简介:摘要:跨学科主题式综合实践活动是面向未来的课程重建,其有效实施完全符合当前学校教学改革的发展趋势,也是学生个性发展的必然要求。跨学科主题式综合实践活动是以提高学生能力、促进学生全面发展为最终目的,围绕一个共同的学习主题开展的跨学科合作学习,把不同学科、不同领域的理论和方法有机地融合。跨学科主题式综合实践活动的教学设计需要好的主题,同时更需要过程性设计来落实跨学科主题式的教学目标。因此,跨学科主题式综合实践活动要考虑现行教材的教学内容,还综合考虑多门学科之间的联系,同时将存在联系的不同学科、不同领域的内容或问题进行整合,从中寻找具有综合性、跨学科性和通识性的活动主题。。本文就我校综合实践活动的开展,谈谈跨学科主题式学习的实践探究。
简介:【摘 要】本项目由高层塔楼、裙房及三层大底盘地下室组成的建筑群体。综合楼存在错层、楼板不连续、扭转不规则属于超限高层结构。框架形式采用框架-核心筒结构,针对错层和楼板开大洞,采用了基于性能的结构设计,在宏观上把握结构的薄弱部位,对关键构件、特殊部位采取针对性的抗震加强措施。计算结果表明,结构的工作状态和性能均能达到设计的预期的性能目标和规范的要求。
简介: 摘要:高考地理试卷大致有两种题型:选择题和综合分析题,其中,综合分析题分值较高,是高考地理试卷中的重点题型。从目前来看,高中学生解答地理综合分析题的能力还有待提升,普遍出现综合分析题分值大,答题正确率较低的现象。本文从研究《考试说明》,把握复习方向;重视解题方法指导;建立地理综合分析题答题模式等方面来进行综合题训练,培养学生地理综合分析题解题能力为目标,提高学生思维创造能力,从而达到一个良好的教学水平。