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简介：【摘要】统编教材语文统编教材自三年级起安排文言文教学，小学低年级学生初探文言文，主要表现在激发他们的学习兴趣和快乐，引导学生喜欢阅读文言，乐于学习文言，体会文言文韵律之美。本论文以“趣”为切入点，从知识迁移，多样诵读，故事讲述，提升思辨等方面、五个方面，课外探究，激发学习兴趣，以期促进小学语文文言文课堂教学有效性的提高。

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简介：摘要：本文旨在介绍一种有效的学习方法——向典型学习与榜样同行。通过寻找优秀的学习者作为榜样，并从他们身上汲取经验和智慧，可以帮助小学生在数学学习中取得更好的成绩。文章将探讨这种学习方法的理论基础和实际应用，并提供一些建议和技巧，以帮助学生有效地运用这种方法提高数学能力。

简介：摘要:每个班级都有丧失学习信心的学生，有的甚至在班级捣乱获取另外一种心理平衡，我坚信美育育人，通过美育丰富精神世界，描绘建构美好未来蓝图，激励正向，勇于拼搏并取得成功。

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简介：【摘要】2022版语文新课标提到要学生感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值。在新课标的指导下，如何让“学习有新鲜感的句子”这一语文要素落地生根，走近学生呢？笔者认为在这一单元的教学过程中，教师可以从立足学习视角，品味语言形式；借助朗读想象，感悟语言精妙；设置任务情景，实现语言运用这三方面来落实语文要素，培养学生的语文核心素养。

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简介：摘要：课程是教师为幼儿铺设的助力其成长的“跑道”。在当前课程游戏化建设的背景之下，越来越多的教师认识到课程对幼儿成长的作用与价值。他们开始关

简介：[摘要]幼儿期是个体身心发展的重要时期。本研究旨在探讨培养幼儿稳定的情绪状态的有效策略，以促进他们在认知、情感、社会和心理等方面的全面发展。通过文献回顾、实证研究和案例分析等方法，我们发现积极的家庭环境、情感支持、社交互动、艺术和体育活动等对幼儿健康心灵的发展具有积极影响。具体的案例分析表明，当幼儿在家庭中感受到父母的关爱和支持时，他们更容易建立自信和积极的自我形象。在幼儿园中，教师通过组织游戏和活动，促进了幼儿的社交技能和情感发展。此外，艺术和体育活动也为幼儿提供了表达自我和发展创造力的机会。因此，我们建议家长、教师和社会各界共同努力，为幼儿提供关爱、支持和丰富的学习环境，培养他们的自信、情感智力和社会适应能力，以促进其全面发展。

简介：摘要：虞永平教授说：“让幼儿有时间成为儿童，让儿童有机会品位童年。”幼儿园要防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。因此，家长、幼儿园教师和小学教师如何看待儿童发展是影响幼小衔接的关键因素。本文从幼儿园、家庭和小学三方联动教研中幼儿园所做的工作和遇到的困惑进行了梳理，旨在帮助幼儿顺利进入小学打好基础。

简介：【摘 要】“五育并举”是落实立德树人根本任务的内在要求，是顺应新时代优秀人才的发展需求，是教育教学育人的追求。 如何将德智体美劳的“单弦独奏”升华到“五育并举”的“交响乐”，形成“五育并举”的育人整体，是现代教育面对的重要课题。让我们走进石家庄市现代城小学，细细品味学校在扎实推进“五育并举”过程中的实践与探索。

简介：摘要：结合职业教育培养目标，基于中职学生特质，学校坚持目标导向，完善立德树人体制机制，以教育评价为导向，构建“五育融合 四维进阶”评价体系，积极探索培养全面发展的育人模式。

简介：摘要：随着新课程改革教育理念在中小学教育中的渗透,小学美术的教学目的不再是单纯的让学生掌握美术知识基础,而是要求学生能看透美术的本质,在脑海中将美术与其他学科进行相联合,这就需要教师开展无边界课程,并将其运用到小学美术课堂的建构中。但是根据目前的教育情况来看,大多数学生在无边界课程学习中缺乏自主意识,这就无法使教学效果达到所预期的目标。因此教师应当渗透趣味性元素,本文将围绕小学美术展开讨论,探究无边界课程下小学美术趣味性课堂建构的重要意义和具体策略。

简介：摘要：幼儿游戏是幼儿时期重要的生活方式，也是幼儿身心发展的重要途径。在幼儿园教育中，师幼互动对于推动幼儿游戏向深度和多层次发展起着不可忽视的作用。本文主要探讨了师幼互动促进幼儿游戏深度发展的策略，供广大教育者参考。

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简介：摘要:综合能源服务转型的路径需要电力企业充分利用自身的优势和资源，同时与其他相关行业进行深度合作，共同推动能源转型和综合能源服务的发展。政府部门也应提供政策支持和鼓励创新，为电力企业转型提供良好的外部环境和条件。通过有序推进上述路径，电力企业将能够顺利实现向综合能源服务提供商的转型，促进能源转型和可持续发展的目标的实现。