简介：兴趣是音乐学习的根本动力，终身喜爱音乐的必要前提。在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容、生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。怎样培养学生对音乐、对艺术的可持续性兴趣呢？本文就对此展开初步探究。

简介：运用生态足迹模型,对山东省耕地资源利用的可持续性进行评价,结果表明：2004年-2013年山东省人均耕地生态承载力和人均耕地生态足迹均呈现下降趋势,耕地资源的可持续性总体上处于弱可持续性状态。为进一步推进山东省耕地资源的可持续性利用,需要在拓展和保持现有耕地资源的生物生产能力的基础上,进一步提高耕地质量,并处理好耕地资源的经济效益与环境效益的关系。

简介：发展张家口高职教育，强化实践教学，重整BOT融资模式，建设可持续的、高质量的高职院校实训基地，为张家口的产业提升和发展，提供大量高端技能型人才。

简介：从运动训练学视角，把职业岗位按劳动（运动）属性聚合成群分类教育，是破解当前职业技术院校体育课程与专业结合难题之路径，也是提高体育教学质量之有效途径。从相对微观层面，探索心智主导类学生习练八段锦的可持续性影响因素和练习动力，以期克服体育技能花样繁多的干扰，化繁为简，去粗取精，学会库存取用，切割舍取，教学与职业生涯相关的体育内容，学以致用，架接学校体育通向大众体育间的桥梁。

简介：摘要自我国实施农村合作医疗制度以来，新型农村合作医疗制度建设也取得了非常显著的成效，有效降低了农民就医看病难的程度，也避免了农民因看病而重返贫穷的现象，更有利于促进我国经济的发展。新型合作医疗主要采取补贴、家庭或个人缴费、集体扶助相结合的筹资方式，随着国家财政投资力度的不断增加，一方面要加强农村合作医疗的信息系统建设，另一方面要从农村实际出发，根据农村合作医疗的发展，制定出可持续性发展的政策措施。

简介：预防性保护的驱动力是什么？它解决哪些复杂的问题？建筑的使用周期、参展项目的规模、每年举行多少展览等都是需要我们解决的基本问题。有人说规模、体量不是很重要,但对我们从事保护工作的人来说,规模和体量是非常重要的。大都会博物馆是美国最大的博物馆,也是世界上最大的博物馆之一,地处中央公园,每年有600万的访客,这些访客会带来很多灰尘,另外有来自中央公园和城市的污染,还有6000件新入藏的藏品。

简介：摘要目的研究ICU护理中实施持续性人文关怀的临床效果。方法我院选择2014年8月~2015年8月间诊治的100例ICU重症患者，将其均分为两组，对照组的50例患者实施常规的ICU护理措施，观察组的50例患者实施持续性人文关怀护理措施，比较两组患者对护理人员的满意度。结果通过比较，观察组患者中，48例对护理人员满意，满意度为96.0%；对照组患者中，42例对护理人员满意，满意度为84.0%；两组患者差异有统计学意义（P<0.05）。结论ICU护理操作中实施持续性人文关怀理念能够有效改善护理质量，促进患者疾病早日康复，提升患者对护理人员的满意度，临床意义显著，值得在临床上推广应用。

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简介：目的探讨血浆脑钠肽（BNP）水平对已进行抗凝治疗的持续性非瓣膜性房颤（AF）左心耳血栓形成的预测价值。方法用免疫荧光法检测AF患者血浆BNP浓度，采用彩色多普勒超声诊断仪观察左心耳有无血栓形成。结果血浆BNP浓度＞251.2pg/ml的AF患者，左心耳形成血栓的机率高（p＜0.001）结论血浆BNP浓度＞251.2pg/ml是左心耳血栓形成的独立预测因素。

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简介：教育领导力应遵循可持续发展的原则，教育领导力理论的实践价值必须要通过学科课程和课堂教学才能实现。基于对可持续教育领导力的内涵和外延的理解，从“注重要素”“关注发展”“强调共享”三个领导力理念维度开展小学数学教学的创新设计，有助于彰显教师的教学业务能力，提升教师的教学领导力，培植学生的知识管理能力，使教育的质量得到有效保障。

简介：摘要《数学课程标准》要求学生学习有价值的知识、有实用性的知识，促进学生的发展，提高课堂教学的有效性。小学数学的有效性是指综合地、创造性地运用各种数学知识去解决联系实际的问题。有效的课堂教学是通过课堂教学活动让学生在认知和情感上均有所发展，它既关注学生当前的发展，也注重学生未来的可持续发展。

简介：教学目的与要求：一、知识方面：概述伴性遗传。二、情感态度与价值观1．认同道尔顿勇于承认自己是色盲患者，并将自己的发现公之于众的献身科学、尊重科学的精神。2．探讨如何利用伴性遗传的知识指导人类的优生优育，从而提高人口素质。

简介：解析了城乡体育协同发展的含义,结合第六次场地普查和河北省农村体育发展调查,分析了城乡体育发展取得的成绩,造成城乡体育发展不平衡的差距及其原因,从可统筹发展理论、协同发展理论和可持续发展理论视角剖析了城乡体育协同发展的方向和侧重点。在此基础上提出了理顺城乡体育发展体制,出台政策吸引社会资本;创建智库,编制城乡体育协同发展规划;完善法规保障机制和整合城乡体育资源,构建体育项目体系等促进城乡体育协同发展的措施和建议。

简介：本文以技术接受模型为理论架构,引入感知互动性和感知乐趣性两个变量到模型中,探讨影响MOOCs学习者持续学习意愿的因素。采用通过网络调查获得的190个中国MOOCs学习者的数据对模型进行检验,结构方程模型分析的结果表明:(1)感知互动性对感知有用性和感知乐趣性具有正向影响,但对感知易用性的影响不显著;(2)感知易用性对感知有用性和感知乐趣性具有正向影响;(3)感知有用性、感知易用性、感知乐趣性对态度具有正向影响;(4)态度对持续学习意愿具有正向影响,而感知有用性和感知乐趣性对持续学习意愿无显著的直接影响。最后,讨论了研究结果对于MOOCs理论界及实务界的管理涵义。

简介：本文结合阅读设问实例，探讨了如何设计思辨性提问来培养学生的批判性思维能力。

简介：在当下的现代设计中,文字不仅仅是传达信息的工具,同时也是一种典型的设计要素。作为平面设计中重要的视觉传达要素,一种特殊的设计图形语言,它可以让作品更具美感和韵味,是一种富有感染力的设计,它跟图像在平面中的应用是不可同日而语的。文字设计就是把文字作为视觉传达设计中最基本的艺术语言,按照设计师的脑海中的构思,同时遵循一定的设计美学原理加以调整安排,把设计师头脑中的审美意象物态化的一个过程。文字的创意设计是任何一位设计专业人员的必修课程,尤其对于视觉传达设计专业的学生和做平面设计的工作者来说都是极为重要的。文字的产生离不开人类社会的不断进步与发展,它是人类社会实践的产物,文字设计也是伴随着人类社会文明的高度发展而不断进步走向成熟的。

简介：一份有效的课件是教育教学活动中连接师生的重要桥梁，本文从学习者心理、学习的感官刺激和教学内容三个层次探讨课件教学的有效性。

简介：表现性任务与评价标准之间存在着密不可分的联系,二者相互依存、相互促进.科学实施表现性评价,既要求精心设计表现性任务,又要求评价标准和规则与之合理匹配.二者匹配的原则贯穿于整体设计的过程之中首先,表现性任务和评价标准的匹配设计要遵循全面性、发展性、综合性原则,并将“课程标准”具体化;然后,遵循过程性原则,根据具体化的课程标准设计表现性任务;最后,遵循等级性原则设计评价标准和评价细则.这一过程,也是表现性任务与评价标准匹配设计的程序.在整个设计过程中,设计者还应注重让学生参与整个设计过程,真正促进“教”“学”进步.