简介：片段一师:孩子们,你们喜欢吃瓜吗?生:喜欢。师:都喜欢吃什么瓜呢?生1:我喜欢吃西瓜。师:为什么?生1:因为西瓜是甜甜的。师:哦,你是从西瓜的味道来说的,那你还可以这样说:'我喜欢吃甜甜的西瓜。'师:还可以怎样说?生2:我喜欢吃大大的西瓜。师:真棒,你是从西瓜的样子来说的。生3:我喜欢吃圆圆的西瓜。师:嗯,也很棒,也是从西瓜的形状样子来说的。生4:我喜欢吃又大又圆的西瓜。师:用了一个'又大又圆'的词语

简介：动画片结合了绘画、视听、技术和审美等多方面元素,是一门综合性极强的艺术形式,它不仅有着文学的内涵和艺术的形象,还有着戏剧的叙事性和电影的语言结构,还涵盖了音乐的特性。本文通过分析构图的形式,进而探讨了动画镜头中的构图运用。

简介：那个最美的年华，那些如花般绽放青春的笑颜，那些定格在记忆中水不褪色的画面。——题记夜色如泼墨般浓重。只有闪闪烁烁的街灯用微弱的橘黄色灯光沉默地装点着单调静默的夜晚。

简介：不数不知道,新中国邮票上的吸烟画面还真不少。这些邮票中的烟民基本可分为两类,一类多为早期农村题材邮票中的老大爷,几乎都是吸的旱烟袋;另一类多为领袖、名人,吸的是卷烟或烟斗。不过,随着“禁烟”宣传的日益深入人心,近年来邮票上的吸烟画面已出现得越来越少了,在此回顾新中国邮票上的吸烟画面,

简介：摘要在阅读这块有待开发的神圣的领地里，我们每一位图书工作者都要积累和摸索图书管理的方法与技巧。图书管理系统首先要以人为本，牢固地确立以读者为中心的服务主体观。注重读者个别化阅读和图书工作者指导下阅读和谐的统一。

简介：影视节目作为当今最为大众化、最具传播力的媒介形式，它凭借自身特有的声音、画面、图像的完美结合，成功的获得了广大受众的喜爱，已经深入人们的日常生活，无处不在。如何在众多纷杂的影视节目中脱颖而出，制作方法就显得尤为重要。电视画面技巧作为影视制作中必要的编辑方法，将影视素材通过合理编排犹记得结合在一起，达到完美的视听效果，赋予了影视节目无可比拟的生命力。下面，我们就研究一下电视画面技巧在影视节目制作中的重要作用。

简介：从公共知识的理解到个人知识的建立再到意义达成,是一个生动而丰富的知识理解与意义建构的过程,更是学生行为参与、思维参与和情感参与知识学习的发展过程.这一过程充满着直观的呈现、经验的流动、想象的再造、情感的交融和思想的表达.当下诸多“速效”课堂大多呈现出去情景、去过程、去经验等局限性,课堂变得像压缩饼干和腌制干果,了无生趣,毫无画面感,教学便失去了灵动的活力、必要的深度和应有的发展性.

简介：设计意图这是一本诠释互相帮助与责任感的绘本,插图中体现的友爱、互助、责任是绘本中藏着的秘密。如何教育孩子有责任感,遇到事情不退缩,勇于承担属于自己的责任,这是一件很艰难的事情,如果一味地板起面孔说教,不一定能起到好作用,所以我们可以通过绘本阅读来潜移默化

简介：“自构图谱”式大班小组合作体育游戏,是基于培养幼儿合作能力的小组合作自主设计体育游戏场景图谱、创设游戏场景并开展竞赛的体育游戏,以“任务驱动—组建团队—自构图谱—自建场景—竞赛游戏”为组织流程,组织过程遵从发展幼儿体能的同时发展幼儿自主、合作解决问题能力的原则。

简介：网络游戏直播现今可谓耳熟能详,但是很多人在欣赏主播精彩的电子游戏竞技时,却常常忽略了背后涉及的著作权问题。理论上玩家操作游戏产生的动态画面,符合著作权法上的独创性要求,属于＂视听作品＂。玩家操作游戏的行为对游戏动态画面的产生不具有独创性贡献,著作权应归属于游戏开发者。网络主播游戏直播的行为落入＂著作权人拥有的其他权利＂的控制范围内,理论上构成侵权。但是从社会整体利益的高度考虑,网络游戏直播行为可认定为构成对原作品的＂合理使用＂。

简介：人教版小学语文教科书中的儿童散文,有一部分是选编自名家名篇。如叶圣陶的《荷花》《那片绿绿的爬山虎》,老舍的《猫》《草原》,季羡林的《自己的花是让别人看的》,萧红的《祖父的园子》,冯骥才的《珍珠鸟》,等等,这些作家的散文创作都擅长以＂文字作画＂。进行这类文章的阅读教学,如何把握作家语言表达特色,提高学生思维、想象、表达及评价鉴赏等综合能力呢？本人尝试运用“文字画面互转法”进行教学，取得了良好的效果，具体做法如下。