绿色化学相关的常见考点有哪些？绿色化学是用化学的技术和方法，从源头上减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物的科学。绿色化学的目标是不使用有毒、有害的物质，不生产废物，不处理废物。绿色化学已成为目前国际上的一个热点课题，也是高考中的常见考点，了解其内涵，增强人与自然和谐相处的意识，是高中化学教学中必须要贯彻的一个内容。

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简介：<正>在高中阶段,课务繁重,学生往往承受很大的课业和精神压力,那么如何在有限的时间内,使学生们的学习达到事半功倍的效果,就要我们好好优化学习的方法,为此我们把学习分为几个阶段:预习是听课的前提,也是对本节课初步理解的基础。"划",要求我们划出关键词、重难点、句。"读",要有课前预读的习惯,能根据预习提纲带着问题读懂课文,归纳含义;"写",把自己的想

简介：化学计算是高中化学的重要内容，也是每年高考的热点。《化学反应原理》中主要涉及有关反应热、平均化学反应速率、平衡转化率、化学平衡常数、强酸与强碱等体积混合溶液pH、酸碱中和滴定等的简单计算。下面精选近年新课标化学高考试题进行分类解析。

简介：〔摘要〕叶圣陶先生曾经说过，教是为了不教，旨在教给学生一种学习方法，强调发展学生的思维为出发点，鼓励学生通过不同路径获得新知识，解决实际问题，为终身学习积累经验。

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简介：从20世纪70年代中期起，世界上许多国家都在制订实施高科技发展计划，随之以开发高科技和建立高科技产业为特征的产业革命悄然兴起，迅猛疑展。与产业革命发展进程紧密结合的现代生物技术以龙头的势态，率先为人类创业又开辟了一条新途径，并在国民经济各个领域中显示了其巨大的生命力和广阔的应用前帚。生物的影响已经涉及医药，农药、食品、冶金、电子、轻化工生产工艺等各领域。

简介：作者通过总结自己的教学工作经验,分析了化学史和化学史教育的联系,以及化学史在大学化学教学中渗透的原因和优势,重点论述了化学史在大学化学教学中渗透的具体方法策略,以期对化学教学改革,提高教学质量有所帮助。