简介：一、问题介绍人教版数学九年级下册《相似》第72页13题：如图,△ABC是一块锐角三角形材料,边BC=120mm,高AD=80mm,要把它加工成正方形零件,使正方形的一边在BC上,其余两个顶点分别在AB,AC上,这个正方形零件的边长是多少？本题考查了相似三角形的应用.根据相似三角形对应高的比等于对应边的比列式表示出正方形的边长是解题的关键.本题作为课本原题,灵活性强,

简介：数一数，黑色的鱼共占了几个方形？

简介：

简介：本章探究的是平行四边形以及特殊平行四边形的相关知识,重点是分清不同四边形的区别与联系,理解和掌握它们的定义、性质及判定方法.这部分内容在中考中经常出现,下面我们通过例子说明解决这类问题的方法.

简介：一（1）班的小朋友们最喜欢＂智力挑战＂了。今天的数学课上,惠老师带来的挑战题是：冬冬第一个做出来了,他忍不住报出了答案：＂5个!＂不少小朋友都点头表示赞同。可是乐乐却提出了反对意见：＂应该只有4个。＂

简介：数学家张景中撰写的《数学家的眼光》一书中，有一篇文章《会说话的图形》引起了我的兴趣，我特别喜欢其中的一段话：“有些在大家看来简简单单的图形，在数学家眼里，却是丰富多彩的。它会告诉数学家不少信息，当然，用的是数学的语言。

简介：题目：根据前三行图形排列的规律，排列出后两行图形。【分析与解】观察前三行图形，它们排列的规律是：每个图形依次排一次头，其余的图形依次往后排，在前一行排头的图形在下一行排在末尾。要领是：每下一行都依照它前一行的排列顺序，按照规律来排列，不能乱了顺序。

简介：'图形的变换'是中考的重要内容.有关试题主要考查学生分析、综合、概括和逻辑推理能力,考查学生几何建模知识和其探究活动能力,是学生展示个人思维的好平台.'图形的变换'在考查形式上,一般以探究题出现,多是选择题与填空题.对'图形的变换'的考查,多与坐标系、三角形的全等相似相结合,通过变换求相应点的坐标及相关量,如2012年、2013年、2014年的第15题,2015年的第22题等.对比近3年河南中考数学试题,考查的知识点相似,预测2016年河南中考可能会在填空题和解答题中涉及对此知识块的考查,在坐标系、三角形全等相似方面的考查将会弱化,而相对强化图形变换中的对称、平移、旋转以及相似和位似等方面的探究题、创新题、开放题.下面对中考数学中'图形的变换'常考点梳理归纳,为同学们专题复习提供参考.

简介：一、填空1．9-30时，时钟的时针与分针的夹角是（）．2．如图．一角三形纸片被撕去了一个角。撕去的这个角是（）度，原来这张纸片的形状是（）三角形。

简介：摘要此篇文章介绍了计算机应用的研究方向、背景历程、图形系统的构成、作用和应用以及如何完成真实感图形技术，简要介绍了图形学，使大家对于计算机图形学和图形图像处理有更好的掌握。

简介：笔者曾用生长型理念设计多个代数复习课的案例，现以该理念为构架，谈谈“相似三角形”章节复习的相关问题，期望得到更多生长型构架下几何复习课的研究成果，以期对现实教学具有指导意义。

简介：“十二五”以来，香坊区小学数学学科在“生命化课堂”的研究和实践中构画出“四位一体，内外相容，构建香坊区小学数学生命化课堂”具体操作范式，呈现了以结构化为视野、生命激活为线索、大问题为具体策略、学习共同体为运行机制的四位一体生命化课堂的理念和具体操作策略，并在实践过程中不断践行着。

简介：1．活动背景《义务教育数学课程标准》中提出义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展．它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将所学知识解决实际问题的过程，发展学生的空间观念，培养学生认识美、欣赏美、创造美的能力．

简介：如果细数高中数学当中的思想方法。相信很多师生都会想到“数形结合”．的确，数形结合是解决高中数学问题的一个十分重要的方法．具有相当广泛的普适性．这也明确彰显了图形在高中数学学习过程当中的重要性．实际上。数形结合思想的广泛运用。只是展现了图形对问题解答的辅助作用．透过这个视角继续深入挖掘便会发现，

简介：《平面图形面积的复习》是小学数学人教版六年级下册中的内容。本文直接给出六种常见平面图形,让同学们回忆面积公式,重点通过动画回顾圆的面积推导公式。然后利用面积公式解决实际问题,让学生们能够学以致用。

简介：《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡的作品,作者通过描写、抒情、议论的方式来表达自己高洁隐逸的情怀。《爱莲说》是北宋学者周敦颐的作品,作者通过对莲花高洁的描写来抒发不与世人同流合污的高尚追求。《爱莲说》和《陋室铭》在文学构思、精神内涵表达方面具有一定的文化相似性,即通过对事物的描写表达作者高尚的精神追求。

简介：同学们都知道,平面图形之间是互相联系的。我们可以通过折一折、剪一剪、拼一拼等活动,把图形相互转化,＂造＂出许多美丽的图形。如下图,我们以一张长方形纸的中心对折一次,可以＂造＂出两个相同的长方形,或两个相同的三角形,或两个相同的梯形。

简介：中心对称图形是初中数学中的重要内容,也是历年中考的热点.所涉及的图形旋转变换题又是中考的一大难点,现结合中考试题举例说明,供同学们参考.【走进中考】在Rt△ABC中,∠A=90°,AC=AB=4,D,E分别是AB,AC的中点.若等腰Rt△ADE绕点A逆时针旋转,得到等腰Rt△AD1E1,设旋转角为α（0°〈α≤180°）,

简介：1问题呈现（2016年扬州市中考数学第27题）已知正方形ABCD的边长为4，一个以点A为顶点的45°角绕点A旋转，角的两边分别与边BC、DC的延长线交于点E、F，联结EF。设CE=a，CF=b，当△AEF是直角三角形时，求a、b的值。

简介：摘要几何与图形是小学数学的重要组成部分，有助于帮助学生建立良好的空间观念，促进学生几何直观与逻辑思维能力的提升。数学游戏是小学生学习数学的有效方式，正如苏霍姆林斯基所言“世界通过游戏展现在孩子面前，而人的创造才能常常在游戏中表现出来，没有游戏也就没有充分的智力发展。”小学阶段的学生处于游戏阶段，都比较活泼好动，很难在学习环境中保持安静，尤其是对于小学几何与图形，思维和逻辑能力有较高的要求，如果之前的内容学生没有很好的掌握，那么对将要开始学的内容就会失去兴趣。在几何与图形教学中，教师要采用丰富的教学方法吸引学生的注意力，调动学生学习主动性，根据学生年龄和学科知识特点，将游戏因素和小学几何与图形有效结合。