简介：摘要： 德育教育是小学教育的重要组成部分。小学阶段是学生良好品德的养成阶段，因此德育教育尤为重要。通过实践活动，可以丰富德育教育形式，提高学生的参与积极性，培养学生多方面的优良品质。

简介：

简介：摘要：在当前教学改革当中，幼儿园对幼儿艺术教育提出了更高要求，需要融入游戏化实践活动，从而激发学生对艺术实践活动的投入兴趣，提高学生艺术素养能力，进而培养出优秀地适应现代化发展的艺术人才。与此同时，游戏化实践活动的开展也是幼儿园教学开展中的重要组成部分，其开展的目的在于培养学生正确地价值观念和道德思想。基于此，本文针对幼儿艺术教育游戏化实践活动展开以下相关探究，从而为幼儿艺术教育开展奠定理论基础。

简介：摘要：德育教育在初中阶段的开展是为了学生能够在学习能力提升的同时得到意识形态的建设，使其能够形成一个良好的道德价值观念以驱动学生更好地参与到社会生活中去，将自身所学习的知识真正落实在服务社会的行为实践之中，使其真正成为一个有利于社会发展的现代化人才。在初中德育教育中为了使学生能够真正形成良好的道德价值观念，并真正作用于其本身的行为实践，班主任教师应该善于在德育教育环节中组织学生开展实践活动，使其能够真正体验德育观点的实践价值。为此，教师应该首先对实践活动组织过程中存在的问题与创新策略进行研究。

简介：摘要：我国文明自古以来，便常被誉为“礼仪之邦”，随着幼儿教育事业的发展，礼仪教育日益被教师和家长所关注。幼儿时期正处于礼仪养成的关键时刻，教师应抓住幼儿的身心年龄特点，帮助幼儿建立良好的礼仪行为。鉴于此，本文主要以幼儿教学为探究视角，研究如何在活动实践中开展礼仪教育，旨在为广大幼儿教师提供借鉴。

简介：摘要：在学校教学活动过程中，教师应该充分利用现有的教育装备进行校本实践活动研究，使小学生能够在实践活动中学习相应的知识，锻炼相应的能力，熟悉必备的装备，养成良好的习惯，形成正确的价值观，从而提升小学生的核心素养，促进小学生的全面发展。基于此，本文主要探究了依托教育装备落实活动育人的校本实践，旨在给相关的教育工作者提供一定的借鉴。

简介：摘要：幼儿对外界事物的认知是零基础，需要身边长者的谆谆教导打开新世界的大门。除了智力教育锻炼，不能缺少的就是劳动教育。在劳动教育中，让幼儿体会成长的快乐与艰辛，通过亲身体验，幼儿才会真切感受到收获的快乐，也能对所学知识有更深刻的理解。劳动教育从幼儿抓起，能够更好地配合智力教育。

简介：【摘要】 2018年，习近平总书记在全国教育大会上强调：要在学生中弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。伴随《意见》与《纲要》的出台，劳动教育越来越受到学校的重视。而综合实践活动中的设计制作、职业体验、社会服务等活动方式与劳动教育关系密切，依托综合实践活动有效实施劳动教育，有利于引导学生在劳动实践活动中感受劳动价值，形成劳动态度，养成劳动习惯，从而提升学生的劳动综合能力。

简介：摘要：综合实践活动的开展，对小学教育阶段学生的成长会起到有效的推动作用，会为学生的日常学习和成长奠定基础，也会为学生创建优秀的资源和方式方法，让学生能够在综合实践活动课堂中获取发展，挖掘学生在日常学习中的不同潜能，通过小学学校教育中综合实践活动课程的开展，让学生的学习思路得以拓宽，也会让学生的思维意识和眼界得到增强，会促进学生的综合进步。基于此，文章中主要分析了小学教育中开展综合实践活动的有效策略。

简介：

简介：摘要：劳动教育的目的是让学生通过劳动体验，培养劳动观念、掌握劳动技能以及养成良好的劳动习惯。通过劳动教育能够增强学生对劳动知识以及劳动技术的学习兴趣，不断丰富学生的学习生活，促使学生综合素质能够得到良好发展。随着新课程改革的深入推行，综合实践活动课程受到广大教育者的关注，其在培养以及提升学生综合素质方面有着良好的促进作用，所以应将劳动教育与综合实践活动展开有效融合，在综合实践活动中进行劳动教育，促进学生综合素质快速提高。因此，本文以乳山市中小学综合实践教育基地为例，探讨综合实践活动中劳动教育新模式的构建。

简介：摘要： 高中阶段的思想政治教学，与生活有着密切的联系，它涵盖了经济、生活、文化、哲学等方面，知识点与生活有着密切的联系，能够教会学生如何利用政治学知识去看待社会现象，规划个人发展，能够培养学生的辩证思维，丰富学生的内在情感，建立学生的价值观，在高中政治教学当中，如果单纯依靠理论讲解去进行知识传授，会略显枯燥，通过一些活动来教学知识，能够起到更好的教学效果，并且给予学生应用知识的途径，本文将浅析高中思想政治教学中学生课堂活动的探索与实践。

简介：摘要:随着教育部门的改革的不断推进，开始注重学生综合素质的发展，而不仅仅是成绩的提高，越来越多的小学学学，开始重视实践课程，其中劳动教育占据着很大的一个比例。本文围绕小学综合实践活动中劳动教育进行探讨分析。

简介：摘要：综合实践活动是小学阶段通过组织学生开展一系列的实践活动，让学生在活动中得到阅历的丰富、实践能力的提高与综合素养的发展，是符合培养小学学生综合素质全面发展教学目标的一门课程。在科技教育实践活动的过程中，为了提高学生在活动中的发展效率，教师应做到应用构建课堂科技知识体系、激发学生科技实践兴趣、形成助力发展评价方式活动指导策略，规划好课堂结构与教育模式。

简介：摘 要：《综合实践课程标准（2011年版）》指出：“‘综合与实践’是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。”它要求学生在活动过程中，综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养问题意识、应用意识和创新意识，积累活动经验，提高解决现实问题的能力。STEAM的教学理念，是一种跨学科,重实践，求创新的前沿理念，通过学科知识之间的渗透融合，培养学生的实践能力和创新精神，提升学生解决问题的能力。本文将从STEAM的教育理念出发，尝试综合与实践活动的创新。

简介：摘要:随着教育部门的改革的不断推进，开始注重学生综合素质的发展，而不仅仅是成绩的提高，越来越多的小学学学，开始重视实践课程，其中劳动教育占据着很大的一个比例。本文围绕小学综合实践活动中劳动教育进行探讨分析。

简介：摘要：自古以来我国就有“礼仪之邦”之称，文明礼仪作为我国优秀的中华传统文化中最重要的一个部分，是不能离开我国人民的优秀品质和良好行为的。尊老爱幼，热情好客是中华民族的传统美德是世界各国都为之称道的。因此，在小学教育教学过程中，培养小学生的良好文明礼仪习惯是非常重要的。文明礼仪不仅代表了一个人的素质和教养，还体现了一个家庭的素质，一个社会的公德。因此作为祖国未来的花朵而言，培养出良好的文明礼仪是非常有必要的。

简介：

简介：　　【摘要】音乐教育是渗透德育教育的一条重要途径。音乐教育的真谛是以音乐实践活动为手段，以育人为宗旨。音乐决不仅单纯为了娱乐，而更重要的一点是要通过音乐完成塑造人的灵魂，完善人的生命，提高整个民族素质的艰巨任务。这一教育功能是其他任何学科所无法代替的。音乐是美的，爱国的情感是高尚的，音乐课可以在美的熏陶中渗透德育，尤其是爱国主义情感。

简介：摘要：随着中国的发展越来越好，越来越多的人开始认识到教育的重要性，尤其是在儿童早期教育阶段，因此，关注儿童早期教育和教学不断增加，同时，更多的教育教学问题暴露出来。